高職建筑設備工程課程教學改革創新探討

姜世坤

[摘 要] 主要分析了高職院校建筑設備工程課程教學中一些常見的問題，闡述了在當前科學技術與建筑設備日趨發展完善的形勢下，建筑設備工程課程教學改革與創新的重要性。通過研究，總結和歸納多年教學經驗，針對目前高職院校建筑設備工程課程教學中存在的問題提出了一系列合理化對策，希望能幫助更多高職院校提高建筑設備工程課程教學的質量和水平，并更好地應對教學中存在的問題。

[關 鍵 詞] 高職；建筑設備工程課程；教學改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0088-01

在學習建筑設備工程這門課程時，首先必須熟練掌握建筑設備的基本理論知識，而且必須掌握對施工圖紙的識讀和領會能力，才能在建筑工程工作中相互配合協作，使工程順利進行。高等職業學校旨在培養具有實用性知識及技能的人才，而課程教學是人才培養的核心環節，因此不斷改革和創新教學內容和方式，是高職院校實現人才培養目標的重中之重。

一、實施教學改革創新的背景

當下，綜合性與實踐性相結合是高職教育的新特色，同時也是建筑設備工程課程教學改革與創新的目標。高職建筑設備課程在實際的教學過程中，無論是教學方法，還是教學理念都存在著諸多的弊端，甚至出現了理論與實踐脫節的現象。教學內容方面存在的問題主要包括三點：（1）教學內容缺乏創新，與建筑設備技術的發展不能同步；（2）教材內容繁雜，沒有針對性，與專業結合不緊密；（3）課時偏少，有些高職學校甚至取消了此門課程。教學方法和手段方面的主要問題是課堂教學多于實踐教學，使理論與實踐脫節。此外，在成績考核中也存在嚴重的問題，缺少科學合理的考核標準，使考核流于形式。這些都嚴重影響了建筑設備專業人才的培養，跟不上時代的發展，這就意味著，實現高職建筑設備課程教學改革創新的關鍵在于采取相應的處理對策。

二、教學改革創新的具體措施

（一）教學方法的改革

現在科技發展呈現出日新月異的局面，教學也應當綜合利用現代信息技術，多媒體信息技術對學生視覺的沖擊，可以使學生對課堂內容有著更加深刻的印象，通過多媒體信息技術的畫面、視頻等吸引學生的注意力，提高學生對建筑設備課程的積極性。但是，值得注意的是，教師在制定課件的時候，一定要將課程的主題突顯出來，并通過視頻、圖像等將建筑設備的內容展示在學生的面前。與此同時，教師在授課時也應該采取啟發式教學方式，遇到比較抽象或者較難理解的內容時，教師需要一步一步去啟發學生，激發學生的創造力，這樣有助于讓學生獨立思考和自主學習，從而更深刻地了解知識結構。而且教學需要因材施教，對不同的學生，需要采取不同的授課方法，這樣既尊重了學生的個體差異，也有利于使不同層次的學生更好地掌握知識。

（二）注重理論與實踐結合

實踐性教學是學生將所學理論知識應用到實際生活中的必要訓練，而目前，實踐教學沒有出現在教學中，建筑設備要培養學生的實踐能力，就必須加強教學中的實踐環節，學校應在有限的課時內安排一定量的實踐課程。例如，進行管道接口的實際操作和一些設備的實際安裝操作；讓學生實際參觀水暖設備以及管道鋪設的流程；在學校的實訓基地進行現場集中實訓；定期展開技術競賽活動等。這樣有利于激發學生的學習興趣，提高教學效率和質量。

（三）師資力量的加強

對提高教學改革效果、提升教學質量而言，建設一支具有創新思維的教師隊伍尤為重要。高職院校要積極引進專業素質高的師資力量，尤其是實踐型人才。例如，高職院校可以與企業合作，舉辦交流會或座談會，并聘請具有豐富經驗的技術人員指導教學，給原本的教學模式注入新鮮血液。多了解當前建筑設備中的先進工藝以及前沿設備，參加各種學術研討會，通過基礎理論與實踐的緊密結合，不斷提高學生的綜合能力。高職院校也可以定期派青年教師去企業參加集中訓練，這樣有助于教師通過現場實踐積累豐富的經驗和大量的素材，然后再把這些豐富的經驗應用到教學中去，可以提高高職院校建筑設備工程的課堂效率，為我國培養出具有創新能力的全能型社會人才。

（四）成績考核方式的優化

對學生職業能力的培養是高職課程教學的重點，這就意味著，課程的考評不應該只是用考試成績來衡量，必須注重學生的動手和實踐能力，綜合考評的重心應該放在分析解決能力和技術應用能力的考核上。例如，淡化技術細節性問題的考查，而重視分析工程設備原理的考查和實際操作方法掌握情況的考查等。此外，還可以采取考試成績與設計作業各占一半百分比的方式，從而督促學生加強實踐能力的養成。

三、結語

建筑設備在建筑業中占著重要地位，因此專業人才必須具有更高的素質，才能適應當前社會形勢的發展。高職建筑設備工程課程也必須及時進行改革創新，這是行業發展的要求，同時也是整個時代發展的趨勢。因此，高職院校的相關領導者一定要從教學內容、教學方式與手段、師資力量建設以及成績考核制度優化等多個方面進行改革和創新。筆者希望通過本文，起到拋磚引玉的作用，使得更多的專業人士能為我國建筑設備工程課程教學工作提出更多科學的改革方案，從而為我國培養出更多順應時代發展需要的人才。

參考文獻：

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