大數據背景下獨立學院大學生創新創業教育研究

陳秀慧

[摘 要] 信息科學技術的發展推進互聯網走進人類的生活，隨著信息技術與運算技術的完善，大數據應運而生。大數據的形成改變了社會企業的經營管理模式，同時為獨立學院帶來教育改革機遇，獨立學院應該與時俱進，將大數據運用到創新創業教育體系中，調整人才培養模式，促進大學生全面發展，進而幫助大學生解決就業難問題。著重分析大學生創新創業教育的重要性，論述大數據背景下對大學生創新創業教育的影響，提出大數據背景下獨立學院大學生創新創業教育策略。

[關 鍵 詞] 獨立學院；創新創業教育；大數據

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0159-01

一、大學生創新創業教育的重要性

獨立學院開展創新創業教育課程，有助于提升大學生的綜合素養。相比較互聯網技術，大數據與之存在差異性，促進大學生服務、生產是其主要內容，并且影響著大學生生活的方方面面。基于當前大學生理論知識不能夠很好運用到實踐中的現實，對大學生開展創新創業教育，使大學生能夠認清局勢，理解社會發展需要什么樣的人才，調整自己、完善自己，提升自己實踐運用能力，進而才能夠提升大學生綜合素養。此外，開展創新創業教育能夠幫助大學生解決就業難問題。當前大力運用、推廣大數據，在此背景下，社會經濟不斷發展與進步，使社會發展對大學生的素養、技能要求也在不斷提升，高校要求大學生開展創新創業教育，調整人才培養方法，使培養的大學生更符合社會發展需要，提升大學生適應社會的能力，進而幫助大學生解決就業難問題。

二、大數據背景對大學生創新創業教育的影響

大數據，不僅是信息技術的更新，也是思考問題方式的升級，這就需要大學生積極轉變思維方式，順應時代的變化，有效、合理地運用大數據，進而才能夠促進大學生更好地發展。以往的創新創業教育大都注重理論知識的教授，而大數據是一種全新的教學模式，提倡新的教育思路，故而應該樹立大數據觀念，及時轉變思維，在大數據背景下找尋創新創業新出路。大數據是一種顛覆性的技術改革，對當代社會企業經營模式、管理理念形成巨大的影響，同時也推進獨立學院教育改革，促進獨立學院教育體系的創新。由此能夠看出，在大數據背景下，獨立學院大學生創新創業教育有著新的發展機遇。因此，獨立學院創新創業應該積極地將大數據運用到創新創業教育體系中，促進大學生的發展，幫助大學生解決就業難的問題。

三、大數據背景下獨立學院大學生創新創業教育的路徑

大數據信息涵蓋較廣，在大數據背景下，獨立學院應該將大數據運用到創新創業教育體系中，樹立大數據思維，使大學生能夠有效地運用大數據，構建創新創業平臺，提升創新創業教育質量，進而激發大學生創新創業活力。

1.通過合理地運用創新創業平臺，構建創新創業數據庫，將創新創業資料實現共享，為創新創業教育提高數據的支持，使大學生更好地運用該平臺找尋創新創業資料，進而促進大學生更好地發展。此外，運用創新創業平臺，還能夠提升獨立學院創新創業教育質量，該平臺能夠隨時為大學生提供創新創業信息，大學生通過對信息數據的分析、思考，研究出較好的創新創業方案，進而促進創新創業教育質量的提升。

2.大學生創新創業的規劃、制定、完善離不開對當代創新創業的研究與探討，離不開對當代社會經濟發展趨勢的準確認識，故而，構建大數據創新創業教育平臺，不僅能夠豐富創新創業教育資源，還能夠為大學生提供準確的社會發展信息數據，使大學生更好地理解社會發展情況，實現自我調整、自我完善的目的。此外，獨立學院應該引領大學生運用創新創業教育平臺，將創新創業教育平臺構建的較為新穎化，吸引大學生融入其中，發揮創新創業教育平臺的效應，進而促進大學生更好地就業。

3.加強創新創業教育的個性化。獨立學院創新創業教育只有從大學生視角出發，根據大學生性格特點、興趣愛好，為大學生開展因材施教創新創業教育活動，實現創新創業教育的個性化，才能夠促進大學生更好地發展。

綜上所述，大數據背景下，獨立學院要順應時代的變化，構建大學生創新創業教育平臺，為大學生樹立大數據思維，使大學生能夠有效地運用大數據，實現創新創業的有效性，進而幫助大學生解決就業難問題，促進大學生就業、創業。

參考文獻：

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