成長的代價

南南媽媽

南南9月份即將開始她的幼兒園生涯，對此，我既期待又焦慮。

面試的時候，老師問：“家長對于孩子在幼兒園內的磕磕碰碰怎么看？”我當時心頭一緊，感覺老師問到了點子上，這其實是我一直擔心的問題：南南一直都比較乖巧，很少跟別的小朋友發生沖突。本來，我覺得這樣挺好的。可是，在早教班的時候，我親眼目睹了南南被別的小孩欺負的全過程。一開始，不知道什么原因，有個孩子先是用手打了南南幾下，見南南不反抗，索性用腳踹。對方家長看自家孩子不吃虧，也沒有制止孩子打人。當時，南南一言不發，用求助的眼神看著我。我的內心在做激烈的斗爭：到底應該上去干預呢，還是讓孩子們自己解決？還好老師及時過來，制止了那個小孩的蠻橫行為。我有點懊悔，我應該上去干預一下的，雖然這是孩子們自己的事情，但那個小孩打得比較兇，我又在現場，南南也向我求助了，我置之不理也許是不合適的。沒過多久，那個小孩又跑過來打南南，對方的家長還是笑瞇瞇地看著，這下我坐不住了，上前隔開兩個孩子，對那個孩子說：“小朋友不可以打人哦！”

回家后，我跟南南爸爸講了早教班發生的事情，南南爸爸找南南談心：“別人打你，你就打回去，知道嗎？”然后，南南爸爸開始教南南如何回擊別人。

以前，我一定會反對這樣的教育方式，這不是教孩子睚眥必報嗎？萬一別的孩子不是“打”，而是輕輕碰一下呢？或者遇到實力明顯懸殊的，打回去不是被打得更狠？但是目睹了孩子被打時含淚的眼神，我無法對南南爸爸說“不”。

就在幼兒園面試后不久，南南在跟同一個小區的孩子追逐時摔了一跤，膝蓋摔破了一大塊。我還沒來得及心疼，第二天南南又摔了一跤，另外一個膝蓋也破了一大塊皮。給南南處理傷口的時候，她疼得直哭。奶奶也在現場，自責地說：“她跟其他小孩跑起來的時候，我應該拉住她的。”我安慰南南奶奶，說：“哪個小孩不摔跤啊，沒事，過兩天就好了。”其實，我當時也是心疼的。

是啊，媽媽也心疼，但是你已經不是襁褓中咿呀學語的嬰兒，你已經不是在地上爬一段我分分鐘就能拉你回起點的南南，你一天天長大，有了自己的思想，有了自己的朋友，有了強健的體魄，你愛跑、愛笑、愛鬧，即使被別的小朋友“打”了，你也能很快原諒他，繼續手牽手一起跑。爸爸媽媽能做的就是告訴你不要害怕，被欺負狠了要知道還手，但你自己會怎么做，你在幼兒園如何跟其他小朋友相處，爸爸媽媽控制不了也無法控制。 如龍應臺在《目送》中所說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

南南，要加油哦！