中職學校物流專業課程改革的探討

鄧富存

[摘 要] 電子商務作為信息化和網絡化的產物，受到了越來越多企業的歡迎，并且開始加入電子商務的領域當中。人們也逐漸意識到學習物流管理，可以在就業的時候比較容易找到工作。因此，物流管理專業已經成為眾多專業中的新寵兒，受到越來越多人的歡迎。但是，隨著物流管理專業變成一個熱門專業，教師在教學過程中存在著很多問題，特別是中職學校。雖然，教育工作者對物流管理專業課程進行了改革，但是效果不是很明顯，仍然存在問題。因此，物流管理專業課程改革還需要繼續進行。對此進行研究，通過查閱相關的文獻書籍，網上搜索相關的新聞資訊，充分了解中職學校物流專業課程改革存在的一些問題，并且以相關的理論知識為基礎，提出一些解決問題的對策，希望對我國物流管理專業課程改革有所幫助。

[關 鍵 詞] 中職學校；物流專業；課程改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0042-01

一、物流管理專業的概念

物流管理，翻譯成英文是Logistics Management，它是指在社會再生產過程中，根據物質資料實體流動的規律，應用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協調、控制和監督，使各項物流活動實現最佳的協調與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經濟效益。

二、中職學校物流專業課程改革存在的問題

（一）人才培養目標模糊不清

中等職業學校在設置專業課程時，忽視了高等教育機構與中等職業院校學生培訓的差異，簡單復制了其他高職院校的現有課程設置體系。這是中等職業學校缺乏明確的物流人才培養目標造成的。

（二）沒有系統、完善的實訓物流設施

在物流專業培訓教學中，實訓物流設施是物流專業教學順利實施的重要保證和基礎。然而，一般的物流實訓設施需要大量的資金投入。許多中等職業學校受客觀條件的限制，沒有過多的資金來購買這些設備，一些學校甚至沒有開設物流實訓室。因此，在實踐教學過程中，教師一般都在談論一些空洞、枯燥、枯燥的理論知識，并沒有將教學與實踐相結合，學生只能依靠自己的思維去理解，難度更大。其次，中等職業學校的物流設施較少，沒有系統或成型的物流硬件。這導致物流實訓室形同虛設，并沒有充分發揮其價值。

（三）師資業務素質有待提高

中等職業學校專業人才培養是輕理論的、重技術的。在招聘專業教師時，他們傾向于引進熟悉物流管理崗位建設、崗位特點和崗位要求的人才?；旧希趯嶋H的物流行業中有相關工作經驗的人，但大多數都沒有豐富的教學經驗。具有豐富教學經驗的教師往往缺乏實際的企業工作經驗。他們對物流行業的工作崗位設置和工作能力要求缺乏了解。他們在設計專業教學計劃時，經常依據自己對物流管理的初步理解或參考高等院校的教學計劃。這種行為就會導致專業課程更加片面，與實際市場脫節。

三、中職學生物流專業課程改革的對策

（一）明確人才培養目標

明確人才培養目標是中等職業學校課程改革的一項重要任務，因為人才培養目標是人才培養的總體要求。只有準確界定人才培養目標，才能準確把握課程設計的方向。具體方法是使用多種形式，及時對物流公司進行廣泛的市場調研，跟蹤行業的最新發展，基于行業和區域經濟發展需求，對專業水平的物流人員需求現狀、專業職位、專業素質和知識的需求，整合物流職業資格標準，以物流人才需求為起點，企業對物流管理專業人才的道德、能力、素質和其他方面進行詳細的分析，以工作操作流程為指導，全面分析所需的就業群體和工作需要達到的水平。專業的崗位能力、專業的素質、專業的知識和技能決定了人才培養目標。當然，人才培養目標的確定也必須基于當地經濟發展的需要和周邊地區對物流產業知識結構的需要。

（二）建立系統完善的物流實訓室，加強校企合作

與物流專業課程相匹配的物流培訓教室是將課堂理論教學與學生實踐相結合的重要保證。這是提高學生實踐能力、提高學生社會適應能力的有效途徑。目前，與本科生相比，中等職業學生的基礎知識不強，尤其是英語水平差距較大。畢業之后就業競爭力大大降低。因此，中等職業學校應加強對中等職業學生的實訓。完善實訓室應具備貨架倉庫操作、車隊運輸管理、電子分揀庫操作等系統，還應該具備電子分揀庫、貨架倉庫、電子商務室、全自動立庫、等模擬倉庫等硬件設施。學校應重視加強與企業的合作。學?？梢远ㄆ诎才艑W生在物流公司的各種崗位實習。這有助于學生在最短時間內了解和熟悉物流公司的運作模式和流程，為學生以后的就業打下堅實的基礎。

（三）建立一支能力強的教師隊伍

教師教學水平的高低直接影響教學質量的優劣。因此，要保證教學改革實效，關鍵是加強師資隊伍建設，在保證教師有過硬的專業知識功底的基礎上，做到教學手段靈活與教學經驗成熟，真正培養出社會所需要的物流專業人才。因此，可以從教學手段、方法、實訓等層面制定教師培訓計劃，確立教師技能考核制度，定期考核教師的職業技能，提高教師提升自我的意識。

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