加強高職院校貧困生思想政治教育研究

王營

[摘 要] 貧困生作為一個特殊群體的存在，這一群體的思想政治教育是高職院校思想政治教育的重要內容。作為輔導員，應根據貧困生的特點，在家庭經濟困難學生的工作中更多地彰顯人文關懷，做到物質救助和精神救助齊頭并進，有針對性地制定切實可行的思想政治教育工作方案，培養受助者的感恩意識和自立自強意識，將救助精神發揚光大。

[關 鍵 詞] 高職院校；貧困生；思想政治教育

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0227-01

一、加強高校貧困生思想政治教育的必要性

每個高校里都有家庭貧困學生，他們中間大多數學生都能夠自強不息、刻苦上進，但也確實存在一定數量因經濟貧困而導致“心理貧困”的“雙困生”。貧困生中出現的自卑、孤僻等諸多問題，令人擔憂。根據調查，有61%的貧困生因貧困而感到焦慮；23%的貧困生感到很自卑，害怕讓別人知道自己的處境；43%的貧困生不愿在網上等其他的媒體上公開求助，經常抱有一種防御心理，將自己緊緊封閉；近21%的貧困生將貧困的事實和痛苦壓抑在心底，影響心理健康。以上都是長期積累而釀成的心理問題。

（一）提高思想政治教育時效性的需要

中共中央與國務院聯合出臺《關于進一步加強和改進大學生

思想政治教育的意見》，明確指出“加強和改進大學生思想政治教育，提高大學生的思想政治素質，把大學生培養成為中國特色社會主義事業接班人具有重大而深遠的戰略意義”。因此，我們要從實際出發，開展貧困生思想政治教育，不斷增強思想政治教育的實際效果。

（二）建設和諧社會的需要

目前高校貧困生的數量已經超過在校生總數的20%，有的高校超過了50%，高校貧困生問題不容忽視，影響社會主義和諧社會的建設。在當前的社會環境中，貧困生背負的東西比普通學生多，在經濟、學業、就業、心理等方便面臨更大的壓力，但事實上并非所有的同學都能以積極陽光的心態看待貧困生帶來的各項壓力。因此，幫助高校貧困生重建自信，加強貧困生各項能力的培養，我們不得不思考該群體的現狀和問題產生的原因，提出高校貧困生思想政治教育的主要思路，去幫助他們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

二、當前高校貧困生思想政治教育存在的問題

近些年，隨著高校教育收費政策的實施，在高校中逐漸形成了高校貧困生這一個特殊的群體。這些學生面臨了很大的壓力，出現消極心理，其原因是多方面的。因此，我們在關注他們的同時，不得不思考一下形成該群體的原因，他們的現狀，以及如何去幫助他們。

（一）經濟缺乏保障

每個高校都有家庭經濟困難學生，他們來自于偏遠地區或者經濟欠發達地區的農村，他們缺乏固定的經濟收入。他們平常跟家里只要有限的生活費，生活簡單、節衣縮食，利用課余時間和假期打工，甚至過年都不能回家和父母團聚，這是很多家庭困難學生的真實生活寫照?？梢哉f，高校貧困生主要表現為家庭經濟收入較低，無法滿足其正常的學習與生活需要。

（二）個人解困能力不足

有一部分經濟困難的學生存在等、靠、要思想，將政府與學校為其解決經濟問題的措施看作是理所當然應當享受到的待遇，自己想辦法克服困境的意識不夠。還有一些學生出于強烈的自尊心，并不愿意讓別人得知自身的家境，雖然經濟困難，連基本的生活費用都難以保障，卻不愿意讓他人了解實情，更不肯接受別人在經濟上的幫助。

（三）高校貧困生思想政治工作的隊伍建設落后

調查表明，大多數高校都設有專門的資助中心和專門的工作人員，負責勤工助學方面的工作，但是他們只是從事一般的日常管理工作，如各類獎學金、助學金、貸款、學費減免、勤工助學、大學生醫保等的服務，但是貧困生的思想政治工作并沒有列入他們的工作范疇。從高?？偟那闆r來看，目前高效開展單項的貧困生思想政治工作評估還不多。目前的高校情況是貧困生思想政治評估工作多處于形式，往往更多的是對貧困生的物質幫扶力度的評估檢查。但學生思想政治教育工作是整個貧困生思想政治工作的重要組成部分。學生思想政治教育隊伍要針對貧困生進行貧困生的生活狀況調查了解，貫徹“自助-互助-助人”的工作原則，開展專業學習教育、創新創業教育、勵志自強教育、感恩回報教育、責任使命教育、心理健康教育，不斷實現學生的自我教育、自我管理、自我服務。高校貧困生思想政治工作的評估體系、貧困生的救助立法體系、貧困生學制體系等其他體系的建立也有待完善。

參考文獻：

[1]張燕青.做好貧困生的助資保障校園和諧穩定[J].高校講壇，2011（1）：186-187.

[2]于鐘凌，郭珊珊.論解決高校貧困生心理健康問題的途徑和方法[J].廣西教育學院學報，2008（5）：20