大學生“紅色社團”在培養高校青年馬克思主義者中的獨特作用

王曉

[摘 要] 大學生“紅色社團”是新時代大學生學習新思想，踐行新使命的重要舞臺之一。作為高校第二課堂體系的重要組成部分，大學生“紅色社團”在培養高校青年馬克思主義者中發揮著獨特的作用，能有效提升青年大學生的理論特質、實踐特質和人格特質。

[關 鍵 詞] 紅色社團 ；青年馬克思主義者；作用

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0189-01

青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。這是習近平在黨的“十九大”報告中給予青年人的殷切希望。新時代中國特色社會主義青年應當是堅定信仰馬克思列寧主義的一代；應當是牢固樹牢“四個意識”，自覺為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗的一代；應當是全心全意為人民服務的一代。培養新時代中國特色社會主義青年就是培養高校青年馬克思主義者，這是當前國家意識形態建設的重要戰略部署，高校推進青年馬克思主義者培養，既要充分發揮“兩課”主體作用，同時也要重視大學生“紅色社團”的獨特教育作用。

大學生“紅色社團”是傳播紅色革命文化的重要課堂，是研究馬克思以及馬克思主義經典作家對馬克思列寧主義的傳承與發展的學術研究團體。我國的大學生“紅色社團”是伴隨中國革命、建設和改革的歷史進程發展起來的。近代中國的大學生“紅色社團”在發展過程中，發揮了傳播思想、培養馬克思主義者、服務群眾的典型作用，特別是五四愛國運動時期的學生社團，為中國培養了一大批優秀的青年馬克思主義者和共產主義戰士，為中國革命成功立下了不朽的功勛。

一、有效提升青年馬克思主義者的理論特質

青年馬克思主義者是青年中思想比較先進的成員，但青年中的杰出成員不一定是青年馬克思主義者。青年中信仰馬克思主義，具有馬克思主義專業素養的優秀群體是青年馬克思主義者。具有馬克思主義理論素養是指能夠用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀與方法論來看待世界與解決問題，這是它的根本特質。由專業指導老師組成的大學生“紅色社團”，通過專題講座、辯論賽、知識競賽等方式將枯燥深奧的馬克思主義理論知識用通俗易懂的語言和豐富多彩的實踐活動展示出來，在青年馬克思主義者培養過程中做到理論與實踐，主體與客體有機統一。通過有趣的學習活動潛移默化地影響大學生的身心素養，提升其理論素質。

二、有效提升青年馬克思主義者的實踐特質

列寧、毛澤東等老一批無產階級革命家，他們不是從書本里，而是從本國革命的實際中找到適合革命道路，在經濟文化相對落后的國家干成了社會主義革命，他們是真正偉大的馬克思主義者。實踐特質是新時代中國特色社會主義青年最重要的特質，他們已將馬克思主義作為自己畢生的信仰，堅持一切從實際出發，將新時代中國特色社會主義思想內化于心，將全人類的解放事業當作自己矢志不渝的奮斗目標。大學生“紅色社團”對青年大學生的教育與傳統意義上的課堂教學存在很大差距，社團成員結構多元，打破了院系、專業的界限，不同知識層次的學生融為一體，將自己的專業知識與馬克思主義理論知識相結合，形成了一個多維的縱橫交錯的交流溝通網絡?；顒拥姆绞蕉嘣话闶谴髮W生走出課堂走出校門，體驗生活。貼近實際、貼近群眾、近距離感受社會，將課堂所學應用到社會生活中，社會即學校，通過參與社團實踐活動，用馬克思主義的世界觀和方法論去認識世界進而改變世界，提升實踐本領。

三、有效提升青年馬克思主義者的人格特質

老一輩馬克思主義者都是人格的楷模，從毛澤東、周恩來等在青年時代留下的書籍中，我們能體會到他們對高尚人格的完美追求和不懈奮斗。馬克思主義者具有艱苦樸素、求真務實的人格品質、寬容友愛的人格氣度、自我犧牲的人格意志、進取創新的人格素養。大學生“紅色社團”之所以能提升青年大學生的人格特質，主要是社團成員在趣味活動中學習馬克思理論知識的同時，在生活中挖掘馬克思理論知識與生活的結合點，因為哲學本身就來自于生活；團隊同輩教育作用是學生社團的一個典型優勢，學生在團隊中相互學、取長補短、共同提升。中國地質大學（北京）“紅船精神”團隊就是一個很有特色的“紅色社團”，成員都是具有堅定馬克思主義信仰的研究生，他們利用寒暑假時間實地走訪中國共產黨誕生之地，延安紅色革命根據地，與當地老黨員親切交談，感受老一輩中國共產黨人是如何一步步成長為一個堅定的馬克思主義者的。他們為了人類解放事業，不惜犧牲個人利益的人格特質，單純靠文本解讀是無法深入領會的?！凹t色社團”就為大學生提供了這樣一個塑造優秀人格特質的重要舞臺，在培養青年馬克思主義者中發揮著無可替代的作用。

如何使大學生“紅色社團”在培養高校青年馬克思主義者過程中發揮新的更大的力量，是今后高校工作的重點之一。