小議中職機電專業實訓教學改革與創新

任敬偉

[摘 要] 我國國民經濟中機電行業占據重要的地位，為了可以滿足社會的發展需求，許多中職院校學生注重機電專業，將其作為重點專業之一。但是從目前發展情況來看，我國中職機電專業實訓教學仍然存在一些問題，阻礙中職教學的發展。因此，作為中職機電專業的教師，想要解決這些問題，必須采取正確的方式及時解決問題，從而促進中職教育事業的發展。

[關 鍵 詞] 機電；中職教學；改革創新

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）22-0123-01

一、當前我國中職機電專業實訓教學存在的問題

（一）忽視學生創新思維能力的培養

在大多數中職機電專業的教師看來，實訓教學只是教學的輔助性環節，幫助學生理解書本知識是教學的主要環節，從而忽視學生創新思維的培養，主要表現在以下兩個方面：（1）教師過分追求實訓的最終結果，并沒有重視實訓的方式和過程；（2）教師只是幫助學生鞏固課堂上的教學內容，忽視學生的學習態度、實訓技術水平以及積極思索精神等各個方面的培養。

（二）教學簡單，不能調動學生的學習積極性

有些中職機電專業的教師在實訓指導的時候，方式較為簡單，將事先準備的儀器和設備以及編制的教學指導書讓學生使用同一種操作方法，這樣容易導致學生的學習積極性和創新思維能力受到限制。盡管可以提高學生的基礎操作水平，但是不能有效訓練學生自主分析問題的能力。只有制訂合適的教學方式，將兩者相結合，才可以從根本上解決問題。

（三）缺乏完善的基礎設備

目前，我國許多中職院校的機電實訓設備都尚未進行及時更新。通常情況下，教師在開展實訓課時，安排學生以小組為單位進行訓練。但是在中職學校教學中，經常看到因實訓設備數量不夠多人使用一臺設備的情況，這樣不僅無法讓學生完全掌握機電操作方法，而且不能有效發揮學生的操作水平。因此，作為中職學校的管理者，必須不斷完善實訓所需的基礎設備，以便提高學生的學習效率，保證教學質量。

二、中職機電專業實訓教學改革與創新的具體措施

（一）運用現代化的教學方式

按照實際情況，教師要改變傳統的教學方式，采用現代化教學方式，強化現場教學，做到以下三點：（1）可以在實驗車間教的，不需要在教室教；（2）可以用實物進行演示的，不使用掛圖標準；（3）可以使用電教方式的，無需采用空口說教的方式。作為中職機電專業的教師，在教學中，可以采用“三點一線”教學方式。其“三點”是指企業、課堂和實驗車間。傳統職教理論中，實訓和講解是分開的，完成專業理論教學后，組織學生進行統一的實習。在課堂教學中要解決“應知”問題，主要包括豐富的基礎知識、專業知識等。在實驗車間解決“應會”問題，即掌握專業技能的問題。主要包括相互合作的能力、解決根本問題的能力等，比如，教師在教學中要求班級所有的學生掌握“三刀”車外圓的操作方法以及車螺紋進退刀。中職機電專業教學的每個知識環節，都可以按照課堂教學、教學實訓和企業實習的順序完成。

（二）完善實訓教學管理制度

對于中職學校而言，想要提升機電專業實訓教學的教學質量，必須不斷改革創新實訓教學的管理體制，擴大學校實訓教學的教師隊伍，對傳統教學模式的缺點進行糾正，并且根據實際教學情況進行適當改進。長期以來，我國中職機電專業實訓教學存在的主要問題是管理方式不統一，實驗課程缺乏多樣化，導致其培養的人才不能滿足當今社會的實際發展需求。因此，在這種情況下，中職學校要不斷完善教學資源的合理配置，增強資源的有效利用率。此外，不斷完善實訓教學體制，從其他學校邀請一些優秀的實訓教師進行實訓方面的指導，這樣有助于拓寬學生學習視野。在中職機電專業實訓教學中，將專業性與實踐性結合在一起，可以實現教學的重要意義。

（三）借助實物模型，激發學生想象力

在中職院校，機電專業是一門重要的學科。但是在機電專業教學中，實物模型是重要的組成部分。機電專業許多知識點都要求學生具備較強的想象力，由于其難度大，因此成為學生學習的重點和難點。如果這個問題不能得到及時解決，學生就會顯得非常迷茫。為了有效避免這種教學情況的出現，教師要將抽象的問題變得簡單化，讓學生可以直觀地認識抽象化的知識。教師在機電實訓教學中，可以結合實物模型，對問題進行仔細分析，這樣有助于降低學生的學習難度，幫助學生學習。采用直觀的實物模型，激發學生想象力，可以培養學生的抽象思維能力。

（四）在實訓課中注重職業資格培訓

現如今，就業競爭是非常大的，事業和企業單位對人才的要求越來越高，文憑和工作能力成為各大企業招聘人才的重要標準。為了可以提高學生的就業率，滿足社會的實際要求，教師務必對學生進行職業培訓，使其成為實訓課程的重要部分，加強學生對實踐課的重視，調動學生學習的積極性，從而讓學生掌握較強的專業技能，為今后的就業提供競爭優勢。在該過程中，教師應該將兩者進行完美的結合，在教學的時候，對學生進行正確的指導，并且經常激勵學生，讓他們自主發揮創新精神，增強競爭力，從而增強學生的就業競爭優勢。

我國中職學校教育中機電實訓教學發揮著重要的作用，為了促進職業教學發展，必須適當改變傳統的實訓教學方式。同時，及時跟上時代發展的步伐，根據社會的實際需求，對機電專業實訓教學方式進行改革與創新，培養更多優秀的技能型人才和應用型人才，從而滿足社會對人才的需求。

參考文獻：

夏端武.中職機電專業與本科自動化課程銜接的研究[J].才智，2014（27）.