優秀文化：提升中職學生的職業素養

邱麗

[摘 要] 中職教育蓬勃發展，中職教育主要是培養職業技能型人才。在學好專業知識的同時，更要注重對學生科學文化修養的提高，用中華優秀傳統文化提升學生的職業素養，煥發學生的人格魅力，為職業素養奠定基石；提高思想道德修養為職業素養啟發遠航；用科技素養為職業素養保駕護航。通過多種途徑來提高學生的職業素養，從而為學生將來的職業生涯奠定基礎。

[關 鍵 詞] 優秀文化；中職學生；職業素養

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）28-0279-01

我國優秀的傳統文化是中華民族智慧的結晶，凝聚著偉大的民族精神和時代精神，當今的教育仍需把傳統文化貫徹到我們日常的教育教學中來。這樣既有利于傳承我們的優秀文化，還有利于賦予現代教育更深的文化理論基礎，提升中職學生的文化素養。

中職教育在我國已經形成良好的局面，主要面向高中學生招收，培養高素質的專業實用型人才，但目前他們的社會地位并不被看好，所以在中職院校中提升學生的文化修養顯得尤為重要。在中職教育中培養學生的職業素養和他們的文化素養，促進學生的全面發展，培養適應社會發展和需要的人才。

一、科學文化素養——為職業素養奠定基石

文化素養是學生可持續發展的重要基礎，對高職院校的學生來說，提高他們的文化素養有利于其將來職業素養的提升。我國的優秀傳統文化具有源遠流長、博大精深的特點。一個人的思想道德觀念就是在學習的過程中的形成，學生在學習科學文化知識的同時，也在提高自己的思想道德修養。中華民族有著優秀的傳統文化，文化經典如《弟子規》中的“孝悌”“謹信”“親仁”“愛眾”“學文”等都是對個人修養的闡釋。在平時的學習中要對學生進行傳統文化教育。隨著信息時代的發展，更需要正能量的影響，由于中職學校學生學習的特殊性，他們認為自己是因為學習成績不好而來中職學校的，對有這樣思想意識的學生就需要教師加以積極引導，這需要從學習傳統優秀文化做起。

文化素養的提高有利于明確學生的價值取向，價值取向是指某些價值觀成為一定文化所選擇的優勢觀念形態，或為個體所認同并內化為人格結構中的核心部分，具有評價事物、喚起態度、指引和調節行為的定向功能。在生活中，人的價值取向直接影響工作態度和行為，因為價值取向具有科學性、社會性、可行性和超越性的特點。在教育過程中就要讓學生形成正確的價值取向，從而為他們將來的職業素養打好基礎。為他們走入社會形成良好的職業素養和收獲幸福的人生奠定基石。世界觀、人生觀和價值觀是人文素養的核心和基礎，中職學生處于三觀形成的關鍵時期，學校的任務就是要讓學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而提高他們的文化素養，并以此來為他們的職業素養形成奠定基石。

二、思想道德修養——為職業素養啟帆遠航

學生的思想道德修養得益于學生的科學文化修養，學生的主要任務是學習，中職院校的特點是學生的學習任務相對較輕，學生能夠有更多時間來進行其他活動，學校就可以借此組織一些以愛國主義為核心的民族精神的教育，如觀看電影《紅海行動》《湄公河行動》《戰狼》等，提高學生的愛國熱情。還可以組織學生觀看感動中國人物等，讓學生多了解我們身邊的事，并從他們身上學習愛國情感，提高學生的思想道德修養。

文化建設的核心環節是思想道德建設，走中國特色社會主義文化發展道路，以高度的文化自覺和文化自信，發展具有中國特色、中國風格、中國氣派的社會主義文化，最重要的是用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，指導實踐、推動工作。在中職教育中，對學生進行思想道德建設。提高學生的文化建設。

三、科技素養——為職業素養提升科技元素

隨著科技快速發展，學生對這些科技手段的使用已經很熟悉，如何在將來的職業生涯中給自己一個精準的定位非常關鍵。在學校期間要認真學習專業知識，培養團隊精神，從而為將來的職業發展奠定基礎。培養學生形成良好的團隊合作精神，讓他們能夠在團隊中體現自己的最大價值。在優秀文化視域中，學生的職業素養培養要提高學生的個人修養，讓學生具有健全的人格，較強的責任意識和良好的團隊精神。

要想國家發展，必須提高科技水平。加強自身的科學文化修養和思想道德思想，是一個無止境的過程。生活即教育，我們要不斷提高科學文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。在現代化，我們要提升自身的科學文化修養，學習科技來增強自己的職業素養。

總之，中職教育是我國目前發展的需要，對中職學生來說職業素養的提高。關系到他們將來走入工作崗位后就業和創業，在中職院校教育階段要從多方面對學生進行職業技能培養，讓他們具有較高的素質，能夠應對將來的職業生涯。學生的科學文化素養、思想道德修養的提升都需要教師加強教育，尤其要注入現代化的科技元素，給學生展示我國的科技水平以及我國的國家綜合實力，提高學生的愛國之情。通過勞動發展學生的個人才能和愛好，教師在思想政治課教學過程中要激勵他們在校期間認真學習科學文化知識，提高思想道德修養和科學文化修養，提高自身的職業技能。

參考文獻：

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