健康產業趨勢下，運動與健康人才的培養模式研究

許筱

摘 要：時代的進步和發展讓人們對于運動和健康予以高度重視，通過運動與健康人才的培養，不僅能夠更好地提升人群身體素質，而且能夠將運動與健康的精髓理念不斷滲透，讓整個社會的運動健康風氣得以形成。基于此，本文就健康產業趨勢下運動與健康人才的培養模式進行分析，希望可以為整個社會健康產業的形成提供借鑒。

關鍵詞：健康產業 運動與健康 人才培養

中圖分類號：G806 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（c）-0165-02

1 健康產業發展意義

健康產業在人力資本中占據非常重要的位置，人力資源本主觀能動性作用的充分發揮，與健康產業密不可分。健康投資屬于國家最重要戰略性投資范疇。健康產業的發展，有利于促進我國社會經濟又好又快發展。

要想實現我國國民經濟健康發展，應當注重對產業結構進行調整，大力開展產業結構優化工作。健康產業屬于新興服務業，我國對其關注與重視程度越來越高。通過健康產業的發展，能夠明顯拉動我國社會總需求，進一步實現社會消費總額的增長。

通過健康產業的發展，有利于社會民生發展，實現健康護理、公共衛生、基層衛生領域就業的增長，例如：老年人健康護理人員、醫療機構護理人員、精神衛生專業人士以及基層醫療機構助理醫師與全科醫師，所提供的就業崗位的高達上千萬，進一步擴大就業人數，在解決大眾就業問題方面，做出比較突出的貢獻。要想實現人民的安居樂業，就應當以穩定的物價作為前提條件，通過健康產業的發展為穩定物價作出重要貢獻。

2 我國健康產業發展現狀

現階段，我國已經形成比較系統全面的健康產業體系。健康產業體系包括諸多內容，例如：健康食品、醫療、健康管理、醫藥、保健品、醫保、健康信息、健康文化、美容養生等等。在我國，原料藥出口大于制劑出口，在我國直銷歐美的藥品制劑中，品種數量非常少，產業結構呈現不合理狀態。當前，在我國所生產的藥品中，仿制藥所占的比例已經超過97%，外資公司基本上掌控著整個新藥市場，自主創新能力比較薄弱。在藥品研發方面，所投入的資金比較少，產業安全形勢比較嚴峻。

醫療器械行業總體而言，企業規模比較小，在市場中所佔的份額比較低。雖然產業分布比較集中，但是還沒有將產業集聚效應充分發揮出來。企業自主創新能力處于薄弱環節。

我國醫療保險業雖然基本醫療保險覆蓋面積比較廣泛，實現了投資與補償水平的提升，但是在商業健康保險的發展方面，遠遠落后于社會經濟發展狀況，難以與有關社會經濟發展需求相適應。

在家庭護理業方面，需要老年護理服務的人口規模總數比較多，但是老年護理機構數量不足，不能滿足老年人的相關需求，關于從事老年護理服務人員方面，存在嚴重緊缺情況，伴隨著老年人數量的不斷增多，急需大量的老年護理人力資源。

3 運動與健康人才的培養模式

3.1 轉變運動與健康教育理念

在設計人才培養模式的過程中，應當對現代運動與健康教育理念予以構建。關于有關現代運動與健康理念方面，應當隨著醫學發展模式與生活模式的轉變而發生相應的變化。人民生活質量的不斷提升讓人們的健康意識也在發生變化，醫學模式也由疾病醫學轉變為健康觀念，促使健康產業的發展更加多元化。人民生活質量的提升讓運動與體育保健手段發揮著越來越重要的作用。在現代健康教育中，應當對終身體育鍛煉的教育理念進行培養，在進行運動康復教育的過程中，應當與現代人對健康的需求變化相適應，在注重技能提升的同時也應當深入強調人文關懷，促進綜合教育活動的開展。作為運動康復與健康專業的畢業生，在對相關運動技能和知識掌握的同時，還應當掌握相關人文知識與多元文化知識。

3.2 樹立運動與健康人才培養目標

在對運動與健康人才培養目標進行樹立的過程中，應當充分發揮人才培養計劃的指導作用。現階段我國還未對相關目標予以統一，但就其總體目標來看，就是對相關工作崗位的專門人才進行培養，在具備一定科學素養與職業道德的同時，還應當具備相關創新精神與實踐能力。伴隨我國與世界各國的聯系日益密切，與世界各國之間的交流與溝通越來越多，樹立運動與健康人才培養目標的過程中，還應當將更多的國際元素加入進來，在運用運動手段及我國傳統健身項目開展康復與健康工作的同時，還應當對國家政策、健康服務系統、全球健康服務、疾病預防、倫理等相關知識內容進行認識與了解。

3.3 構運動健康專業課程體系

在開展教學活動的過程中，課程發揮著重要的基礎作用，在成功培養人才的諸多因素中，課程體系的設置居于非常重要的地位。運動健康專業課程設置應當包括兩大類，即：必修課和限制選修課與任意選修課，其需要將一些主要課程包括進來。在學時所占的比例方面，相比較于醫學類課程，人體科學方向的課程所占比重比較高，但是在內容的廣度與深度方面，還存在一定缺陷。運動健康專業應對相當規模的專業實驗室進行配置，在對傳統課程進行設置的過程中，應當發揮生物醫學模式的基礎作用。確定教育觀念、課程體系與人才培養標準，的同時，還應當將中國傳統特色文化與現代化道路緊密結合起來。除此之外，在設置課程的過程中，還要注重以人群-心理-社會-運動醫學模式為基礎，與國際健康接軌的課程體系進行重新建構。

3.4 改革運動健康教學方法

應當注重對啟發式教育方法予以運用，強化培養學生自主學習能力與方法。注重對學生自我更新專業知識和臨床技能的方法與技巧進行培養，使學生能夠將所學到的知識技能，運用到實踐中去。

（1）應當深入開展PBL教學法的推行工作，通過問題來對學生進行引導，主要是對學生自主學習能力進行培養。

（2）注重運用病例討論教學方法，所選擇的病例應當具有一定典型性，組織學生開展相關病史采集、體格檢查工作，并進行歸納與總結，提出相關運動健康診斷意見，并就運動治療計劃進行制定。應當使學生展開積極討論，在這個過程中，教師應當發揮一定的指導作用。

（3）強化開展案例分析教學，所選擇的案例應當具有一定代表性，通過討論分析工作的開展，使學生思考、分析、解決問題的能力得到提升。

3.5 強化實踐操作技能培訓

在運動與健康專業中，其操作性與實踐性比較突出。在開展運動與健康專業教育的過程中，應當強化開展學生技能訓練。在實踐教學過程中，應當對綜合性與設計性實驗進行設置，進一步對學生案例分析能力進行培養。臨床見習過程中，教師還應當發揮一定的指導作用，注重培養學生動手能力，使學生能夠對各種康復操作技能進行熟練掌握。關于實驗教學方面，教師應當強化開展實驗教學內容的更新工作，確保實驗教學工作的有效開展，并將實驗與有關科研課題緊密聯系起來。見習教學還要注重人和社會環境對人類健康與護理實踐的影響作用，應當使學生認識并對人性化護理內涵予以深刻體悟。

4 結語

健康產業的發展讓運動和健康理念日漸深化，并在人們的生活中呈現出重要的發展態勢，引領人們向著更加健康的生活不斷奮進。做好運動與健康人才的培養，能夠更大程度推動我國健康產業的發展，能夠讓整個社會形成良好的運動氛圍，讓人們的生活更加豐富多彩，讓健康理念深入人心。

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