以創新創業大賽為平臺提高中醫院校創新創業能力

劉博 朱麗娜 成紹武

摘 要：中醫藥院校學生的創新能力需要發展，以創業帶動就業是適應當前國家經濟發展形勢的必然要求，也是高等教育改革和發展的迫切需要。本文對加強中醫藥院校學生創新創業能力培養的重要性進行了說明，以創新創業大賽為契機，闡述了對于提高創新創業能力的意義及提出相關針對性建議。

關鍵詞：創新創業大賽；中醫藥院校；大學生；創新創業能力

一、加強中醫藥院校學生創新創業能力培養的重要性

1.加強中醫藥院校學生創新創業能力培養是中醫院校教學改革的迫切要求

目前各大高校都在提倡教學改革以滿足國家對新型創新人才培養的要求。而基于目前中醫藥院校實際教學現狀及學生畢業就業情況，在中醫藥院校實施教學改革，加大對學生創新創業能力的培養已成為必然趨勢與迫切要求[1]。目前部分中醫藥院校重視理論教育而不注重實踐能力的培養，忽視科研對學生就業的重要的問題已經影響對學生的就業，使得學生在社會競爭力明顯降低，同時也無法滿足各醫院及企業對人才的需求。基于此，對于中醫院校學生創新創業能力的培養顯得尤為關鍵。

2.加強中醫藥院校學生創新創業能力培養是提高學生就業競爭力的重要保證

在目前人才輩出的時代，就業難度愈加嚴重。2017年高校應屆畢業生人數將達到795萬，再創歷史新高。當前高校畢業生就業過程中遭遇的“就業難”與企業招聘中的“用工荒”卻成為一道難以攻克的難題。市場上所需的專業技能人才嚴重不足，而高校提供的大規模人才又難以滿足技術類崗位的需要[2]。學校就業率關系著學校的聲譽與社會地位。就中醫藥院校學生而言，就業途徑較窄，如果在校期間，未對學生進行創業創新能力相關課程的涉及與實踐，部分學生將很難在日益激烈市場中占據一席之地，其必將會被激烈的市場競爭所淘汰而失去應有的機會。所以加強中醫藥院校學生創新創業能力的培養是提高學生就業競爭力的重要保證。

二、以創新創業大賽為契機，關于提高中醫藥院校學生創新創業能力的思考

1.改革人才培養模式，突出創新創業實踐能力培養

通過創新人才培養模式，推進課程體系、教學內容與教學方法的改革，把學生社會責任感、創新精神、實踐能力的培養貫穿于人才培養全過程。中醫藥高校在各主干專業構建了應用型、復合型和創新型多樣化的人才培養模式。把能力培養體系學校把創新創業教育課程納入人才培養方案之中，并貫穿整個教育過程。把大學生創新創業、科學研究、實踐操作等方面的能力培養規劃到學校專業教育和文化素質教育教學計劃中，適當增設創新創業教育相關選修課程，使創新創業教育活動與實踐教學有機融合。

2.開設創業指導課程，為有創業意愿的學生提供專業性指導

目前，很多高校開設了職業生涯規劃等利于學生平穩銜接學校與社會的課程。但是，學校往往忽略了高校中的創業熱潮。在高校中，不乏具有創業頭腦但苦于缺乏專業性指導意見的學生，因此高校開設創業指導課程，能夠給予學生專業創業指導，提高創業成功率，更是學校為培養成功企業家打下堅實基礎。

3.學校應加大對創新創業類獲獎作品的宣傳力度

以創新創業大賽為載體，提升學生創新創業能力。對參加過創新創業大賽的中醫藥院校，學校應對往屆創新創業大賽獲獎項目進行宣傳、介紹、公開展示等方式，吸引低年級學生對于創新、創業的興趣，激發創新、創業新想法，并且提升學生對于本校科創實力的自信心和榮譽感[3]。營造高校創新創業氛圍，增強學生創新創業意識，這是提高學生創新創業能力的首要步驟。此外，對應屆落選參賽作品進行專家“坐診”。

4.以學院大力支持為基礎，開展創新創業實踐

學院鼓勵教師多加入學生自發組織的創新團隊，在實踐活動中應鼓勵學生有批判質疑精神；創造寬松的環境；注重在實踐活動中培養學生創新思維的意識；在實踐活動中要與學生經常互動，充分調動學生學習的主動性，鼓勵學生充分表現自己，增強自信，發揮創造性思考的能力，使學生在活動過程中表現出強烈的探索精神，對發現新事物、掌握新方法有強烈愿望及能運用已有知識創造性地解決問題。

5.加強校企合作力度，促進專業教育與創新創業教育相融合，實現互利共贏

大學生正處于身心、學識不斷發展的階段，在外界環境和自身因素的作用下，他們表現出主動性、實踐性、協作性、發展性的特點。即把創新創業教育融入人才培養體系，加強實訓體系建設，多元構建創新創業實踐平臺；重視支撐體系建設，激勵引導學生邁好創業第一步；加強教學體系建設，挖掘學生的創新創業潛能，使其具備豐富廣博的基礎知識和全面發展的綜合素質[4]。學校可以針對本校創新或創業項目的性質和特點，為創新或創業團隊與相關企業“牽線搭橋”。促進校企雙方合作，既可以使本校創新創業項目獲得相應企業技術、資金支持，使創新創業項目更加成熟。對于企業來說，此舉也便于企業在高校尋找好的科創項目投資合作，第一時間將高校最新科研成果轉化為企業現實生產力，實現雙方互利共贏。

參考文獻：

[1]王淑敏、李敬超、孫宏志等.高等中醫藥院校大學生創新創業實踐能力培養策略與實踐——以長春中醫藥大學為例[J].藥學研究，2017，36（2）：118-120

[2]陶劍飛、梁軍.以學科競賽為抓手，提升大學生創新創業能力[J].高教論壇，2016（12）：40-42

[3]李洵.對高職院校大學生在雙創背景下就業創業的研究與思考[J].散文百家（新語文活頁），2017（5）

[4]陳思、郭灼、戴文浪.大學生創新創業能力培養路徑探究——基于華南農業大學學生隊伍的研究[J].文教資料， 2017（15）：154-155

作者簡介：

劉博，男，漢族，湖南長沙人，講師，博士，湖南中醫藥大學藥學院，研究方向：保健食品。

通訊作者：

成紹武（1976--）男，漢族，湖南長沙人，特聘教授，博士，湖南中醫藥大學中西醫結合學院，研究方向：西醫結合治療腦病。