大數(shù)據(jù)時代下高校圖書館資源建設優(yōu)化配置

李云暢

[摘 要] 大數(shù)據(jù)時代豐富了人類獲取信息更快更新的途徑，我國高校圖書館在使用中面臨新的變革與挑戰(zhàn)，其中存在的問題也不容忽視。通過分析，借鑒國內外一些名校及專業(yè)圖書館的先進經驗，從資源建設、優(yōu)化配置等各方面提出問題與解決辦法，使高校圖書館在未來的發(fā)展空間有所拓展。

[關 鍵 詞] 大數(shù)據(jù)時代；高校圖書館；資源建設；優(yōu)化配置

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0258-01

一、圖書館實現(xiàn)資源優(yōu)化配置的路徑

高校圖書館作為高校傳授知識的重要部門，因其特殊的地位及作用，所以盡快進行資源建設優(yōu)化配置，是有利于高等院校圖書館今后發(fā)展的重要途徑。在信息資源共享共建上，高校圖書館之間缺乏交流，各自為政，普遍存在信息重復建設的問題，而一些高校在新辦專業(yè)的學科信息配置上結構不合理、不完善，個別專業(yè)的資源建設甚至還是空白。并且很多高校由于自建的數(shù)據(jù)庫規(guī)模小，信息量少，導致信息資源利用率頗低，空有其名；經費投入不足，引進資源不夠，管理人員的自我開發(fā)能力不強導致對大數(shù)據(jù)信息資源應用價值的忽視；一味追求圖書館藏書數(shù)量，或在圖書館信息資源購置的過程中，不征求、不關注廣大師生對信息資源的實際與細化需求等種種問題。增加專業(yè)的信息量，實現(xiàn)館藏信息資源的系統(tǒng)性、完整性，同樣是解決高校圖書館在發(fā)展中遇到很多問題的重要途徑。

（一）運用高新技術，構建資源建設

高校圖書館在信息建設上，很多還停留在紙質書籍和報刊資料上，對數(shù)據(jù)信息、電子信息及網絡信息的優(yōu)化配置不夠重視，沒有將教師豐富的專業(yè)知識與圖書館的信息購置計劃相結合，從而導致館藏資源不科學地流動與信息數(shù)據(jù)閑置浪費的現(xiàn)象。

高校圖書館應和網絡部門積極合作，搭建服務共享平臺，將網絡資源同教學模式的課程設計融合起來，實現(xiàn)全面的信息資源共建共享。更應充分發(fā)掘已經成熟的技術，以創(chuàng)新性的知識產品對信息資源開展深層次的研究。具體操作的時候，需要結合實際情況，培養(yǎng)受眾的實際操作能力，例如，使用雅虎、谷歌等搜索工具，利用圖書館內的搜索平臺與軟件，輔以適當上機練習，提升檢索信息的整體能力，實現(xiàn)教學與實踐的相互協(xié)調。

（二）均衡專業(yè)信息，提高共享程度

高校圖書館的資源優(yōu)化建設要做到針對不同學科與專業(yè)進行合理配置，系統(tǒng)、全面地考慮廣大師生對信息資源多樣化的需求。既要有紙質書面的知識平臺，還要有信息交流的平臺；既要全面地獲取信息，也要滿足信息檢索要求，從而使信息知識全面化。在針對重點學科專業(yè)的建設中，一定要重視其專業(yè)性、學術性、系統(tǒng)性的原則，同時更應注意收集動態(tài)信息資源，確保在學術性方面處于研究領域的前沿水平。

在信息化環(huán)境的背景下組建的信息共享空間，使高校圖書館與整個高校的教學與研究融為一體，不僅是有包括數(shù)字化型、印刷型和多媒體的知識庫資源的物理空間，還有以訓練有素的咨詢館員與指導老師的支持，計算機專家與多媒體技術人員的協(xié)助，教師與各層次學生學習交流合作研究而組成的智性空間。不僅應該提高用戶在館內檢索測評的共享程度，還應搭建線上互聯(lián)網多媒體的共享平臺。依托現(xiàn)有設施和資源體系，提升圖書館主要用戶群，即大學生之間、教師與學生之間的交流研究能力與信息資源共享程度。

（三）打造團隊服務，優(yōu)化組織設計

高校圖書館的館員隊伍要適應新形勢下的發(fā)展需求，隨著高學歷、高層次的人才加入，圖書館內部要加大各類培訓力度，設立各種信息咨詢平臺，憑借深層次、全方位、多樣化的有效手段為廣大師生提供教學、科研的服務支持，要樹立“以人為本，服務育人”的服務理念，營造良好的學習與工作氛圍。

隨著高等教育跨越式發(fā)展的今天，高校圖書館的信息資源建設在配置方式上也有了新的內容，有些已經遠遠不能滿足高校教學、科學研究工作的需求，高校圖書館中應加強對信息資源的合理優(yōu)化建設配置，建設科技、創(chuàng)新、高效、科學的信息結構與高質量的資源內容，滿足培養(yǎng)人才和科技創(chuàng)新的需求。

二、先進的管理經驗

高校圖書館的管理建設不僅要求學校政策的規(guī)劃支持、管理制度的約束培養(yǎng)，更要對其館員進行培訓與繼續(xù)教育，提升業(yè)務能力，拓寬眼界視角，以達到更高標準的目標與要求。如，英國數(shù)字保管中心不定期開設短期數(shù)據(jù)保管訓練課程，又如，加拿大研究圖書館協(xié)會設立專門的管理組織，高校及其圖書館通過組織會議、課程，為館員提供學習交流機會，這對管理人員整體素質的培養(yǎng)可以起到巨大的作用。高校圖書館管理人員是綜合型 高素質人才，需要對數(shù)據(jù)的收集分析掌握能力進行靈活轉變，還需要較好的團隊能力、溝通能力等，此崗位職責與勝任能力是滿足高校圖書館發(fā)展進步的必備條件。

三、啟示與思考

“圖書館是一個有機的生長體”，隨著時代的進步、教育的要求，圖書館的發(fā)展目標也在向更高水平和層面推進。高校圖書館的資源建設與配置，是為了更好地構建閱讀服務方式，使學科資源建設最大程度地滿足發(fā)展需求。其資源優(yōu)化建設配置是一個系統(tǒng)而龐大的工程，既需要高屋建瓴的統(tǒng)籌大局觀，又需要具體而微的規(guī)劃與思考，同時又離不開學校的領導支持和自身的人才建設，充分建設高校圖書館，實現(xiàn)資源建設優(yōu)化配置，形成牢固的信息體系，仍然是任重而道遠的工作。

參考文獻：

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