2018，值得中小學校長關注的10個熱點話題

蔣建華

2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，也是繼續深化教育體制機制改革、推動教育“高質量發展”“寫好教育奮進之筆行動”之年。新時代必須有新思維、新作為、新氣象。那么，新的一年里中小學校長應關注什么？我就此梳理出10個主要熱門話題：

關注怎樣學習貫徹好黨的“十九大”精神

黨的十九大作出了“中國特色社會主義進入了新時代”的重大政治判斷，提出了習近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略，為中國未來發展繪制了宏偉藍圖。

十九大閉幕后，教育部黨組研究決定，立即啟動實施“寫好教育奮進之筆行動”，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為優先發展教育事業的生動實踐。為了將十九大精神學深、悟透、做實，每一位中小學校長都應認真落實好教育部長陳寶生在教育部傳達學習黨的十九大精神視頻會上提出的“學起來、教起來、傳起來、研起來、實起來、干起來”等六方面的具體要求，統一思想，深化認識，務實行動

關注怎樣深入貫徹習近平教育思想

黨的十八大以來，習近平總書記在推進治國理政進程中，把教育工作擺在突出位置，系統回答了一系列方向性、全局性、戰略性重大問題，發表了許多富有創見的新理念新思想新觀點，構成了科學完整的教育思想理論體系，即習近平教育思想。習近平教育思想是中國特色社會主義教育理論發展的最新成果，標志著我們黨對教育規律的認識達到了新高度。深入學習、貫徹習近平教育思想，對于建設中國特色的現代教育理論體系，轉變教育思想觀念，堅持正確辦學方向，指導教育事業的改革發展，具有重要的理論意義、現實意義和實踐意義。每一位中小學校長都應引起高度關注，深入學習與研究，并落實到辦學行為過程之中。

關注怎樣將立德樹人根本任務落細、落小、落實

習近平總書記在十九大報告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。這對新時期貫徹教育根本任務提出了新要求、新期待。如何在日常辦學細節與過程中堅持根本任務不動搖，承擔好立德樹人、教書育人的神圣職責，采取切實有效的措施，引導廣大青少年樹立和培育社會主義核心價值觀，真正讓“立德樹人”從理念走向實踐？應當成為每一位中小學校長密切關注的重要課題。

關注怎樣解決好教育發展不平衡、不充分問題

2017年9月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化教育體制機制改革的意見》。每一所學校可結合辦學實際，針對如何認真貫徹落實《意見》，健全基礎教育發展的體制機制，補齊“教育短板”；如何著力化解“擇校熱”“大班額”等問題；如何啃下學前教育、義務教育階段控輟保學、高考招生制度改革等“硬骨頭”；如何保障德、智、體、美協調發展，尤其是要為學生提供良好的體育、美育環境等一系列問題展開思考、研究與探索。

關注怎樣做到教育“高質量發展”

十九大報告首次提出“公平而有質量的教育”，十九大之后習近平總書記在中央經濟工作會議上明確提出“高質量發展”的要求，教育也當概莫能外。

教育強國，不僅要有“硬實力”，還要有“軟實力”，軟實力體現在教育制度、教育觀念、學校文化、師資素養、教育方法、教育質量、內涵式發展等方面。每一位中小學校長可圍繞如何辦“好教育”“更好的教育”“更有特色的教育”“更有質量的教育”“人民滿意的教育”，如何辦好公平而有質量的學前教育、義務教育、高中教育，如何營造負責任的教育生態環境等專題，大膽探索、勇于創新、各顯神通。

關注怎樣增強師生“三感”（獲得感、幸福感、安全感）

“減負”一直是備受關注但成效不甚理想的熱點問題。十九大報告將“堅持以人民為中心”作為習近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略的重要原則和組成部分，因而在教育內部、學校內部就應當樹立“以師生為中心”的教育理念，著力研究如何采取切實有效的措施，給師生送上“減負紅包”，增強他們的獲得感、幸福感、安全感，給師生更美好的校園生活、更幸福的教育。

關注怎樣培養學生學科核心素養

教育部近年來相繼出臺《中國學生發展核心素養》《義務教育學校管理標準》《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017版）》等系列文件，每一位中小學校長都應圍繞關注學生核心素養培養、規范教育教學管理、提高課程領導力、加強課程資源整合等專題，潛心研究新趨勢、新變化、新信息、新亮點，并制定相關實施舉措。

關注教師教育振興行動計劃

興國必先強師。高質量的教育必須依靠高素質的教師隊伍。為培養造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，2018年1月20日中共中央、國務院日前印發了《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，對如何破解當前亟待解決的突出問題、培養高素質教師隊伍等作出頂層設計和明確要求。2018年1月25日，教育部長陳寶生在普通高等學校師范類專業認證工作視頻會議上提出實施教師隊伍建設改革攻堅行動，書寫教師隊伍建設改革“奮進之筆”，實施教師教育振興行動計劃，推進“十大行動”，并劃出新時代教師隊伍建設4項重點：一是寫好師德師風建設“奮進之筆”；二是寫好提升素質能力“奮進之筆”；三是寫好管理改革創新“奮進之筆”；四是寫好提高地位待遇“奮進之筆”。這就要求每一位中小學校長高度重視教師隊伍建設，結合本地、本校實際，尋求教師教育改革的突破口、著力點，制定好規劃，畫好“施工圖”，融入行動中，抓出新成效。

關注“課堂革命”

“課堂教學改革不是對傳統課堂的修修補補，而是對傳統課堂的顛覆性改革”。2017年9月，教育部部長陳寶生在《人民日報》撰文指出，課改應當是一場心靈的革命，是一場教育觀念的革命，是一場課堂技術的革命，更是一場行為的革命，吹響了“課堂革命”的號角，要求廣大教育工作者真正樹立嶄新的教育觀、學生觀、教師觀、課堂觀和教學價值觀。因而，每一所中小學在“課堂革命”中都要順勢而為，而且大有可為。

關注怎樣提前做好與“新高考方案”無縫對接的相關準備

從2018年秋季起，全國將在上海、浙江高考改革試點的基礎上，全面推行新高考方案，因而，相關學校必須密切關注，充分做好思想準備，同時做好師資隊伍、教學資源相關準備，提前研究有關信息、具體要求與相關對策等。

（江蘇省泰州中學）