基于校企合作背景下高職思想政治教育創新探析

楊翠萍

[摘 要] 思想政治教育是高職院校學生精神文明建設的重要內容。傳統的思想教育更側重于理論知識上的教授，難以激發高職學生的熱情以及情感，而在當前校企合作背景下，如何提高高職學生的思想政治教育創新是教職員工一直研討的問題，為解決在校企合作背景下創新與改革高職思想政治教育中的問題，進行了初步探索。

[關 鍵 詞] 校企合作；高職學生；思想政治教育；創新探析

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0050-01

校企合作是高職院校進行教學改革的重要方向，高職學生的思想政治教育也應與時俱進。高職院校思想政治教育者應利用校企合作優勢，依托校企合作的良好契機，把握思想政治教育創新的機遇，將思想政治教育進行深化與改革，創新教學途徑與方法并展開思想政治的教學，提高高職院校思想政治教育的課堂實效性，為不斷適應高職院校人才培養模式以及適應企業人才需求做出應有的作用。

一、校企合作背景下高職思想政治教育面臨的挑戰

（一）學校與企業培養任務存在差異

企業讓高職學生實習時，更加關注的是發掘市場、創新產品等方面，對人才的需求大多重實踐、重業務，而對理論以及教育方面要求不高，忽視學生的思想教育。而學校對學生的思想政治教育很難深入企業進行持續開展，這種差異會導致教育的效果下降。

（二）學生的綜合素養達不到企業要求

學生進入企業實習階段，由于在校時欠缺職業方面的教育，很容易導致學生職業素養達不到企業的要求，大多數學生理論知識較強，而實際的動手能力較差。另外，學生過早接觸社會，會受到社會上的不良風氣以及現象的沖擊，導致理想信念的混亂，在這種情況下，學生的綜合素質尤其是職業素質達不到企業的要求。[1]

（三）思想教育“空窗期”

學生進入企業實習，導致學生原本在學校進行的思想政治教育中斷，將學生完全交給企業，而企業不能承擔對學生的思想教育任務。在學生實習階段，就形成了學生思想政治教育的“空窗期”。

二、校企合作背景下高職思想政治教育面臨的機遇

（一）提高學生自主學習能力

校企合作模式的啟動，能夠克服傳統思想政治教育環境開放不強的缺點，學生能夠有接觸企業以及企業文化的機會，能夠充分體會企業中的社會關系，提早了解企業人際關系，并能在接觸的同時認識到自身的不足以及擺正自身位置，從而提高學生的自主學習能力，并不斷提升自身的綜合素質。

（二）有助于學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀

學校內傳統的理論教授難以調動學生的學習熱情，而在校企合作的帶動下，卻給學生帶來良好的學習氛圍，通過企業在生產以及經營方面的理念能有效提高學生的社會適應能力以及新的道德理念，這些觀念在伴隨著學生進入企業后一直影響著學生的心理，對學生樹立良好的世界觀、人生觀以及價值觀有非常重要的作用。

（三）塑造學生成為全面發展的綜合型人才

校企合作為學生提供了與社會接觸的良好平臺，讓學生能在實習崗位上更好地處理人際關系，也能從工作崗位上懂得愛崗敬業、吃苦耐勞的勞動精神，并能體會到在其過程中如何保障自己的合法權益，這是在學校的思想政治教育中接觸不到的寶貴經驗，并且學生通過實踐，能夠對今后更好地融入社會做好準備，懂得如何做才能將自己培養成為社會需要的人才，對學生的綜合素質培養具有非常大的作用。

三、校企合作背景下高職思想政治教育創新

（一）校企合作時，轉變思想觀念，做好教育的對接工作

學校和企業在進行對接時都要積極轉變思想觀念，將培養目標和任務進行創新與改革。高職院校在為學生創造與企業接觸的機遇時，要將思想政治教育融入學生實習的實際工作當中，促使企業相關人員能與教師一起參與到學生的思想政治教育中去。

（二）調整思想政治教育的教學方式，使學生職業素質達到企業要求

在校企合作背景下應堅持理論教學與實踐教學相結合的原則，教師應從兩方面入手，對教學方式進行改革與創新，在理論課上著重提升學生的思想政治觀念，在實踐課上要重視培養學生的人際關系處理能力、團隊意識、服務意識、安全意識等。兩種課程應采取創新的方法進行融合，在增強學生思想政治教育的同時提高學生的職業素質，以達到企業的要求。

（三）企業參與高職院校的思想政治教育的措施

可定期舉辦校企聯誼、培訓活動等對接學校和企業的活動，讓企業也參與到學校針對學生進行的思想政治教育中，讓企業走進學校課堂，實現學校與企業之間的無縫對接，對學生在實習階段思想政治教育的“空窗期”具有一定的抑制作用。校企雙方共同攜手，培養學生成為思想道德規范并且適合企業發展需求的綜合型人才[2]。

校企合作模式對高職院校人才的輸送以及企業培養適合要求的人才都具有重要的意義，在校企合作背景下，高職院校教職員工要不間斷地對學生進行思想政治教育，確保為企業和社會培養出思想道德規范的合格型、綜合型人才。

參考文獻：

[1]李雪松.校企合作背景下高職思想政治教育創新研究[J].蘭州教育學院學報，2016（11）：118-119.

[2]劉浩.基于“工學結合，校企合作”人才培養模式下高職院校思想政治教育工作的創新研究[J].文教資料，2017（18）：124-125.