淺析大學生實施創新創業項目的問題及對策

魯廣秋 王美佳

[摘 要] 隨著教育改革進程的不斷深入，高校已經逐漸將培養實用型人才的教育趨勢轉向為培養創新型人才。對大學生在實施創新創業項目中所存在的一些問題進行簡單分析，并提出解決策略，希望對促進學生的學習和發展有一定的作用。

[關 鍵 詞] 大學生；創新創業；問題；策略

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0128-01

近年來，傳統教育模式下高校教育發展滯后、雙師型教師數量過少等現象，使大學生創新創業項目已經成為各高校重點實施的教學內容，大多數省份都已經出臺了鼓勵大學生創業的相關政策，提高大學生自主創業能力。雖然大學生創新創業項目一直在不斷實施中，但實施過程中還是出現了一些問題。

一、目前大學生創新創業項目在實施過程中出現的主要問題

學生是項目實施的發動者，要求其自身具備一定的能力，但是在實際操作的過程中，能力不足成為阻礙大學生創新創業發展的主要問題。首先，交流溝通能力缺失問題。交流溝通能力是維系項目組員、師生以及社會成員之間合作互動的基礎。社交焦慮、以自我為中心、社交回避都是學生缺失交流溝通能力的原因。其次，獨立思考能力缺失問題。獨立思考能力是學生在面對創新創業項目實踐中遇到問題時必須具備的能力，大部分學生都不會去主動思考操作的原因，在驗證結果時發現理論與實際不符，學生過多依賴教師和書本，自學能力不足，對項目實施過程中出現的問題不能及時有效地解決。最后，綜合能力的缺失。綜合能力包括學生的觀察能力、思維想象能力以及整合能力，綜合能力不足導致學生的思路不清晰，頭腦不具備清晰的條理邏輯，是影響項目實施發展的最主要原因。

二、解決和優化當代大學生在創新創業項目過程中遇到問題的有效策略分析

（一）重視大學生團隊協作意識、語言表達、人際溝通能力的鍛煉和提高

在組織大學生展開創新創業項目的過程中，要努力營造一個自由輕松民主的環境，而參與項目的相關人員之間應在這種環境中不斷展開溝通和交流，從而推動項目相關人員之間能夠更好地展開合作，并能夠有效調動學生參與創新創業項目的積極性。如果在項目開展之前各成員展開良好的溝通交流從而熟悉各自的性格、特長等，建立起互相信任、彼此依靠的關系，在項目實際開展過程中也將獲得事半功倍的良好效果。所以，在大學生創新創業過程中應幫助大學生建立起團隊協作意識，使溝通貫穿在項目的始終，實現相關信息的實時傳遞和共享，在整個團隊成員的共同努力下確保項目順利開展和完成。

（二）重視大學生自主學習能力及獨立辨別分析能力的提高

在大學生創新創業項目的過程中必須具備良好的自主學習和分析辨別能力。實際開展創新創業項目時，通常都會出現各種問題和矛盾，這時就需要大學生運用所學知識和社會經驗展開綜合性分析。大學生必須具備一定的獨立思考分析和自主學習能力，才能根據不同問題靈活多變地采用有針對的方法予以解決。大學生自主學習能力的養成不是一朝一夕的事情，這需要教師在平時的教學過程中重視引導學生自主思考分析解決問題，依據項目內容讓學生通過查閱資料、合作學習探討等方式獲得最終的解決辦法。另外，學生自身也要充分運用好大學圖書館和網絡資源，更好地解決在項目開展過程中遇到的問題，讓學生體會自主解決問題的整個過程，在過程中不斷培養和提高學生自主思考、學習和解決實際問題的能力。

（三）重視大學生綜合能力的培養和提高，促進大學生多方面能力的全面發展和提升

在大學生開展創新創業項目時，在制訂項目實施方案、信息資料搜集和整理等各個方面都需要大學生面面俱到地做好每個環節，這需要大學生具備認真嚴謹的工作態度，有較強的責任心、良好的分析和團隊協作意識以及整合和利用資源等多項能力，這些能力統稱為大學生創新創業綜合能力。學生應具備清晰的頭腦思考問題以免做事盲目，在具體實施前明確項目目標和制訂科學可行的實施方案等。讓學生將自己實施項目的每個環節和步驟詳細記錄下來，其中包含每個環節的具體操作以及有可能遇到的各種困難并制定相關預案等。并且，在項目實際開展期間，應對所遇到的具體問題展開具體分析，靈活應變，從而更好地解決問題，使學生逐漸形成明確清晰的邏輯思維能力，這對學生創新創業綜合能力的發展具有積極的推動作用。

總之，大學生作為推動社會發展進步的重要群體，其自身創新創業能力的培養和提高越來越受到社會各界的關注。當前大學生創新創業項目作為大部分高校教育教學改革中的一項重要工作和任務，獲得了廣泛開展和落實，然而在實踐中依然存在諸多不足，因此仍需持續總結經驗，優化大學生創新創業能力培養計劃，不斷推動當代大學生創新創業能力的發展和提高，探索出更加優化和完善的大學生創新創業教育方法和模式。

參考文獻：

[1]張惠.省屬高校大學生創新創業教育中的典型問題與對策[J].大眾科技，2017，19（7）：155-157.

[2]鄧暉.大學生創新創業教育中存在的問題與對策[J].廣西教育，2017（7）：40-41.