淺談企業用工荒與大學生就業難問題

胡鈺堅

企業用工荒與大學生就業難并不是筒單的“有業無人就，有人無業就”的供需不匹配，其中存在著深層次、結構化鷂原因。筆者通過深入的分析這種矛盾現象產生的深層次原因，提出了相關的應對策略。

用工荒 就業難 策略

企業用工現狀和大學生就業現狀

根據中國人力資源市場信息檢測中心提供的資料，2017年第三季度中國人力資源市場信息監測中心對全國100個城市的公共就業服務機構市場供求信息進行了統計分析。這些城市分布在全國各大區域，擁有市區人口1.78億，約占全國地級以上城市市區人口的46%；擁有市區從業人員（含城鎮個體勞動者）5325萬人，約占全國地級以上城市市區從業人員的54%。

從整體上來看，教育部發布2017年高校畢業生數量，預計將達到795萬，較2016年新增30萬。加上出國留學歸來及沒有找到工作的往屆畢業生，將有近千萬大學生同時競爭，就業形勢嚴峻，競爭更是激烈異常。從專業上來看，從歷年本科畢業生就業率來看，財務管理專業一直位于前列，成為就業率最高的專業。藝術設計、國際經濟與貿易和法學專業就業率較低，僅接近90%。其中法學專業更是連續三年（ 2014、2015、2016）墊底，成為就業率最低的專業。

企業用工荒與大學生就業難原因分析

（1）經濟結構的調整。經濟結構的不斷調整，新的產業部門不斷崛起，舊的產業部門（尤其是夕陽產業）不斷被淘汰，而此時勞動力本身所擁有的一技之長并不能適應變化了的產業結構對勞動力的需求，勞動力供給的變化滯后于勞動力需求的變化，從而引起勞動者失業。這就導致了“有人無業就，有業無人就”的矛盾現象。

（2）就業能力不足。有部分勞動者尤其是大學畢業生缺乏正確的職業定位和對自身清醒的認識，太過于高估自己的能力。事實上，一些勞動者的知識、技能并不能適應企業的需要，尤其是學生在學校只顧埋頭學習，動手能力差、解決實際問題的能力也比較差，而企業卻希望新招人員能夠在短期內迅速適應企業的業務，并能為企業創造一定價值。這也就是許多用人單位傾向于招收具有工作經驗的畢業生的原因，這在一定程度上也反映出學校與勞動力市場的脫節。

（3）就業觀念的改變。隨著生活水平的上升，普通勞動者對于工作的薪酬有了更高的要求，同時對于工作環境和條件有了更多的要求。現階段，絕大部分大學畢業都不愿意去從事臟亂差的工作。很多大學生都傾向于去國有大型企事業單位、外資企業等工作環境較好的企業。而這些工作環境好、薪酬待遇優厚的企業每年的招聘需求又處于一個相對穩定的狀態，大學畢業生的人數每年不斷上升，這樣就使得就業壓力逐年上升。

緩解企業用工荒與大學生就業難的策略

（1）社會層面。政府并不是解決大學生就業問題的主體，但是在營造大學生就業環境方面卻能發揮巨大的作用。為了破解用工荒與就業難的矛盾，政府應加強高校的專業管理。社會需求是高校開設專業和招生規模的依據，高校只有根據社會需求設置專業和招生，才能避免培養的大學畢業生沒有社會需求的問題。因此，政府應規范高校設置專業的標準和程序，嚴格執行招生計劃，使高校緊密結合社會經濟開展人才培養活動。扶持高新技術產業和現代服務業發展，加快促進東部發達地區的產業升級，加快東部的產業向中西部地區梯度轉移的進程。既不能盲目追求技術密集型和資本密集型產業，也不能只發展勞動密集型企業，大力發展第三產業，通過第三產業促進第一產業發展。只有制定科學的發展規劃，促進戰略新興產業成為經濟支柱產業，逐步提高產業的科技含量。產業結構調整和升級能夠為高端勞動力提高更多的就業機會。

（2）企業層面。企業用工荒與大學生就業難表面上是兩個不同的社會階層各自存在的問題，實際上這兩個問題之間有著千絲萬縷的聯系。統一應對這兩者之間的矛盾，可以有效地達到雙方面的共贏。其中，加強校企合作是不二之選。加強企業和高校的合作配合就是為了開創從辦學、育人到就業、發展的雙贏局面。共同建立大學生實訓基地，高校要把學生實踐能力的培養作為教育工作的重中之重，大力發展教學實踐活動，將實踐融人人才培養過程的始終，努力培養出更多動手能力強的創新型和技能型人才。企業除了在招聘季時進行宣傳，也可以在策劃一些宣傳活動。企業可與高校聯系，達成合作，與高校進行“訂單式人才”培養，或者設置專門的培訓基地，招收大學生進行在校實習。企業亦可以在校內招聘大學生代理或者兼職實習生，使大學生能夠提前接觸工作單位，了解工作環境；或在校內舉行校園商業活動，如校園歌手大賽等，邀請大學生參加的同時宣傳自身文化，使大學生了解企業的相關信息。

（3）個人層面。面對競爭越來越激烈的社會，大學生需要做好就業準備，才能在找到適合自己的工作，實現自己的個人價值。在找工作前，應該做好就業規劃，利用互聯網、現場招聘會、校友等多個渠道搜集就業信息，并且進行篩選和整理，摸索出一個適合自己的職業規劃。在平時多注意培養自身的綜合素質，例如創新能力、組織和領導能力，適當地將理論與實踐知識相結合，以能更好地運用在就業和長久的工作中。選擇自主創業是是幫助大學生解決就業難題的一個有效渠道，大學生可以嘗試放寬創業眼界，不要講創業領域局限于家教、文具等，而是涉足一些新興產業，如電子、科技、金融產業等，同時多向先進的企業創業家請教，學習經驗，降低創業的風險。

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