鄭雯

編者按:
孩子從來到這個世界,甚至還未出生的時候,就已經在學習了。然而家長真的了解孩子的學習過程嗎?“學習故事”——一套來自新西蘭的兒童學習評價體系——提倡從相信和接納兒童的視角來觀察、解讀、促進孩子的學習。本刊“學習故事”專欄,致力于用一個個生動鮮活的學習故事,記錄下孩子真實發生的學習事件以及成人給予的回應和支持。期待家長朋友們在閱讀同齡其他孩子的“學習故事”時,能漸漸把握住“觀察”自己孩子的積極視角,學習如何聆聽童聲,解讀童心。因為我們相信:只有懂得,才能更愛!
故事主角:閆旭 地 點:戶外活動區
戶外活動時間到了,每周的自由戶外時間,你總是會在院子里發現不同的道具,和小伙伴們扮演不同的角色。
一到戶外區,你就飛快地跑到沙池邊大聲叫喊著:“老師,蛇!蛇!”我嚇了一跳,趕緊抬頭看去,原來是一根長長的塑料管躺在沙池邊。你看看沙池區里的沙、水和石子,自言自語地說:“這條蛇可真調皮,玩這么久還不回家,這下渴壞了吧。”說完就大聲喊著你的兩個好朋友:“劉恒宇,張晨路,你們快來呀,快來救救這條蛇!”劉恒宇和張晨路趕緊跑過來幫助你。你指揮著小伙伴,一會兒往這邊拉拉,一會兒往那邊拽拽。終于,在你們的共同努力下,這條“蛇”被送到了沙池區。你高興地手舞足蹈,朝著我大聲喊:“老師,快看,我們救了一條蛇,厲害吧!”我微笑著朝你點了點頭。
什么樣的學習在發生?
當我看到你把一根塑料管想象成蛇的時候,就覺得你是一個非常有想象力、善于觀察、勇于探究的孩子。當你指揮小伙伴們抱起這條“蛇”,用盡全力把它送到沙池區時,我發現你是一個特別有想法、有愛心的孩子。你具有很強的探究能力,也是一個非常有勇氣的孩子。
下一步學習的機會和可能性
你是個愛護動物的孩子,可是,你知道嗎?地球上有許多可愛的珍稀動物正面臨著滅絕的危險,比如大熊貓、金絲猴、揚子鱷等。接下來,我會給你們觀看這些珍稀動物的視頻資料,讓你們了解它們的生活習性和生存現狀,進一步激發你們保護動物的熱情和保護環境的意識。