藝術類專業大學生信息素養的培養路徑探究

黃慶濤 許春玲 李嶠

[摘 要] 隨著現代信息技術的快速發展，信息素養成為個體素質的重要組成部分。藝術類專業大學生必須擁有較高的信息素養才能夠適應當代藝術領域的變化。立足自身實踐教學經驗，從課堂教學、信息化學習資源中心的構建以及信息素養實踐活動三個方面，就藝術類專業大學生信息素養的培養路徑進行探討。

[關 鍵 詞] 藝術類專業；大學生；信息素養

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0054-01

在信息化時代，信息素養成為每個現代公民的必備素養。藝術類專業大學生除了具備深厚的藝術功底之外，也必須要具備良好的信息獲取、分析、加工、整合、儲存的能力，才能夠適應社會的要求。在互聯網的影響下，藝術類專業的專業課教學也發生了極大的變化，信息技術與專業教學的整合度不斷提高，郵件答疑、電子文本作業等教學形式已經在很多高校的藝術類專業教學中被熟練運用。當代藝術實踐領域也越來越多地運用到信息技術，因此，培養藝術類專業大學生的信息素養是信息化時代下的必然要求，具體來說，應當從以下幾點入手。

一、改進信息技術課堂教學

（一）將專業知識融入計算機基礎課程中

計算機基礎課是藝術類專業大學生的公共必修課，也是培養學生信息素養的基本途徑。應當構建以信息素養為導向的信息技術教學模式。

在實踐教學中我們發現，很多藝術類專業學生對計算機基礎課程存在厭煩或恐懼心理。藝術類專業學生大多文化課基礎較弱，因此從心理上本能地排斥學習計算機基礎課。將計算機基礎課程與專業知識結合起來，能夠有效地提升藝術類專業大學生學習這門課程的興趣。在教學過程中，要多考慮到藝術類專業學生的特點和能力發展的需求，將藝術專業知識與信息素養的培養有機結合，在夯實計算機課程基礎知識的同時，側重對藝術類專業所需要的信息素養的培養。

（二）加強專業軟件的學習

藝術類專業學生在學習本專業知識時經常要用到計算機，能否熟練地使用計算機進行創作，也是衡量當今藝術類人才的重要標尺。所以，除了優化計算機基礎課程外，也應當構建適應藝術類專業學生學習需求的課程體系。課程的主要內容為計算機應用軟件的學習，如AutoCAD計算機輔助設計、Photoshop圖像處理軟件、Maya三維動畫軟件等。在具備條件的情況下，可以考慮由本校教師編寫專門用于藝術類專業學生學習使用的實用軟件校本教材。

（三）改善教學方法

大學計算機基礎課程具有很強的操作性和實踐性，任務驅動法是最適合這一門課程的教學法。大學計算基礎課程不是純粹的理論教學，“邊講邊練”是最為合適的授課方式，學生在學習理論知識之后，應當立刻將課堂上所學的內容操作一遍。信息技術的應用能力是信息素養的重要組成部分，只有通過強調實踐練習的教學才能夠有效培養學生的這種能力。

（四）重視信息意識和媒介素養的教學

信息意識和媒介素養是信息素養的重要組成部分，也是高校大學計算機基礎課程重要的培養目標。在信息意識方面，應在教學中增加信息安全、人工智能等知識，讓學生了解信息在當代以及未來發展中的重要性。在媒介素養方面，可以通過案例分析的方式加強學生甄別與使用信息的能力，同時要加強與信息道德有關的教育，要讓學生理解信息道德是當代社會個人道德的重要組成部分，在網絡虛擬空間中也應遵守一定的規則。

二、構建信息化學習資源中心

信息化學習資源中心的構建對于藝術類專業大學生信息素養的培養不可或缺。這要求院校必須要加大投入，建設能夠適應藝術類專業學生作圖、作曲、視頻采編等要求的信息化學習資源中心。在硬件方面，應與時俱進配置符合要求的硬件設備。藝術類專業學生通常對計算機的配置有較高的要求，在現實條件不允許為所有計算機提供較高配置的情況下，可開設具有較高配置的計算機專區。在軟件方面，應當通過與藝術類專業教師溝通等方法，了解藝術類專業學生使用計算機的需求，并配備相應的軟件。學校的信息資源平臺應上傳一些相關的教學案例，讓藝術類專業學生通過更多的渠道獲取與計算機使用有關的知識。

三、開展信息素養實踐活動

信息素養的實踐所指的不僅是大學計算機基礎課堂上的實踐，還包括課外實踐。除注重課堂教學之外，還應當營造良好的校園文化氛圍，開展豐富多彩的實踐活動。學校必須要建設高水平的互聯網平臺，給學生的學習提供一個方便的信息化環境。為提升學生的計算機應用能力，可在學校開展應用計算機創作藝術品的競賽，吸引學生參與。競賽除了強調計算機應用能力，還應強調創新性。創新能力是信息素養中較高層次的能力，創新也是衡量高水平藝術人才的重要標準。只有創造性地使用計算機技術的作品才能夠獲獎。獲獎的作品可在學校展出，在激發學生學習熱情的同時，也能夠起到強調信息素養對藝術類專業大學生重要性的作用。

大學生是國家未來建設的中堅力量，藝術類專業大學生也在其中發揮著重要的作用。無論是個人的自我實現，還是個人社會責任的履行，都要求藝術類專業大學生必須具備較高的信息素養。因此，高等院校必須做好針對藝術類專業大學生的信息素養培養工作。在信息素養培養中，改進大學計算機基礎教學是最重要的途徑，要將專業知識融入計算機基礎課程中，加強對藝術類學生常用專業軟件的教學，改善教學方法，并且重視信息意識和媒介素養的教學，除此之外，還應當構建信息化學習資源中心和搭建信息素養實踐平臺。當然，大學生也要不斷加強自主學習，在學習過程中，善于發現并解決問題，不斷提升自己的信息素養。

參考文獻：

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