文化立校 特色育人

鄧時君

在長期的辦學實踐中，我們深切地體會到校園文化是辦學的靈魂，是育人的根本。近年來，我校以閩學先賢豐富的文化養料滋潤學生品德情操，打造濃郁的校園文化氛圍，開拓創新，在歷史沿革發展基礎上與時俱進，明確提出“合格加特長、全面加優秀、管理創一流、特色創品牌”的辦學目標，牢固樹立“強師、強校，為生、為民”的辦學理念，以“承閩賢之志堂堂正正做人 展虬子之風認認真真做事”為校訓，努力讓學校成為學生成長的樂園。下面我就和大家談談我校文化建設的具體情況。

走近先賢 文化育人

沙縣鳳崗中心小學為什么以羅從彥文化作為學校校園文化建設的主要載體，主要基于以下幾點考慮。

可以上承歷史，弘揚傳統文化。習總書記在文藝工作座談會上特別提到優秀傳統文化的傳承，他指出，中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。習總還在多種場合反復強調傳統文化的當代價值，深刻揭示了中華傳統文化的歷史定位，科學闡明了弘揚和傳承中華優秀傳統文化的正確態度，并要求各地開展學習鄉賢的活動。習總的話告訴我們，鄉賢文化是傳統文化的一部分，鄉賢文化的繁榮勢必會促進傳統文化的弘揚，也一定會為社會主義新文化的建設提供強大的助力。

可以下接地氣，傳承中華美德。沙縣鳳崗中心小學與羅從彥有著很深的淵源。首先羅從彥是沙縣大洲人，是“閩學四賢”之一，在宋理學閩學流派中起著“承楊（時）、傳李（侗）啟朱（熹）”的重要作用，是理學集大成者朱熹老師李侗的恩師。其次，我校于1973年從羅從彥紀念館遷出。換句話說，沙縣鳳崗中心小學是從羅從彥紀念館起步的，羅從彥紀念館是沙縣鳳崗中心小學的發祥地。現在，我校以羅從彥的“潛思力行”和“篤志求道”精髓作為學校文化建設的指導思想，號召師生學習羅從彥嚴毅清苦的治學精神和憂國憂民的高尚品質。

緬懷先賢 環境育人

校園環境是育人的物質載體，育人理念必須通過物化外顯的方式，以校園中的一草一木、一石一瓦、一房一舍等為媒介，發揮其特殊的教育功能。我們將羅從彥塑像安放在學校教學樓的山石中間，目的就是讓羅從彥文化與校園環境巧妙融合，力求體現我校文化的特色，讓學生一踏進校園就能感受到羅從彥厚重的文化底蘊。我校在教學樓的正前方打造了“遵堯苑”人文景觀，不僅供人瞻仰，還是對羅從彥思想文化的藝術濃縮。歷史上，羅從彥因“嚴毅清苦，篤志求道”和“潛思力行，任重詣極”著稱于世。“潛思力行”是羅從彥成才修養的最精辟總結。景觀正中立著羅從彥塑像，但見羅從彥慈眉善目，靜坐石臺上，左手持一卷書，右手托掌指向前方，像給各方弟子講學，又像和著月色靜讀夜思。塑像兩邊，“靜處觀心塵不染，閑中稽古意尤深”兩句詩歷歷在目，由我縣文聯主席、中國書法家協會會員羅輝先生題寫。塑像背后的石刻“奧學清節”，是清朝康熙皇帝御筆賜額，該額匾懸掛于沙縣城西的“豫章賢祠”（就是現在的羅從彥紀念館）內，意思是學問精深、道德高尚，這是康熙對羅從彥學問和修養的高度認可。“遵堯苑”堅石矗立，小草青青，詩文點綴，翠竹相依，古樸風韻，意蘊深長。挖掘羅從彥教育思想，讓學生體驗羅從彥思想的豐富內涵，在朝霞落日中感受羅從彥思想的熏陶，從而達到“此時無聲勝有聲”的育人效果。

學校投入大筆經費，精心布置了羅從彥文化展廳。展廳由“羅從彥簡介”“羅從彥圖文”和“傳承羅從彥文化”三個部分組成。“潛思力行鑄安康”安全知識宣傳欄已經完工，樓道文化、班級文化等環境布置在今年暑假已完成，我們要讓班級的墻壁和板報發揮育人的功效，拓展校園名人文化的陣地，營造良好德育文化氛圍。

學習先賢 校本育人

為了弘揚優秀文化，傳承中華美德，2014年12月，我校成立編委會，花了9個多月的時間，編輯出版了校本教材--《走近羅從彥》。這本書對羅從彥的生平事跡、思想理論、學術成就等做了比較系統的介紹，是全體師生了解和學習羅從彥的良好教材。2015年9月，我校正式使用《校本》課程，并組織開展校本課程教學活動。

目前，我校“走近羅從彥”教育讀本豐富多樣。經過一年的努力，學校通過參觀羅從彥紀念館、查找文獻資料、聘請省市文聯成員當顧問、邀請羅氏后人來校指導等方式，搜集到了許多羅從彥的資料，進一步豐富了“先賢教育”的素材。在編印了校本教材《走近羅從彥》的基礎上，《潛思力行促養成》“行為規范教育讀本”也將閃亮登場。這是根據學生的年齡特點，讓孩子們認真學習并付諸實際行動，力求使學生做到“日行一善、周明一理、月養一習”。此外，《優秀校本教案》《優秀學生習作匯編》也將陸續出爐，用于教育教學實踐。

弘揚先賢 活動育人

在教育實踐與探索中，我校開展八大系列教育活動。

羅從彥文化主題教育活動。在羅從彥誕辰943周年之際，組織師生前往羅從彥祠堂，開展《豫章勸學》大型詩歌朗誦活動，開展羅從彥詩詞書法比賽等，讓全校師生讀寫羅從彥詩詞，在一樓的“風雨活動室”的柱子上展出師生優秀書法作品。

“潛思力行”文明禮儀教育活動。該活動從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導，讓學生在活動中增強文明意識。依托羅從彥思想，在全校開展了“潛思力行——促養成”的教育活動，要求學生靜下心來思考，從學習和生活的小事做起，做到“日行一善，周明一理，月養一習”，逐漸養成良好的行為習慣。

藝術教育活動。一年來，我校還開展了一系列豐富多彩的藝術教育活動。我校成立了各種興趣小組，在師生們的共同努力下，成功舉辦“承先賢之志啟后來之學”專題匯演、“羅從彥故事”演講比賽、《豫章勸學》師生同臺歌舞表演、 “經典誦讀”、“羅從彥詩詞師生書法現場賽”、“潛思力行揚紅歌、篤志求道圓國夢”元旦大合唱比賽、“知恩、感恩、報恩”等活動，使我校的文化藝術活動異彩紛呈，讓人耳目一新。

開展“彎彎腰”活動，鼓勵學生爭當小小衛生志愿者，積極參加社會實踐。如今，我校“彎彎腰”活動已形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來。學校倡導“彎腰光榮”，讓學生明白“亂扔就是錯，不撿就是過”的道理。在我校，愛護環境、不亂扔紙屑、看到垃圾就“彎彎腰”撿起來，已成為學生的一種自覺的行為。 “小衛生志愿者”們一下課就到自己負責的區域做好學校衛生保潔，少隊處組織“小衛生志愿者”們節假日走出校園，打掃學校周邊環境，清掃社區衛生死角，讓學生在實踐中得到鍛煉成長。

開展“遵堯苑”小導游展風采活動。由小導游向來賓介紹羅從彥的歷史、“遵堯苑”人文景觀、我校與羅從彥的淵源，以及鳳崗中心小學校園文化建設的具體情況，以此展現鳳崗中心小學的風貌。

學習羅從彥“仁孝愛國”品質，開展“國旗下寄語”“世界反法西斯暨抗戰勝利周年”“9.18”等系列愛國活動，讓學生們明白自己的成長就是祖國的未來。

“追思先賢，浸潤書香”活動。學校開展“經典誦讀”書香校園活動，營造濃厚書香氛圍，讓先賢與書香同在。堅持“晨誦午讀暮省”的開展，（“晨誦（早讀前20分鐘讀老師前一天布置的內容）”“午讀（中午進校20分鐘看自己愛讀的書本）”“暮省（晚上睡覺前5～10分思考今天的收獲與不足）”）要求學生一到校就進班級讀書，做到“入班即靜，入座即學”。并由班主任選出責任心強的學生擔任領讀員，中高段的領讀員負責維持本班的秩序。

“緬懷閩學賢人，鑄造校園文化”教研活動。2016年4月29日，我校開展了主題為“緬懷閩學賢人 鑄造校園文化”——“2016年三明市第一教研片區小學綜合實踐活動”教研活動。開設了以羅從彥文化為內容的兩節公開課和一節講座，進行了“遵堯苑”文化景觀導游解說、百人書法展示、歌舞《豫章勸學》等活動展示，效果良好。

經過一年多的實踐與探索，我校初步形成了多層次、全方位、多視角的道德教育模式，合理開發了本土名人羅從彥的文化資源，將學校德育、名人資源的開發利用、養成教育這三者有機地結合起來，逐步構成一個相輔相成的整體，取得了一定的成果。

“學習先賢，浸潤心靈，護航人生”。沙縣鳳崗中心小學將一如既往地堅持自己的教育理想，用“承閩賢之志堂堂正正做人 展虬子之風認認真真做事”的校訓指引我校師生前行，在教育教學工作中“潛思力行、篤志求道”，讓羅從彥思想文化滋養我們的高尚品德，努力做到“文化立校，特色育人”，最終形成獨具一格的校園文化品牌。

（福建省沙縣鳳崗中心小學）