中職化工專業校企合作存在的問題及對策探討

葛艷榮

[摘 要] 現今，在國民經濟中，化工業占據著重要地位，與許多社會經濟部門有著密切的聯系，化工人才的缺失對化工行業的發展有著極大影響與制約。如何利用中職院校的專業性與針對性進行化工人才的培養，是個亟待解決的問題。中職院校與企業強強聯合，更能夠發揮雙方的優勢，結合化工人才培優策略，就校企合作中存在的問題進行分析并提出建議。

[關 鍵 詞] 中職院校；化工行業；校企合作

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0037-01

中職院校具有培養學生專業技能的特點，目的是為各行業輸送專門性人才。如今在化學工業方面，中外合作密切，化工行業的發展前景十分樂觀，然而化工人才的缺失則導致化工行業發展的停滯，中職院校與企業合作甚少則導致人才輸送的斷裂。職業教育需要實踐，只有不斷練習才能掌握專業技術，而企業也需要專門人才進行技術傳承與革新，面對此情況，校企合作無疑是最佳選擇。

一、中職化工專業校企合作的現狀與存在的問題

（一）國家政策支持力度不大

目前，我國對中職院校校企合作的關注度不高。由于國家大力發展高等教育，對中職院校有所忽視，導致政策的傾斜度不夠。近年來，校企合作在社會輿論的倡導下迅猛發展，但在政策方面還存在著諸多限制。例如，對化工企業沒有明確的優惠與獎勵，合作機制不完善，缺乏監督與管理。化工企業參與校企合作既沒有物質獎勵也缺乏政策保障，更加深了化工企業的觀望態度。

（二）企業缺乏社會責任感與戰略眼光

我國正處于經濟增長的上升期，化工企業規模不大且技術水平不高，許多領導者只關心經濟利益而忽視社會責任，眼界過于狹窄。由于化工行業中低端企業較多，員工培訓欠缺且職業素養不高，大多數管理者對校企合作的概念不清，加之企業間競爭壓力大，無暇顧及其他，更難以承擔社會責任。

（三）職業學校對自身定位不準

中職學校的目的是培養學生的職業技術與素質，這就需要學校在學科設計與教學安排上結合實際，為學生進行技術實踐提供場所與機會。但許多中職學院在化工課程設計上比較落后，技術水平也相對較低，不能適應現代企業的要求，在校企合作中處于劣勢，滿足不了企業對技術人才的需求。

（四）教師與學生合作意識不強

中職學校中大多數教師與學生并不看重校企合作的方針，許多教師職業素養不高且培訓次數不多，教學態度不端正，得過且過，并不重視實踐對化工課程設計的影響。學生由于教學安排與課程設計的影響，本身技術水平不高且思想意識落后，不能適應化工企業對技術人才的要求，對校企合作也采取漠視態度，彼此間沒有合作意識。

二、中職化工專業校企合作的應對策略與實例分析

（一）國家進行政策扶持

國家和政府應在政策方面為“校企合作”開路，利用政策優惠鼓勵職業院校與企業合作。在明確合作機制的前提下進行監督與管理，為學生實踐提供政策保障與支持，頒布相關法律有效落實政策，使校企合作順利進行。

例如，張家口市政府關于深化中等職業教育校企合作、促進中職學生高端就業方案的提出，給予校企合作強大的政策支持。張家口市政府與沃爾沃汽車集團、聯想集團、阿里巴巴等企業進行溝通，與其簽訂中職合作戰略協議，這種政策上的明確支持使得2017年張家口中職學生對口就業率達到93.5%。

（二）轉變企業觀念

對化工行業，鼓勵其進行產業優化升級，應對企業領導人加強政策宣傳，說明校企合作的優勢與好處。開展網絡或電視宣傳，進行校企合作評優公示，擴大社會影響，轉變企業只追求經濟利益的觀念。加強化工企業管理層的培訓，提升其職業素養，開拓眼界，將社會責任與企業盈利相結合，深入落實發展校企合作。

例如，浙江石油化工交易中心與浙海大等學校進行校企合作，從學校中引進人才，同時也為學校提供實訓場地與資源，雙方利益共享，共建研發中心，并為浙江自貿區油品全產業鏈建設提供人才與智庫保障，實現了社會責任與經濟利益相結合，促進了校企雙方共同發展。

（三）中職學校轉化思想主動出擊

中職院校需要主動出擊尋求合作。陜西石油化工學院在校企合作上主動出擊，建立專門的職業鑒定站進行合作，該鑒定站是化工行業中國家最早設立的21站之一。該校主動聯系陜西省天然氣股份有限公司、陜西延長石油集團煉化公司等企業，承接項目，加深校企合作，并得到先進單位的稱號，實現了雙方工作發展的目的。

（四）提高教師與學生的職業素養

中職院校應加強培訓提升教師與學生的職業素養。陜西石油化工學院在校企合作上設立嚴格的監督管理制度，對教師與學生組織職業素養培訓，學習與理解相關政策精神，大力吸收年輕的“雙師型”教師充實隊伍，轉變教師與學生對校企合作的模式態度，取得重大收獲，該校學生職業技術與素質較高，合作過程規范嚴謹，深得企業好評。

參考文獻：

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