網絡環境下高職院校教學管理信息化建設的實踐與思考

高峰

[摘 要] 隨著網絡的日益發展，將高職院校教學管理與信息化建設進行有效結合成為社會關心的話題，所以高職院校應該不斷完善信息化技術在教學管理中的應用。根據教學管理信息化的內涵，就教學管理信息化的意義和如何開展教學管理信息化提出有關策略，希望對高職院校提高教學管理質量能夠有所幫助。

[關 鍵 詞] 高職院校；教學管理信息化建設；網絡環境

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0221-01

一、教學管理信息化的內涵

教學管理信息化就是在教學和管理的過程中充分運用信息技術，有效整合信息教學資源，在教學過程中充分使用這些教學資源，從而實現高效率地完成教學任務的目的。這樣能夠有效創新教學方法和教學手段，從而提高學生的培養質量。高職院校將信息技術作為教學管理的重要支撐，能夠有效完善信息化環境建設、信息化資源建設、信息化組織建設。

（一）信息化環境建設

所謂信息化環境建設就是在高職院校教學過程中營造信息化教學的良好環境，重點突出信息化的使用，具體可以體現在以下幾個方面：（1）高職院校應該提高多媒體設備等信息化的教學設備在教學中的應用，從而營造良好的信息化環境；（2）高職院校應加強信息化環境建設，這樣能夠為信息化教學提供有效的技術支撐，從而營造良好的信息化環境氛圍；（3）高職院校在建設教學管理信息化的時候，應該加強教師對信息化的重視和了解，這樣能夠加大宣傳力度。

（二）信息化資源建設

所謂信息資源建設就是教學資源與信息化處理有效結合的產物，這樣能夠將信息化技術作為提高教學管理的有效載體。信息化資源建設具體體現在教師在教學過程中利用多媒體設備播放有關的電子教案、播放利用課余實踐制作的Flash動畫以及利用多媒體設備播放有關練習題等方面。

（三）信息化組織建設

所謂信息化組織建設就是高職院校在運用信息技術展開教學的時候能夠將師資隊伍建設、技術隊伍建設以及管理隊伍建設進行有效結合的內容，這樣不僅能夠提高教師的教學質量，還能對高職院校的教學管理工作進行創新，同時這樣的教學方法能夠有效更新教師的工作理念。

二、高職院校教學管理信息化的意義

（一）有利于強化教師的現代化意識

教師在管理和教學的過程中經常出現一味地采用傳統的教學管理方法的問題，出現這樣問題的原因就是教師沒有有效掌握先進的教學理念，另外出現這樣問題的一個主要原因就是教師在教學過程中缺少現代創新意識，但是高職院校積極加強信息化建設能夠有效改善這樣的問題，高職院校積極加強教學管理的信息化建設能夠營造良好的學習氛圍，讓所有教師在工作過程中能夠不斷完善自己的知識儲備，這樣在提高教師現代化意識的同時提高教師的個人素質。

（二）有利于促進學生的全面發展

高職院校在管理和教學的時候充分使用信息化技術能夠滿足學生的情感需要，同時這樣的教學方法符合學生發展的客觀要求，這樣的教學和管理模式與傳統的教學和管理模式相比，更加尊重學生的個性化發展，所以在開展教學和管理模式的時候能夠有效促進學生的全面發展，這樣的教學管理理念迎合了國家的教育方向。

三、高職院校教學管理信息化的有關策略

（一）轉變傳統的教學理念和思想

高職院校開展教學管理信息化建設，這樣的教學管理方法從根本上是要轉變教師的理念和思想，因為教師在開展教學活動和對學生進行管理的時候，起到驅使作用的就是教師的思想和理念。針對這樣的情況，高職院校應該不斷提高教師的思想理念，讓教師對信息化的內容有充分的認識和了解，這樣不僅能夠有效提高教師的教學管理水平，還能形成良好的信息化氛圍。高職院校提高教師的思想和理念具體可以體現在以下幾個方面：（1）高職院校定期組織教師參加學校開展的有關信息化的培訓，讓教師在學習過程中加深對信息化的了解，同時讓教師在教學和管理的過程中能夠充分使用信息技術，這樣能夠有效提高教師的教學質量和管理水平；（2）學校開通關于讓教師了解信息化的微信公眾號，這樣教師可以利用自己的零碎時間對信息化進行有效了解，這樣的方法能夠讓教師將零碎的時間進行有效整合，同時能夠為學生樹立良好的榜樣。

（二）加強對教學管理信息化的重視

教學管理信息化在實施的時候經常會因為缺少相應的設備不得已終止教學管理信息化的有關內容，出現這樣問題的主要原因就是高職院校沒有給予教學管理信息化充分的重視。針對這樣的情況，高職院校應該給予教學管理信息化充分的重視，不斷完善教學信息化的基礎設施建設，這樣能夠為教學信息化建設提供物質保證。

四、結語

高職院校在完善教學管理信息化的時候通過轉變傳統的教學理念和思想、加強對教學管理信息化的重視的方式，不斷完善信息技術在高職院校中的應用，從而提高高職院校的管理水平和教師的教學質量。

參考文獻：

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