兒童鋼琴教學內容與方法的創新

張瀚玉

【摘要】隨著我國經濟實力的不斷發展，人們的生活質量有著非常大的提高，對精神層面也就有著更高的要求。目前，兒童的鋼琴教學在我國有著大范圍的推廣，很多進行鋼琴教學的小教育結構陸續的出現在市面上，當然，這一切的基礎就是需要孩子喜歡鋼琴，對鋼琴這門藝術感興趣。在這種條件之下，合理地進行兒童鋼琴教育就十分重要，所以相關的專家學者應該進一步創新教學方法，進而更好的進行兒童鋼琴的教學。

【關鍵詞】兒童鋼琴教學；內容與方法；創新

【中圖分類號】J624.1 【文獻標識碼】A

一、兒童鋼琴教育

（一）兒童鋼琴教育的特點

一般來說，兒童的鋼琴教學不同于一般的鋼琴教學，教師要針對兒童的心理以及生理上的一些特點，來進行更加具有針對性的教學。教師還要注重家長的變化，因為有些家長為了讓孩子學習鋼琴都只是為了炫耀等一些問題，并不是真正地遵從孩子的意見。鋼琴學習是真正地內在品質能夠得到升華，真正地提高兒童的內在修養。

（二）兒童鋼琴教學的益處

兒童對鋼琴的學習是具有很大好處的。彈奏鋼琴需要大腦之間的各個區域的相互配合，通過眼、手、腳各個部位之間的協調，鋼琴彈奏就可以很好地開發兒童的左右腦，尤其是小腦部位，可以得到很大的提高。通過有關的調查研究我們可以知道，目前很多學習鋼琴的兒童都具有很好的思維能力以及協調能力，在同一年齡段上，比沒有接受過鍛煉的兒童有著更大的優勢。

二、兒童鋼琴教學方法策略

（一）加強對兒童的想象力以及思維能力的培養

鋼琴學習是一個全方面學習的過程，兒童的想象力以及創造力的發展可以很好地拓寬兒童的思維，提高學生的思維能力，所以在進行鋼琴的學習過程中，教師要加強對學生的創造力的培養。隨著新課程標準的提出，學生應該得到全方面的發展，教師在進行鋼琴的教學過程中，要將提升學生的基本創造性思維作為基礎，一改以前的傳統的音樂教學模式，讓學生自由發揮，保證學生的想法可以自主進行呈現。兒童的思維能力是非常重要的，教師在進行教學的過程中要注意將作品的藝術內涵進行講解，之后再進行作品彈奏，保證學生可以將自己所理解的內涵賦予在樂曲之上進行更好地演奏，這樣不僅孩子的思維得到了鍛煉，同時作品也得到了升華。例如在進行《船歌》的演奏時，教師應該要求學生將自身想象成為小船上的人，身臨其境，更好地進行樂曲演奏。在進行《搖籃曲》的彈奏時，也可以要求孩子想象此時的環境如同處于媽媽的懷里一樣。教師經常要求學生這樣進行彈奏，時間長了孩子自己就會主動體會樂曲中的情感，甚至能夠自身更好地進行樂曲創作。

（二）提高兒童在進行鋼琴的學習時的興趣

興趣才是一切事物的老師，只有孩子真正地對鋼琴的學習感興趣，那么才會真正地得到鍛煉，提升自身的能力。在課堂上，學生進行自由彈奏著就是一種興趣的展示，所以家長以及教師要進行積極地引導，允許孩子演奏自己喜愛地樂曲，長時間下去，孩子創作能力也會得到很大地提升，同時還能不斷地提高自身的演奏技巧，進而更好進行鋼琴演奏。

（三）使用比喻的手法來培養兒童的音樂審美

由于兒童學習鋼琴時候的年齡普遍偏小，所以他們的模仿能力以及記憶力一般來說比較好。在進行鋼琴教學的時候可以利用兒童的這一特點，通過一些形象的比喻來激發學生的學習興趣，進而幫助兒童進行學習。在剛開始的時候，教師應該注意采取誘導式的教學方法，由于小孩子的好勝心理比較強，所以應該多進行一些語言上的激勵，進而提高兒童的學習興趣。兒童對于形象的物體記憶力時十分深刻的，所以教師可以采取最合適的手段來提高學生對樂曲的審美能力。教師也應該在課堂上進行更多的演奏。教師可以將演奏節奏的快慢比喻成汽車的快慢，到了危險的位置，就慢下來，下坡了就加快速度。這樣可以更好地幫助兒童認識樂曲。

三、結語

最近幾年來隨著素質教育的逐漸推行以及一些觀念的逐漸的推行，鋼琴學習逐漸流行于很多家庭之中。鋼琴的學習是一個很好的事情，其不僅可以提高孩子的藝術修養，同時還能幫助兒童身心發展，保證兒童的身心健康。但是目前我國對于兒童的鋼琴教學體系還不是十分完善，在教學上存在著一定的問題，例如教材缺少以及教學方法不適用等問題。所以相關的教育部門一定要及時采取措施，改變目前的兒童鋼琴教學環境，進而更好地為兒童提供一個良好的鋼琴學習平臺，幫助兒童進行成長，促進我國鋼琴事業的發展。

參考文獻

[1]高莉莉.鋼琴教學中基本功訓練的內容與方法分析[J].北方音樂，2015（02）：121.