發揮榜樣引導作用端正大學生入黨動機

馬圣

2017年以來，全國高校學生廣泛開展了《習近平的七年知青歲月》主題學習活動。習近平總書記的七年知青歲月為廣大青年學生提供了一把對鑒自省的人生標尺，特別是幫助大學生中的入黨積極分子端正了入黨動機。大學生入黨動機的形成受多方面的影響，但當前仍然存在著不夠純潔、不夠端正的問題。《習近平的七年知青歲月》主題學習活動啟示我們，榜樣如同人生的坐標，是催人奮進的力量。為此，我們專門針對“榜樣對大學生入黨動機的影響”這一問題作了一次問卷調查，并歸納了對600名大學生的問卷結果，結果顯示：入黨動機主要來源是人民領袖、革命英烈的影響占50.2%，身邊的優秀黨員榜樣的影響占21.9%，家庭成員中黨員的影響占27.9%。結果表明，人民領袖、英雄模范和先進人物的榜樣教育對大學生形成正確的入黨動機起著重要作用。因而，我們要在學生工作中努力發揮榜樣引導作用，端正大學生入黨動機，同時著力加強對大學生的理想信念教育，增強大學生的看齊意識。

一、發揮榜樣引導作用，進一步堅定理想信念

理想信念是一個人具有決定性的核心價值，堅定的理想信念會貫穿于人生每一次的取舍抉擇之中。對大學生進行榜樣的教育引導，要利用革命遺址展覽館、革命教育基地舉辦圖片、實物展覽、巡回展覽，宣傳英烈事跡等載體，傳承紅色基因。從渣滓洞白公館里的戰斗，看到共產黨員江竹筠等紅巖革命者為了革命勝利和人民幸福，拋棄一切慷慨就義；從革命烈士方志敏“我能舍棄一切，但不能舍棄黨”的無悔堅守，看到共產黨人的崇高理想信念和鋼鐵意志；從鐵人王進喜“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田！”到縣委書記的榜樣焦裕祿樹立在人們心中永不磨滅的豐碑，再從孔繁森到楊善洲……這些都對當代大學生增加了紅色記憶和紅色感動，讓大學生在受教育的過程中重溫先烈事跡、弘揚英烈精神、感悟榜樣力量，堅定信仰和政治追求。更好地發揮了榜樣的引領作用，能夠起到感染人、激勵人、啟迪人的作用。

堅定理想信念需要充分發揮榜樣的引導教育作用。習近平擔任總書記后先后帶領中共中央政治局常委參觀《復興之路》展覽和中共一大會址，瞻仰南湖紅船。中共中央領導集體率先垂范，為全黨、全國人民樹立了不忘初心、牢記使命、永遠奮斗的新標桿，以榜樣的力量感召全黨。“感動中國”活動連續18年舉辦頒獎儀式，無數的英雄模范人物使大學生感到榜樣并非遙不可及、高高在上，而是近在身邊。只要向榜樣看齊，不斷努力就可以做到。人民日報刊登“雙百”人物中的共產黨員，是人們心目中的英雄，給人們帶來了取之不盡用之不竭的精神財富和力量源泉，弘揚了社會正氣，樹立了學習楷模。網絡上熱播的《我是中國共產黨員，始終和你在一起》的視頻中，共產黨員可學習可感知的形象在廣大黨員群眾中引起強烈的反響，共產黨員的第一身份得到認同。因此，發揮好榜樣的宣傳教育引領作用，有利于彰顯社會正能量，弘揚社會主義核心價值觀，使大學生進一步明確“我為什么要入黨”，明確入黨是一種信仰的選擇，共產主義是共產黨人不懈追求的崇高價值，有了堅定的理想信念，也就有了崇高的境界和無窮的力量。

二、發揮榜樣引導作用，進一步堅持立德樹人

毛澤東同志曾經指出，典型本身就是一種政治力量。用好榜樣力量，能夠把抽象的標準轉化為具象的樣本。開展大學生入黨動機教育離不開榜樣的力量。

大學生工作應該堅持立德樹人，不斷創新思想政治教育和入黨動機教育相結合的新方法，把黨的理論和黨的基本知識教育融入全員育人過程中，優化育人環境。天津師范大學的王輔成教授被譽為“全國最美五老”，數十年來，他不僅在本校，還在全市義務宣講《活著樹一面旗幟，倒下鑄一座豐碑》等內容，他的講座是每年新生入學的第一課，并被列入入黨積極分子培訓、黨課教育、校內外理想信念教育等活動中。他常說，人生真正的意義不在于自然生命的長短，而在于有效生命的長短。每一個人都應樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，多做有益于國家、社會、人民的事，做到人民第一，他人第二，自己第三。他把實現人生價值和促進大學生健康成長作為不懈追求，引導一批批莘莘學子堅定信念，追求崇高理想，踐行社會主義核心價值觀，成為德育教育的一個品牌。

天津師范大學管理學院在大學生思想政治教育和入黨動機教育中堅持以榜樣的形象引領人，以榜樣的事跡感動人，以榜樣的力量激勵人，營造樹典型、學楷模、爭一流的良好氛圍。連續幾年開展“十大榜樣人物”評選活動，堅持創新發展，充分發揮榜樣力量在理想信念教育中的宣傳引領作用，取得明顯效果。2014年首屆榜樣人物評選以“管院榜樣，伴我成長”為主旨，評選出積極進取、自強不息的榜樣人物；2015年第二屆榜樣人物評選以“走進榜樣，聆聽故事，傳遞力量”為主旨，評選出學生最喜愛的黨支部書記；2016年第三屆榜樣人物評選以“走進身邊達人”為主旨，評選出堅定理想信念的思想政治達人；2017年第四屆榜樣人物評選以“榜樣之星，助夢前行”為主旨，評選出最有影響力的管院榜樣人物。事實充分說明，榜樣是用來超越的，領路人身后總有一批跟跑者，只有腳踏實地、學習借鑒先進榜樣事跡，榜樣人物才會層出不窮，更好地影響和帶動其他人。

榜樣的力量是無窮的。在大學生入黨動機教育中充分發揮榜樣的教育引導作用是提高教育效果的有效途徑。我們要選樹更多的先進典型，善于發現榜樣，用大學生的視角體驗、感知、發現經得起歷史檢驗的榜樣人物；善于挖掘榜樣，榜樣有自我成長完善的過程，對榜樣人物的認識也需要不斷升華，要挖掘榜樣人物身上的時代品格；善于弘揚榜樣，借助新媒體優勢，以正面宣傳引領導向，激發凝聚人心的正能量，保持大學生黨員隊伍的先進性和純潔性。我們要充分發揮榜樣力量在思想政治教育和黨性教育中的宣傳引領作用，講好身邊故事，用身邊的事教育身邊的人。在榜樣的感人事跡和成長歷程中彰顯榜樣力量，潛移默化地影響大學生形成正確的入黨動機，弘揚當代大學生積極進取、奮發向上的時代精神，引領大學生牢記使命、勇于擔當，激勵青年學子為實現“兩個一百年”奮斗目標貢獻青春和力量。

本文為天津師范大學輔導員專項基金資助（5ZWY1601）的研究成果

作者單位：天津師范大學管理學院

責任編輯：雙艷珍