淺談高等院校外語語言實驗室的維護和管理

龍怡婧

[摘 要] 時代在不斷進步，對大學(xué)生的要求也在不斷提升，外語作為高等院校的一門基礎(chǔ)課程，人們也在不斷地探索革新著外語教學(xué)模式。隨著科技的發(fā)展，高等院校越來越注重科學(xué)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。為了改善外語教學(xué)過程中“啞巴外語”的情況，外語語言實驗室應(yīng)運而生，合理維護和運用外語實驗室尤為重要。

[關(guān) 鍵 詞] 高等院校；外語語言實驗室；維護；管理

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0226-01

外語語言實驗室是配備有音箱、幻燈機、計算機等外語學(xué)習(xí)過程中需要的教學(xué)器材的多媒體教室。改變了傳統(tǒng)外語教學(xué)中 以教師講解為主的形式，讓學(xué)生成為外語學(xué)習(xí)的主動發(fā)出者。而且改善了傳統(tǒng)教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)英語只是為了應(yīng)對英語考試測評而形成的“啞巴外語”，外語語言實驗室讓學(xué)生能夠視聽結(jié)合，讀寫并重。為外語語言教學(xué)提供了豐富的資源，為教學(xué)模式的創(chuàng)新增添了新的活力。

一、外語語言實驗室對高等院校外語教學(xué)的重要作用

外語語言實驗室提供了豐富的視頻影像資料，將學(xué)生帶入相應(yīng)的外語語言氛圍中，讓學(xué)生能夠了解到正宗的、當(dāng)?shù)氐恼Z言，提高學(xué)生的聽力、口語能力。教師可以通過計算機終端將當(dāng)堂的作業(yè)發(fā)送到各個學(xué)生的電腦上，學(xué)生帶上耳機，聽教材的錄音，按照個人的進度自主學(xué)習(xí)。教師也可以遠程聽到學(xué)生的錄音，接收學(xué)生的作業(yè)；有利于學(xué)生自主實踐，提高個人的外語口語能力，并且鍛煉自己的翻譯能力；有利于教師及時發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，有效針對具體的問題進行授課，讓老師能夠?qū)W(xué)生進行更好的評估，提高了外語教學(xué)的效率，讓學(xué)生能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中更好地運用外語進行溝通交流。

二、加強對外語語言實驗室教學(xué)設(shè)施的維護

外語語言實驗室教學(xué)設(shè)施一般都很昂貴，而且教學(xué)器材被損壞會直接影響到外語教學(xué)的成果，所以高等院校要對外語語言實驗室的教學(xué)設(shè)施、器材進行保護，高等院校首先要做的就是設(shè)立完善的學(xué)校外語語言實驗室的規(guī)章制度和相應(yīng)的懲處制度，加大宣傳力度，并進行有效的實施，讓教師、學(xué)生、工作人員提高個人素質(zhì)，樹立對教學(xué)器材的保護意識，這樣對外語語言實驗室的保護會起到事半功倍的效果。此外，高等院校還應(yīng)進購正規(guī)企業(yè)安全耐用、經(jīng)濟實惠的器材設(shè)備，安排專業(yè)人員對其進行定期檢查和護理，及時更換細小的零件，排除故障，盡量避免更大的損耗，更新升級軟件設(shè)施安裝保護設(shè)備，延長教學(xué)器材的使用年限，為高校外語教學(xué)營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、加強對外語實驗室教學(xué)過程中的管理

（一）提高專業(yè)技能

教師起表率作用，首先要有高尚的道德，其次還要有足夠的專業(yè)外語知識儲備，同時要掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改變教學(xué)方式。教師能夠充分利用好外語語言實驗室是高校外語教育順利展開的重要基礎(chǔ)，這就需要教師對信息技術(shù)進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，熟練運用多媒體技術(shù)，熟練掌握外語語言實驗室中各個器材的使用方法，了解各項操作流程。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自己的專業(yè)知識水平，運用風(fēng)趣幽默的語言進行授課，讓學(xué)生愿意聽講，在外語語言實驗室教學(xué)過程中對課堂教學(xué)內(nèi)容起到宏觀調(diào)控作用。由于在外語語言實驗室教學(xué)過程中可能會遇到突發(fā)狀況，教師可以編制一個手冊，對器材的處理措施進行記錄，以便在課堂快速解決，完成教學(xué)內(nèi)容。

（二）設(shè)立具體的教學(xué)目標，規(guī)劃好每一堂課

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，外語是一種語言，高校外語教學(xué)更多的是促進學(xué)生對外語的運用，提高學(xué)生的外語水平，教師對每一堂課都要有具體的教學(xué)目標，確定具體的流程，能夠有效節(jié)約時間，在每堂課進行之前先告訴學(xué)生當(dāng)堂課需要完成的目標，讓學(xué)生明白當(dāng)堂課的任務(wù)，需要進行怎樣的操作，有利于學(xué)生對外語語言實驗室器材更好地運用，減少故障發(fā)生，提高外語學(xué)習(xí)的效率，課后及時對每個學(xué)生在外語語言實驗室的器材使用情況進行記錄，有利于保障教學(xué)器材的完好無損，如果有損壞能夠讓學(xué)生進行賠償。

（三）采用豐富的教學(xué)方式

因為外語語言實驗室為外語教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源，所以教師可以靈活采用豐富的教學(xué)方式提高學(xué)生的外語水平，例如，可以讓學(xué)生觀看與教材有關(guān)的視頻影像，聽一些外語的音樂，也可以讓學(xué)生進行即興的外語對話、外語表演，或者是同聲翻譯的比賽等。這樣可以充分利用好教學(xué)資源，吸引學(xué)生對外語的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，減少課業(yè)壓力。

高等院校的外語語言實驗室為師生互動搭建了良好的平臺，對外語語言實驗室的維護和管理是每個教師和學(xué)生共同的責(zé)任，合理運用外語語言實驗室能夠提高高等院校學(xué)生外語的聽力、閱讀能力、語言交流能力，并且提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，對今后的學(xué)習(xí)工作發(fā)揮著巨大的作用。

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