多媒體技術在中職政治教學中的有效運用

陳新蓉

[摘 要] 政治教學重在教會學生如何做人，是對學生進行思想教育的重要手段。中職學校的政治課程主要包括經濟、政治和哲學知識，由于這些知識比較抽象、枯燥，再加上教師的教學手段相對單調，學生學習興趣不高，直接影響他們學習的積極性。多媒體信息技術在中職政治教學中的應用，豐富了教學形式，教師在充分挖掘教材內容的基礎上，借助多媒體將抽象的知識具體化，變枯燥為生動，從而激發學生的學習興趣，使其更好地吸收知識，提高政治學習效率。結合中職政治教學經驗，針對多媒體在中職政治教學中的應用展開了研究。

[關 鍵 詞] 多媒體技術；中職政治；教學研究

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0201-01

隨著科學技術的不斷發展，多媒體信息技術越來越廣泛地應用于中職政治教學中，通過為學生提供豐富的教學資源，創設生動、形象的教學情境，在激發學生對政治學習興趣的同時，還能夠鍛煉他們的思維能力，對其創新能力和綜合素質的提高具有重要作用。

一、多媒體在中職政治教學中的運用，能夠為學生提供合作學習環境

情景學習表明，學習是一個社會化過程，學生之間開展合作學習具有明顯的效果。中職政治教師在教學中如果為學生提供更多參與學習的機會，致力于為學生營造反思性的學習環境，那么學生會形成新的認知結構。改變學習方式，從而促進學習效率的提高。多媒體信息技術具有交互性，中職政治教師利用多媒體設計教學內容，并將學生分成學習小組，讓他們通過討論合作解決問題，從而提高教學效率。例如，在學習“個人的收入與理財”一節時，筆者利用多媒體為學生創設教學情境，模擬具體的個人收入與理財情況，然后將學生根據學習能力、認知水平和性格特征分成學習小組，這樣能夠使每位學生都有發言的機會。之后，小組內展開關于“什么是正確的消費觀？”、“有錢就可以任意消費嗎？”等問題討論，最后，小組間交流意見，分享討論成果，筆者點評并對知識點進行補充。中職政治教師利用多媒體進行教學，能夠為學生提供良好的合作學習環境，不僅使學生親自參與知識的傳播過程，提高學習效率，還能培養他們的合作學習能力。

二、多媒體在中職政治教學中的運用，擴展課堂教學內容

在講“民族政策”相關內容時，多媒體具有豐富的教學資源和知識庫，將民族和宗教的產生、種類、發展以及國家政策為學生羅列出來，并引導學生自主發現、自主探究。不僅可以拓寬學生的知識面，還能促進其思維能力和創新意識的提高。多媒體在中職政治教學中的使用，一方面能夠在教師的指導下使學生掌握豐富的知識，另一方面還能夠引導學生通過多媒體提出更多的新問題。通過借助多媒體學生可以根據自己的學習需求自主選擇學習內容，在吸收新知識的同時，還能鞏固已有知識。在這樣一種情況下，教師應做學生學習上的合作者、指導者和領導者。教師在借助多媒體進行教學的過程中，可以讓學生針對某一主題進行討論，鼓勵他們提出不同的觀點和看法，這樣學生不僅能夠更加深刻地理解知識點，而且思維能力也得到了很好的鍛煉，同時，教師在指導學生的過程中與學生進行良好的溝通，還能夠增進師生間的情感，營造良好的課堂教學氛圍，為學生提供充足的自主學習時間。

三、多媒體在中職政治教學中的運用，增強學生對知識的感知

學生在學習的過程中一般采用形象思維，對生動、形象的學習內容比較感興趣，學生理解起來也會更加容易。多媒體信息技術具有集文字、圖片、聲音、視頻于一身的優點，能夠為學生提供豐富、形象的學習內容，在提高學生學習興趣的同時，還能擴展他們的知識面。例如，在講“商品和商品經濟”中價值規律這一內容時，筆者借助多媒體讓學生觀看價格圍繞價值波動的動態圖，激發他們的學習興趣和求知欲，豐富他們對政治知識的感性認識，使其準確理解并掌握知識點。

四、多媒體在中職政治教學中的運用，能夠突破教學重難點

中職政治教學中的難點看不見、摸不著，具有抽象性，學生很難理解，學習起來比較困難。教師如果不創新教學方法，學生很容易喪失學習興趣。對于抽象的知識，僅憑教師的口頭講解，學生很難聽懂，多媒體在教學中的應用有效解決了這一問題。多媒體信息技術在中職政治教學中的應用，能夠化難為易，將抽象的知識難點直觀化。例如，在學習“貨幣”相關內容時，學生對“貨幣的形成過程”這一知識理解起來比較困難，此時，筆者利用多媒體按照時間的先后順序為學生展示貨幣的形成過程：物物交換—一般等價物—金銀—貨幣—紙幣。這樣學生對知識點就會一目了然，不僅掌握了學習重點，還成功突破了教學難點。

總之，在中職政治教學中，教師要將多媒體與傳統教學相結合，并要認識到多媒體只是輔助手段，只是彌補傳統教學的不足。中職政治教師應發揮自身的引導作用，根據具體教學內容，適時、適度、適量地使用多媒體信息技術，不能完全代替傳統教學手段。另外，教師在教學中，要在實踐中不斷總結，使其更好地服務于中職政治教學，提高教學質量。

參考文獻：

[1]劉艷萍.中職政治教學中多媒體技術應用研究[J].現代職業教育，2015（12）：82.

[2]甘奇貝.多媒體技術在中職政治教學中的有效運用[J].新課程（中旬），2013（6）：169.