“畫信”

蔡怡

常熟市海虞中心小學坐落在美麗的虞山北麓，長江之濱。學校占地面積68畝，共有42個教學班，1700多名學生。漫步校園，紅墻、綠樹、長廊、畫壁……每一個角落都充滿了濃郁的文化氣息；流連校園，老師們如沐春風般的微笑、孩子們可愛的笑臉、瑯瑯的書聲、愉快的活動……會讓你感覺到師生們發自內心的幸福感。

教育質量是立校之本，辦學特色則是強校之本。畫信是我校的特色活動，在長達十多年的探索中，畫信已經深深地扎根于海虞小學每一位師生的心中，學校也在這方寸之間創出了一條特色之路。

尋找突破方向 鎖定特色項目

提起畫信，我們還得從2002年的6月6日說起。那天，經我校一位留學海外的學生介紹，日本繪手紙協會會長島田幸吉先生在蘇州市民間文藝家協會副秘書長倪頌霖先生的陪同下來到了我校，并給孩子們上了第一節畫信課。課上，島田老師生動有趣的講解，嫻熟的表現技巧，新穎獨特的教學方法，充滿鼓勵贊揚的話語，深深地吸引了在場的每一位師生。

什么是畫信呢？顧名思義，就是畫有圖畫的信，它用傳統的筆墨做工具，畫出自己所見的景物，寫上自己的真情實感，寄給親人、朋友……畫信最基本的原則是“畫得不好沒關系，不好也是最好”“把自己的真心送給別人。”這種“生動活潑、自由發揮”的形式征服了海小師生的心。我們真切地感覺到：雖然畫信的發祥地在日本，但其發源地在中國。畫信的組成形式和我們中國畫的“詩、書、畫、印”完全吻合，崇尚的是中國傳統的筆墨文化，既是一種很好的藝術表現手法，又是一種能促進交流、溝通心靈的有效載體。農村孩子沒有那么好的書畫基礎，也沒有機會外出交流，這種無拘無束地涂鴉，自由自在地表達，更適合他們。于是，畫信這顆愛的種子，便在海虞小學這塊沃土上生根發芽了。

在確定畫信作為我校特色活動以后，我們就將特色學校建設的基本路線確定為“確立特色項目——形成學校特色——創建特色學校”。起點是特色項目，做優做強，打造學校名片，形成學校特色；然后轉型特色教育，提煉特色文化；最終形成特色鮮明、全面優質的特色學校。

優化項目建設 亮出學校名片

為了推進畫信特色教育，我校制訂了一份詳細的規劃，具體從“配強一個班子、培養一支隊伍、確立一個課題、編輯一本教材、建立一套制度”這“五個一”方面提出了設想。通過這“五個一”將特色項目做優、做亮，做到“人無我有，人有我優，人優我精”。

配強一個班子：2003年2月，學校成立了“畫信領導小組”，校長親自擔任組長。2003年3月18日，我校隆重舉行了“蘇州畫信培訓學校常熟海虞教育站”揭牌儀式，蘇州畫信培訓學校校長、蘇州市人大主任、日本繪手紙協會會長島田幸吉先生和教育局、海虞鎮領導參加了儀式。同時，確立了學校畫信教育領導班子。校長親自擔任組長，成員有教導處、德育處、教科室及美術組老師、班主任等組成。同年10月，學校成立畫信俱樂部，30名學生成為了俱樂部首批成員。有了領導班子的重視，畫信活動便在我校蓬蓬勃勃地開展起來了。

培養一支隊伍：學校采用“請進來，走出去”等方式，廣泛進行畫信培訓活動。島田老師先后五次來校講課，蘇州市畫信培訓學校領導也多次到校組織現場指導。2003年4月，原海虞小學校長陳瑞興赴日本參加大型中日畫信展覽開幕式。訪問期間，海虞小學與日本長野市吉田小學正式簽定了畫信交流協議。2007年7月，應日本繪手紙協會的邀請，前任校長溫健華赴畫信發祥地日本長野縣訪問。每年暑假，學校都會派出美術老師參加各級畫信交流活動。校本培訓時，派出培訓的教師又會向本校老師進行二級培訓。多渠道的交流使老師們很快掌握了畫信的技巧和要領。俱樂部成員每周參加一次校級的活動。就這樣，畫信漸漸地在學生中間傳播開來，成了海小師生學習生活的一部分。

確立一個課題：十二五期間，學校申報了省級課題“依托畫信特色活動推進生態德育的實踐與研究”，經過五年的研究課題順利結題。十三五期間，學校申報了蘇州市教育學會課題“基于情感教育的畫信特色課程體系構建的研究”，并分解落實各年級組教研組二級子課題，教師個人開展三級課題研究，開發畫信校本課程，將畫信活動與學校德育、學科教學、實踐活動、校園文化建設等緊密結合，努力把我校的畫信課題做大、做實、做亮。通過兩個課題的研究，廣大教師對如何依托畫信特色活動，來推進學校文化建設有了更深入的探索與研究，也看到了畫信在學校教育中所發揮的巨大作用。

編輯一本教材：為推廣畫信特色活動，學校編印了畫信校本教材《信天游》。教材中對畫信的理念、工具、原則、技法等作了詳細的闡述，圖文并茂，通俗易懂。學校還編印了畫信主題活動方案集，并制訂了畫信特色課程實施方案。我們在三至六年級每周的校本課程和全校的校園文化活動中安排一課時為畫信課，定教師、定時間、定內容，以保證畫信指導課的質量，形成鮮明的特色活動課程。這套校本教材在蘇州市校本課程教材評比中獲得三等獎。目前，學生的畫信作品集《信天游》已經編輯了十三期，還出刊了教師畫信隨筆集、活動方案集等。

建立一套制度：學校建立了一套有效的畫信活動組織與推廣制度：整體推進、對外交流由校長室負責，課題研究、課程落實分別由教科室、教導處負責，畫信活動的開展由德育處、美術組負責。自從畫信成為海虞小學的特色以來，主題各異的畫信活動為學生提供了放飛個性的機會：“世界遺產在我手中”“溝通無障礙，世界永和平”“你好西安，你好奈良——中日學生畫信展”“攜手上海世博”“愛常熟愛乒乓愛生活”等主題畫信活動讓師生們有了表達的機會。在這方寸之間，孩子們自由自在地翱翔在美和愛的世界中。豐富多彩的社會交流活動為學生打開了認識世界的窗口，孩子們也在活動中開闊了眼界，鍛煉了能力。

構建特色文化 提升學校品質

畫信切實培養學生博愛精神，學生綜合素質不斷提高

在畫信中，教師著力為學生提供良好的觀察條件，遵循由近及遠、由表及里、由局部到整體或由整體到局部，由明顯特征到隱蔽特征的觀察原則；努力創設環境、讓學生敢說多說；為學生提供寬松、自由創作空間，分享、體驗創作成果。讓學生充分體驗成功的快樂，為以后的創作樹立自信心。

畫信，使孩子們懂得了愛自己。在畫信中，孩子們不再懼怕失敗，不再懼怕交流，大膽自信地去畫，去寫，去表現！孩子們在畫信中發現了自己的長處，看到了自己的潛力。孩子們用簡潔的畫面與語言，將自己的真情送給親朋好友、恩師長輩，甚至素未見面的異國友人，讓小小的畫信去扣擊心靈，撥動心弦，傾訴心聲，展現自我。

畫信，讓孩子們懂得了愛別人。畫信強調“就近主義”，就是要仔細觀察眼前的東西、身邊的事物。如藍天下的白云、樹林中的小鳥、廚房里的蔬菜、校園里的小花、餐桌上的佳肴，甚至蘋果上的小蟲、奶奶的布鞋、爺爺的煙斗等。通過觀察、寫生，讓孩子們跟眼前的東西對話，從對話中發現一種自己曾經忽視的美麗，并把這種美麗表現出來，利用畫信來告訴別人，與他人分享快樂與感動。

畫信，使孩子們懂得了愛周圍的一切。在畫信中，孩子們懂得了愛護公物、愛惜糧食、熱愛地球。當一個孩子心中充滿愛的時候，他就是一個身心和諧發展的人。“一切為了促進學生的和諧發展，讓學生成人成才”就成了我們學校的辦學理念。“崇真（追求真理、崇尚真誠）弘毅（胸懷理想、勇敢果毅）”就成了我們的校訓。

畫信真誠溝通師生情感，教師育人觀念不斷更新

學校工作堅持“育人為本，德育為先”。我們以畫信活動為載體，逐步形成一種以健全學生人格為目標，以情感培養為核心，以實踐體驗為途徑，以學生主體性活動為抓手，著眼于學生心靈改造和品格建塑的德育模式。開學初、教師節或者其他節日，老師們總能收到一份特殊的禮物——那就是學生寄來的“畫信”。這些畫信雖然談不上精美，但稚拙的筆觸下表達出的是對老師深深的情，濃濃的意，稚嫩的話語間抒寫出的是童真、童趣。筆觸簡樸，話語率真，小小的一片樹葉，淡淡的一杯茶水……無不體現了孩子們的心聲和創意。而每當學生取得進步、獲得榮譽或者需要幫助的時候，學生們也能意外地收到老師、同學真誠的祝愿、無私地幫助。

教育對老師的要求是“充滿愛心、認真教書、寬容待生、豁達做人”。老師對學生的要求不一定要考高分，但一定要認真做事、真誠做人。由特色項目到特色教育，核心環節是特色項目蘊含的理念與價值的挖掘、凝練與表達。我校在項目建設的過程中，逐漸樹立了“以生為本”的教育理念，將“畫信教育”納入到“和諧教育”，從而，讓教師更新了教育觀念，并將觀念轉化落實在自己的教育教學的行為上。畫信讓教師能用平等的眼光看待學生，尊重學生，賞識學生，在教育教學中自主創新的意識和運用畫信理念進行教育的能力均得到了長足的進步。

畫信有效提高辦學品位，學校辦學水平大幅提升

在十多年的實踐中，畫信已經融入到了學校管理、隊伍建設的方方面面。走進海虞小學，我們會處處感受到畫信帶來的美麗和感動。已經出刊十三期的學生畫信作品集《信天游》早已經蜚聲校外，校本教材還在蘇州市評比中獲三等獎；老師們的畫信隨筆集《情濃畫信》訴說著一個個感人的故事；孩子們收到外國小朋友甚至挪威、突尼斯駐中國大使館的來信已經不算稀奇……一張張獎狀告訴我們，海虞小學孩子們的畫信已經飛得很遠很遠。畫信已經成為我校發展的一個亮點，有力地推動了我校的素質教育，對于師生的健康成長、學校的和諧發展都起到了積極的推動作用。

特色學校建設成功的標志是形成學校文化。在由“特色項目”向“特色學校”轉型的過程中，文化的構建是一個關鍵環節。只有憑借文化的力量，才能推進學校的全面變革。畫信代表的中國傳統筆墨文化正漸漸地浸潤著海小的每一位師生，畫信所傳遞的愛的力量也已經真正地影響到了海小的每一位師生。近三年，全校有1500多封畫信作品參加了國際國內交流，培養和鍛煉了一支德育工作隊伍和教育科研骨干，有50多篇德育論文在省市級獲獎。學校教育質量穩步上升，連續9年在市教育局辦學水平評估中獲“優秀”等次。學校先后被評為蘇州市德育示范學校、蘇州市特色文化學校、江蘇省綠色學校等榮譽稱號。我校的畫信特色活動也多次在常熟、蘇州和日本等地的媒體上報道宣傳，受到過世界教科文組織、中國奧委會新聞委員會的表彰，成為學校最美麗的一道風景線。

愿海虞小學這朵畫信之花永遠美麗芬芳，并結出累累碩果！

（江蘇省常熟市海虞中心小學）