優秀傳統文化在高職院校大學生品德養成教育中的實踐與分析

錢靖

[摘 要] 隨著職業教育的不斷發展，品德養成教育在高職院校中開始得到更多的重視，而優秀傳統文化學習成為大學生品德養成教育的重要途徑。對高職院校品德養成教育的現狀進行簡要分析，并提出一些優秀傳統文化在高職院校品德養成教育中的實踐應用策略。

[關 鍵 詞] 優秀傳統文化；高職院校；大學生；品德養成教育

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）23-0223-01

品德養成教育包括學生個人品德修養提升、公共領域道德基礎、道德實踐能力、道德推理與判斷能力等多個方面，對高職院校大學生的個人成長與職業發展都有著非常重要的幫助，而優秀傳統文化恰恰能夠促進品德養成教育的進一步發展，并使其得到提升。

一、高職院校大學生品德養成教育現狀分析

近年來，優秀傳統文化教育已經成為我國教育領域中的重要內容，而高職院校的大學生品德養成教育對優秀傳統文化的重視程度也大大提高，但要想讓優秀傳統文化真正融入課程教學中并對教學工作有所幫助，目前的高職院校品德養成教育仍面臨著一定的問題。首先，中華優秀傳統文化博大精深，所能夠融入品德教育中的內容十分多樣，這使品德教育在內容上往往過于寬泛，且缺乏系統性與連續性，這不僅不利于學生理解記憶與系統化的學習，同時也會增加教學難度，這對品德教育課程的教學效果有很大的影響。其次，優秀傳統文化在高職院校品德教育中的應用時間較短，同時，受傳統教育理念的影響，品德教育本身也不受重視，因此品德教育課程體系、評價體系等目前都不夠完善，各高職院校在師資力量、校園環境等方面的基礎條件也不夠成熟，這些對品德教育的有效開展形成了較大的阻礙[1]。此外，隨著信息時代與新媒體時代的到來，網絡以及各類新媒體平臺已經成為當代大學生的主要信息獲取渠道，而其中復雜的網絡信息則向學生傳遞了很多錯誤的價值觀念，如崇尚西方文化、金錢至上等，這些觀念對品德教育與優秀傳統文化的學習都是非常不利的。

二、優秀傳統文化在高職院校大學生品德養成教育中的實踐應用

（一）強調品德教育與優秀傳統文化的重要性

品德教育能夠幫助高職院校大學生樹立正確的道德認知，進而將其內化為自身的道德評判標準與行為規范，這在大學生群體價值普遍存在偏頗乃至扭曲的網絡新媒體時代下具有重要的意義。因此，高職院校必須要充分認識到這一點，并在日常教學工作中進行強調，讓教師與學生都能夠將品德教育重視起來，這對品德教育的開展是非常有利的，同時，高職院校也要注重對優秀傳統文化及其重要性的宣傳，提高學生對傳統文化的興趣，并在優秀傳統文化的引導下參與到品德教育中來，逐漸形成正確的價值觀念與良好的思想道德素養。

（二）推動品德教育課程內容開發

優秀傳統文化對品德教育的影響是全方面的，而其中最為關鍵的則是課程內容的開發。首先在課程內容方面，高職院校應結合學校當前品德教育的實際情況，展開關于傳統文化的教研工作，嘗試將《三字經》《論語》《世說新語》等傳統文化書籍中的精髓內容融入到課程內容之中，并圍繞這些傳統文化內容展開品德教育[2]。例如，圍繞《論語》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”一段，就可以展開關于“孝”這一中華民族傳統美德的教育。此外，在品德教育教材方面，則需要教育部門綜合各高職院校的品德教育開展情況以及高職學生需求特點，圍繞傳統文化學習對高職院校品德教育教材進行長期性的開發與完善，為高職院校的品德教育工作提供支持

（三）營造優秀傳統文化學習環境

優秀傳統文化的學習并不是一朝一夕所能夠實現的，也不能僅僅依靠課堂上教師的講解，良好的學習環境同樣非常重要。首先在學校方面，學校要將品德教育課程與獎懲機制或學分制度緊密聯系起來，并樹立品德教育與傳統文化學習的學生典范，激發學生參與傳統文化學習的積極性與主動性。而在教師方面，要加強對傳統文化的深入學習與思考，提高自身的思想道德品質并在日常工作生活中的言行方面進行貫徹，為學生起到表率作用，營造良好的課堂氛圍，這能夠對學生的傳統文化學習起到幫助。

（四）積極組織傳統文化校園活動

品德教育的核心目的是幫助學生實現個人品德修養上的提升以及成長，其在課程教學中雖然僅僅是一種理論與形式，但卻必須在學生的言行之中體現出來，因此，實踐活動對于學生的優秀傳統文化學習以及品德教育來說都是非常必要的。高職院校必須要結合時代特征對優秀傳統文化的價值內涵進行深入挖掘，并迎合時代潮流組織各種各樣有關傳統文化的校園實踐活動，如傳統節日活動、傳統歌舞表演、傳統服飾秀等，這樣不僅可以讓學生感受到學習傳統文化的樂趣與現實意義，同時也給學生提供了更多深入了解傳統文化、培養文化自信、踐行傳統文化中思想道德規范的機會。

總而言之，當前我國高職院校大學生品德養成教育在傳統文化方面仍存在一定的問題，但只要能夠在課程內容、實踐活動、學習環境等方面采取合適的策略，就必然能夠讓優秀傳統文化在品德養成教育中發揮更為關鍵的作用。

參考文獻：

[1]尹強.論優秀傳統文化與當代大學生的品德養成教育[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2015，12（2）：9-10.

[2]楊建民.大學生品德養成教育實踐的思考[J].吉林教育，2011（10）：50.