高職學(xué)生黨建與學(xué)生管理相結(jié)合的意義和途徑

楊婷婷

[摘 要] 學(xué)生黨員與學(xué)生黨組織參與工作管理是高職黨建工作與學(xué)生管理相結(jié)合的切入點，兩者之間的結(jié)合可以激發(fā)學(xué)生的管理意識，為學(xué)生黨員的后期教育作準(zhǔn)備，且對培養(yǎng)學(xué)生黨員這一方面來說，不僅提高了效率，還節(jié)約了成本。在高職內(nèi)，可以有針對性地開展大學(xué)生思想政治教育工作。對學(xué)生宿舍管理、班級管理以及日常管理這三點與黨建工作相結(jié)合的意義進行了分析。

[關(guān) 鍵 詞] 學(xué)生管理；日常管理；高職黨建工作

[中圖分類號] G717 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）23-0234-01

一、高職院校黨建工作與學(xué)生管理的結(jié)合

（一）高職院校黨建工作與班級管理之間相結(jié)合的途徑

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查與研究，如果班級里面的學(xué)生黨員比較多，那么這個班級在重大考試通過率以及優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有一定的優(yōu)勢。而且根據(jù)相關(guān)的調(diào)查分析，當(dāng)班級里面的黨員干部越多，那么這個班級的成績就越好。學(xué)生管理和黨建工作之間相互促進，為此我們可以將黨建工作與組織建設(shè)、工作機制、還有獎懲這三個方面相結(jié)合。

1.組織建設(shè)相結(jié)合

把黨建工作和班委之間相結(jié)合，班委是一個班的領(lǐng)導(dǎo)人員，在一個班級里面是由眾多的班級成員投票選舉出來的，而學(xué)生黨員是在眾多的發(fā)展對象中選擇出來的，同樣也是特別優(yōu)秀的學(xué)生。黨建工作和班委之間相結(jié)合才能對班級進行有效的管理。

2.與工作機制相結(jié)合

與工作機制相結(jié)合是與執(zhí)行相結(jié)合。學(xué)生黨員小組與班委結(jié)合之后，應(yīng)定期召開會議，通過協(xié)商來建立管理班級的制度，或者通過協(xié)商之后相互學(xué)習(xí)，進一步完善管理班級條例。

3.與獎懲制度相結(jié)合

在黨員小組與班委小組之間的帶領(lǐng)下，若是班級取得的榮譽比較多，那么這個班級就應(yīng)該受到獎勵，獎勵包括獎學(xué)金名額或者測評分，以此來獎勵班級。

（二）高職院校黨建工作與宿舍管理之間相結(jié)合的途徑

1.組織建設(shè)相結(jié)合

在宿舍樓里面設(shè)立黨支部，黨支部書記由學(xué)生黨員擔(dān)任，且在宿舍里面建立小組，小組的組長由寢室長擔(dān)任，學(xué)生黨員參與宿舍管理的目的就是充分帶動宿舍成員的積極性，讓其思想上向黨靠攏，同時由黨員擔(dān)任宿舍黨支部書記能充分的反映學(xué)生的問題，并得到解答，使宿舍之間的管理更加有效。

2.與工作機制相結(jié)合

宿舍里面的工作大多數(shù)都是宿舍衛(wèi)生制度、安全使用電器制度、以及文化制度等，宿舍黨小組應(yīng)該帶領(lǐng)每個寢室小組做好本職工作，并且寢室長在與學(xué)生之間溝通的時候，應(yīng)該充分了解宿舍之間的問題，把問題及時地向黨小組反應(yīng)，使宿舍的工作在黨小組的帶領(lǐng)下快速有效地進行。

3.與獎懲制度之間相結(jié)合

當(dāng)寢室長帶領(lǐng)的小組經(jīng)過一段時間后，取得了相應(yīng)的成績，且當(dāng)這個寢室的成績排在整個寢室的前三名，寢室黨小組應(yīng)該給予這個寢室相應(yīng)的獎勵，并且在獎學(xué)金評分中，適當(dāng)?shù)慕o予加分。若是這個寢室在管理方面排在了整個寢室樓的后面，那么宿舍黨小組就有權(quán)力在寢室小組評定獎學(xué)金評分中給予相應(yīng)的扣分。每年的年底都會有年度的評分，當(dāng)這個寢室樓的相關(guān)評分比較高，或者處于所有寢室樓的前列的時候，學(xué)校應(yīng)該給予黨小組相關(guān)的獎勵。

（三）高職院校黨建工作與學(xué)生日常管理相結(jié)合的途徑

1.組織建設(shè)相結(jié)合

學(xué)生黨員參與學(xué)校組織建設(shè)當(dāng)中，由黨支部書記來選拔，在學(xué)生黨員中選擇一些，管理能力強的黨員，來進行日常的管理。例如：勤工助學(xué)隊，應(yīng)該選擇家境不富裕的學(xué)生來擔(dān)任。日常管理隊由學(xué)生干部來擔(dān)任，兩支隊伍直接由黨支部書記來進行管理，同時在發(fā)展新黨員的過程中，應(yīng)當(dāng)在這兩個隊伍中發(fā)展。

2.工作機制相結(jié)合

輔導(dǎo)員的日常工作由日常管理隊和勤工助學(xué)來輔助輔導(dǎo)員進行完成，在輔導(dǎo)員的辦公室，應(yīng)該由日常管理組來負(fù)責(zé)辦公室日常的管理工作，并且由黨支部書記來進行排班，每周進行排班，定期進行值班。

3.獎懲制度相結(jié)合

對每次超前完成任務(wù)并且不出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，學(xué)校的黨支部應(yīng)該給予獎勵，在發(fā)展黨員的過程中可以作為加分項，也可以進行優(yōu)先選擇。對于拖延，經(jīng)常有錯誤的學(xué)生來說，應(yīng)該給予相應(yīng)的批評并在獎學(xué)金評比以及發(fā)展黨員的評分中給予相應(yīng)的減分。

二、高職院校黨建工作與學(xué)生管理結(jié)合的重要意義

綜上所述，黨建工作與學(xué)生管理之間相結(jié)合總體來說有三個方面，但是結(jié)合之間的綜合點卻有若干個方面，黨建工作與學(xué)生管理、黨建工作與宿舍管理是黨建工作的傳統(tǒng)模式，而黨建工作與日常管理屬于新興模式。經(jīng)過相應(yīng)的實踐證明發(fā)現(xiàn)黨建工作與學(xué)生日常管理之間是可以相互融合的，而且融合之后會有較大的現(xiàn)實意義。

學(xué)生的黨建工作與學(xué)生管理之間相結(jié)合對完善高職黨建工作有重要的意義，高職為此開展了許多的課程，例如，思想政治教育、黨員的發(fā)展、黨課教育等，并且開創(chuàng)了黨建工作與日常管理工作相結(jié)合的先河，以此為契機，實現(xiàn)了新的創(chuàng)新。大多數(shù)的入黨積極分子，都加強自我教育，思想上向黨靠攏，行為上向?qū)W生黨員靠攏，積極地提高自身的素質(zhì)，積極地向黨組織靠攏。因此優(yōu)秀的學(xué)生黨員在日常的管理工作中，給予學(xué)生很大的影響，可以作為正面教材。

高職學(xué)生在成為黨員的過程中，其努力的過程可以成為其他學(xué)生的標(biāo)桿，有利于學(xué)生向更好的方向發(fā)展，而且學(xué)生黨員在管理的過程中，不僅提高了自己的能力，同時可以學(xué)到很多知識，提高了自身的素質(zhì)。高職學(xué)生的黨建工作還有利于對宿舍進行科學(xué)正常的管理，使宿舍管理實現(xiàn)正常的運轉(zhuǎn)。

高職院校的黨建工作與學(xué)生管理相結(jié)合的目的就是提高大學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力，也是為社會培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

參考文獻：

[1]龔子秋.大學(xué)生黨建工作進公寓的新探索：以南京師范大學(xué)黨員工作站為例[J].高職輔導(dǎo)員學(xué)刊，2010，02（5）：24-27.

[2]陳紅.黨建進公寓：高職學(xué)生黨建工作新視角[J].唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009（1）：11-13.