秦娜
[摘 要] 社會經濟發展持續發展的今天,國家對生態文明建設以及環境保護提出更高的要求,“十九大”提出“青山綠水就是金山銀山”,是我國生態文明建設全新里程碑,文明城市建設勢在必行。高校是文明理念的傳播基地,大學生是未來社會的主力軍,是生態文明理念的延伸和持續。通過對大學生環保意識現狀的調查,分析其中的原因并提出提高大學生環保意識的對策建議,加強大學生環保教育,助力文明城市建設。
[關 鍵 詞] 文明城市;環保;調查
[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)23-0227-01
環境保護是我國的基本國策,也是創建文明城市的重要內容。面對日益嚴重的環境污染問題,加強大學生環保教育是高等教育不可缺少的內容。通過理論與實踐相結合,課內和課外相結合,引領大學生參與到校園生態環境保護中,爭創文明校園,爭當文明學生,更好地踐行社會主義核心價值觀,在文明城市建設中貢獻力量。
一、文明城市建設對環境保護的要求
生態環境保護關系到城市居民居住環境的改善以及生活品質的提高,也是創建綠色文明的有效手段。建設文明城市,要以科學發展觀為導向,建設集“潔凈、文明、開放、繁榮”為一體的現代化文明城市,創建“生態示范市”“環保示范城市”,落實目標責任,遵守環境保護法律法規,科學處理工業污染等環境問題,提高生態環境質量,促使城市經濟與生態環境協調發展。全民要樹立綠色發展理念,以文明城市建設為中心,做好環境保護宣傳工作,讓環保理念深入人心。優化環境監管網格化管理制度體系,大力推進“藍天工程”“碧水工程”等;開展環境治理活動,全面排查生態環境污染、破壞等問題,改善城市“大氣、水、土壤”環境質量,實現重金屬污染物零排放,飲用水源地水質達標等,建設綠色城市、文明城市。
二、大學生環保意識現狀
高校是育人的基地,是一座城市文明程度的標志。大學生作為社會的高素質人群,其言行舉止、思想理念是時代文明的代表。通過調查發現,高校教育教學中,環保教育意識不強,學生日常生活中奢侈浪費、物質攀比、亂扔垃圾、頻繁使用一次性物品等現象時有發生,學生環保知識欠缺,但對環保知識的學習意愿強烈。調查顯示造成環保意識差的原因之一是高校沒有開設環保相關課程,也沒有科學的環保教育制度,只是進行一些簡單的環境保護宣傳,環保教育不夠深刻,導致學生環保意識不強,對生態環境保護缺乏深層次認識。校園文化建設中對環境保護的內容涉及面小,開展實踐活動的規模小、影響力小,沒有成立環保領導小組和相關社團組織,對環保教育的重視程度不夠,自身素養不高等,導致學生無法更好地投身于環境保護中。
三、提高大學生環保意識的措施方法
(一)完善環保意識教育制度
在大學生思想政治教育中,高校要貫徹國家相關文件精神,立足本校特點,以文明城市建設為抓手,完善學院思想政治教育體制,根據現階段學生環保意識的現狀和存在的問題,構建并完善環保教育制度,加強學生日常行為養成教育。在此過程中,高校要圍繞環保教育制度,做好環保宣傳工作。利用海報、校園廣播、網絡等途徑,組織學生學習生態環境保護先進典型,號召學生參與到環境保護的行動中,提高環保意識。
(二)科學設置環保教育課程
在學生環保教育中,高校要根據各專業特點,適當設置環保課程與課時,從理論上讓學生了解世界環境形勢,學習我國生態環境方面的相關政策。通過設置公共選修課,如《環境保護》、《環境與發展》,相關專業開設一些必修課程,如《排污工程》、《三廢處理》,讓學生從理論層面學習環保知識,使環保意識深入人心,更好地參與到文明校園、文明城市建設中。
(三)開展環保實踐活動
高校要圍繞課程設置情況,為學生營造良好的校園氛圍。高校要根據學院的實際情況,進行環保專題教育,指導成立環保社團,開展形式多樣的校內外環保實踐活動,豐富校園文化生活,積極推進校園精神文明建設。通過創建文化墻、黑板報、宣傳廣告牌、海報等強化宣傳教育,構建培養和踐行環境保護的濃厚氛圍。如,綠化校園行動、環保衛士體驗,引領全體學生參與其中,在環保實踐中應用掌握的理論知識,解決身邊遇到的生態環境問題,從身邊做起,從小事做起,共同致力于生態環境保護中去,讓每一位學生都勇當創建文明城市工作的參與者、支持者。高校本著“培養一個學生,影響一個家庭、輻射一個社區、美化一座城市”的目標,以全新的思想、全新的面貌、全新的行動,譜寫高校文明建設新的篇章,讓文明的星火播撒在校園的每一個角落。
四、結語
總而之,在日常教育教學過程中,高校要綜合分析大學生環保意識現狀,圍繞文明城市建設中對環境保護提出的具體要求,通過不同路徑采取可行的方案,對大學生進行環保意識教育、管理,增強學生低碳節能意識,用行動保護生態環境,助力文明城市建設,推動“資源節約型、環境友好型”社會的構建。
參考文獻:
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