淺談飛行學生作風紀律養成

李勁

[摘 要] 飛行學生在校期間生活紀律方面的作風直接關系著其飛行訓練效果以及職業行為的養成，因此怎樣讓飛行學生養成良好的作風紀律就成為飛行學生管理重點研究的一個問題。

[關 鍵 詞] 飛行學生；作風紀律；養成

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0168-01

現階段，高等教學改革與發展速度加快，使飛行大學生的生活物質以及學習環境條件均得到了極大的改善。同時，民航事業的進一步發展在為學校創造廣闊發展空間的基礎上，也給飛行學生管理工作提出了更高的要求。以中國民航飛行學院為例，采取準軍事化管理模式，以此來讓學生養成艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神以及頑強拼搏、勇往直前、服從指揮的軍人作風，為民航事業的發展輸送了大量的作風優良、技術過硬的高素質、高紀律人才。

一、準軍事化管理模式

中國民航飛行學院結合民航行業性質以及飛行職業要求，對飛行學生施行準軍事化管理，已成為明確的內涵特征、具體要求、基本做法、培養目標和系列規章制度[1]。這就使準軍事化管理應用到對飛行大學生培養的各個環節中，逐漸發展成為一種作風優良、嚴守紀律以及素質全面型人才培養方式，同時也屬于一種具有鮮明行業特征的人才培養模式，這一模式得到了學生家長以及各大航空公司的認可。現階段，中國民航飛行學院在開展準軍事化管理的過程中，秉承傳統以及開拓創新的基本原則，根據行業發展對飛行人才提出的需求及時對管理理念予以更新，不斷豐富教育載體，將以人為本滲透到管理學生的各個環節當中，以此來賦予準軍事化管理新的時代內涵，同時也需要不斷完善集幫扶、關愛以及引導為一體的素質教育體系。

例如，在準軍事化管理下，要求學生在列隊訓練時必須掌握相關動作要領，確保隊列整齊劃一；在日常生活中的內務要求就更為細致，要求學生必須將被子疊放整齊，寢室內不能出現雜物，各個學生中隊會每日嚴格檢查，以此來監督飛行學生在生活方面的作風；在著裝方面要求統一制服，無論生活學習中都要做到整齊劃一。其實，對飛行大學生實施準軍事化的管理模式，是為了他們能夠學習軍人在生活與工作中所表現出來的作風紀律，使他們養成積極向上的意識以及嚴謹規范的處事態度，明白自己該做什么，不該做什么。

二、尊重教育規律重視學生綜合素質

在大力推進“民航強國”的戰略形勢下，我國民航業得到了大力發展，但與之同時也將飛行員嚴重缺乏的問題突現了出來。因此，各大航空公司迫切需要擴大飛行員隊伍，并希望民航院校加快培養飛行員的速度，這些形態都能得到理解。但是，教育學生尤其是飛行學生不能為了滿足“客戶”的需求而違背教育規律。所有飛行大學生，要想以后成為一名合格的飛行員，在學校必須接受嚴格的軍事化管理，與普通大學生相比，必須經歷更多的磨煉，但是飛行專業的大學生不僅是準飛行員，同時也是一名普通的大學生，作為學管干部必須認識到這一點。和同階段的大學生相同，他們處于可以快速掌握各種知識的年齡，而大學校園正好提供給了他們這樣的場所，大學期間成為他們自身綜合素質得以提高的最好階段，因此，學管干部應盡最大努力滿足學生成長成才的需求，不能過于重視培養飛行員的速度，而忽視了學生是教育的主體，應把培養學生的專業技能和培養學生的綜合素質看得同等重要。因為現今社會，用人單位更側重于專業技能較強、綜合素質也極高的復合型人才。

三、嚴格紀律，貫徹學校規章制度

針對就寢、自習、內務和課堂紀律管理方面制定量化標準，將學習、內務等紀律管理的可比性和操作性增強，設置紅線，嚴格落實。選取固定的某個時間公布學生的成績，做到獎懲分明，進而形成良性競爭[2]。加強依法工作的理念意識教育，完善依法管理的制度程序，形成依法執行的手段措施，重視依法運行的考核要求，使學生工作能夠在法治框架下運行，使飛行學生訓練期間的合法訴求得到有效解決，增強學生對作風養成體系的認同感。

對準軍事化管理的各種規章制度予以完善，加強校園秩序管理，將良好的生活、學習氛圍營造出來，將紀律約束變成飛行大學生的自覺約束，使自我行為規范得以形成。嚴格按照學校規章制度執行查寢情況、工作記錄和請銷假等敏感內容，并把相應的工作記錄做好。

相較于過去，現階段飛行大學生教育管理的現狀更為復雜和深刻，針對學生管理工作當前的教育特點和規律以及相應工作體系的建設提出了更為嚴格的要求。學生管理單位應統一認識，以新形勢下我國民用航空飛行人才培養為中心，突顯作風管理，重視思想教育，重視培養法治思維和體系建設，確保學生工作更為平穩、安全，有效增強民航飛行院校學生的作風紀律。

參考文獻：

[1]李東強，尹幫舉，殷志新.飛行大學生訓練期間紀律作風養成方法探討[J].民航政工，2016（6）：23-24.

[2]閆志輝.飛行人員基礎訓練階段心理品質培養的研究[J]. 管理觀察，2015（18）：191-192.