高職動漫專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題及對策

王鵬威 覃麗

摘要：近年來，隨著動漫產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，人們對動漫水平的要求也越來越嚴格，動漫類專業(yè)高素質(zhì)、高技能人才嚴重緊缺的問題逐漸顯露。高等職業(yè)教育肩負著動漫人才培養(yǎng)、培訓(xùn)的重要任務(wù)。筆者通過分析高職院校動漫專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問題，提出相應(yīng)的對策，以期改善高職院校動漫類專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題，并構(gòu)建有中國特色的動漫類專業(yè)人才培養(yǎng)體系。

關(guān)鍵詞：高職院校 動漫專業(yè) 人才培養(yǎng) 問題對策

動漫產(chǎn)業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)的后起之秀，發(fā)展迅速。近年來，國家對動漫產(chǎn)業(yè)的投入力度持續(xù)加大，動漫市場在不斷地發(fā)展和成熟，全社會對動漫人才的需求也在不斷增長中。為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，現(xiàn)如今，越來越多的高職院校開設(shè)了動漫設(shè)計和制作相關(guān)專業(yè)。雖然新增的動漫設(shè)計與制作專業(yè)為我國動漫人才的培養(yǎng)做出了一定貢獻，但卻不能很好地適應(yīng)動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要：一方面很多企業(yè)難以招到合適的人才，另一方面很多畢業(yè)生又找不到對口的專業(yè)。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根源是高職院校動漫專業(yè)教學(xué)內(nèi)容偏離社會實際，不符合社會需求。本文結(jié)合我國高職院校動漫專業(yè)教學(xué)實際，分析當(dāng)前人才培養(yǎng)方面存在的問題，并積極探索相關(guān)的解決對策。

一、高職院校動漫專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題

（一）人才培養(yǎng)模式陳舊

近年來，我國經(jīng)濟的發(fā)展推動了文化產(chǎn)業(yè)的迅猛騰飛，動漫產(chǎn)業(yè)也隨之得到發(fā)展。隨著社會對動漫從業(yè)人員需求的不斷增加，高職院校也意識到開設(shè)動漫專業(yè)的重要性。大多數(shù)高職院校開設(shè)了動漫專業(yè)，為社會培養(yǎng)動漫專業(yè)人才，也促使高職動漫專業(yè)教育迅速崛起?？珊芏鄤勇I(yè)畢業(yè)生又面臨著找不到工作的現(xiàn)狀，動漫專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率較低，很多畢業(yè)生并沒有從事與動漫相關(guān)的工作，有些還在動漫產(chǎn)業(yè)大門之外徘徊著。而在動漫產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的今天，動漫行業(yè)人才已供不應(yīng)求，缺口很大，動漫企業(yè)招不到合適的動漫人才。這是由于高職院校人才培養(yǎng)模式太過陳舊，動漫專業(yè)的畢業(yè)生與企業(yè)的實際人才需求不符，無法達到企業(yè)對人才的要求。

（二）專業(yè)教師缺乏

動漫屬于新興產(chǎn)業(yè)，由于其發(fā)展歷史較短，我國目前成熟型的動漫人才還比較欠缺，而能夠勝任教學(xué)活動的動漫人才更是少之又少，由此導(dǎo)致我國高職院校目前專業(yè)能力突出的教師十分欠缺。從目前高職院校的教師隊伍來源來看，主要有以下幾種類型：一是轉(zhuǎn)型的成人高校教師，二是中專教師的后期培養(yǎng)升格，三是剛從大學(xué)畢業(yè)的本科生和研究生。由此可見，真正有動漫專業(yè)實際工作經(jīng)驗的教師極少。曾經(jīng)有數(shù)據(jù)顯示，抽查設(shè)有動漫專業(yè)的20所高職院校，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過動漫的教師不超過30%，動漫專業(yè)的教師隊伍須具備經(jīng)驗豐富的理論教學(xué)經(jīng)驗和實踐能力，具備這些能力的教師暫時還不能滿足高職院校的需求數(shù)量，從而影響了高職院校動漫專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）專業(yè)教學(xué)資源不足

現(xiàn)階段，高職院校所開設(shè)的動漫專業(yè)教學(xué)課程與動漫產(chǎn)業(yè)的真正需求相脫節(jié)，也缺乏充足的資金以投入到完善動漫專業(yè)軟硬件的建設(shè)。比如二維動畫所需的拷貝、臺線、拍儀、獨立專業(yè)實訓(xùn)室、動畫剪輯軟件等實踐教學(xué)資源無法完善，這也就使得動漫教學(xué)無法與企業(yè)的需求對接，也會導(dǎo)致學(xué)生只有理論學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而動手能力卻沒有得到很好的鍛煉，培養(yǎng)出來的高職學(xué)生與社會脫節(jié)，無法滿足動漫企業(yè)的發(fā)展需要。

（四）專業(yè)課程設(shè)置不合理

動漫專業(yè)課程設(shè)置與動漫企業(yè)的崗位之間沒有銜接性，會導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容跟市場的需求導(dǎo)向不一致。課程設(shè)計對動漫專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)沒有過多的針對性，課程的設(shè)計較為隨意，而且是偏向于藝術(shù)設(shè)計或者計算機操作，偏離了高職院校對動漫專業(yè)人才具體的培養(yǎng)目標。高職院校專業(yè)課程設(shè)置的不合理影響了動漫專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

二、高職院校動漫專業(yè)人才培養(yǎng)對策

（一）以就業(yè)為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念

在我國，高職教育一直強調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向，高職院校培養(yǎng)的人才最終要符合社會的需求?；诖耍呗氃盒勇I(yè)必須堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，要牢牢把握社會乃至行業(yè)發(fā)展的最新動向，找準市場切入點，精準合理定位，緊隨社會發(fā)展的趨勢開展教育教學(xué)活動，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，真正培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)動漫人才。

（二）因材施教，提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)場所

高職院校應(yīng)該結(jié)合學(xué)校自身實際對動漫專業(yè)學(xué)生進行培養(yǎng)，因材施教，不僅要結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和院校自身教學(xué)策略，還要結(jié)合當(dāng)今動漫行業(yè)所稀缺的動漫人才特點，來設(shè)計結(jié)合學(xué)校和社會實際的教學(xué)模式，這也能使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中更有針對性，不會與社會脫節(jié)。教學(xué)中不應(yīng)只是傳授理論，而是讓學(xué)生在邊學(xué)習(xí)邊實踐的過程中更加深入地理解所學(xué)的知識。同時學(xué)?？梢远嚅_展動漫專業(yè)的比賽，鼓勵學(xué)生積極參與，在比賽中學(xué)生不僅可以獲得更多的經(jīng)驗，還能找出自己的不足。這樣更有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生創(chuàng)造更多的將專業(yè)技能運用到實踐中的機會，提高他們的自信心。

（三）提高教師的教學(xué)素質(zhì)，優(yōu)化課程設(shè)置

針對當(dāng)前動漫設(shè)計專業(yè)師資力量不足的現(xiàn)狀，高職院校應(yīng)加強人才整合，一方面加強現(xiàn)有教師隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)，通過在崗培訓(xùn)、院校交流、赴企業(yè)掛職鍛煉、參加國際交流等多種途徑提升教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。另一方面，高職院?？纱罅σM校外高素質(zhì)專業(yè)人才到學(xué)校授課，比如聘請企業(yè)專業(yè)能力強的動漫設(shè)計人才到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，開展教學(xué)活動，從而更好地培養(yǎng)和提升學(xué)校教學(xué)的實操能力。與此同時，高職院校應(yīng)根據(jù)動漫專業(yè)特征對所設(shè)置的課程進行重新修訂，打造出符合教學(xué)要求的課程，并做到課程設(shè)計的全面性，也確保改革有效果，能與我國的動漫發(fā)展相匹配。高校應(yīng)對招錄的動漫專業(yè)學(xué)生做到心中有數(shù)，能真正體現(xiàn)因材施教。在傳授課程時，不僅要體現(xiàn)高職院校的職業(yè)教育，也須達到提高動漫專業(yè)學(xué)生的素養(yǎng)的目標。

（四）構(gòu)建新型動漫人才培養(yǎng)模式

動漫專業(yè)是一個實踐性非常強的專業(yè)，高職院校應(yīng)充分考慮到這一點，利用學(xué)?？衫玫馁Y源，引進動漫行業(yè)優(yōu)秀的人才來學(xué)校進行專業(yè)輔導(dǎo)、授課，并與動漫企業(yè)合作，為學(xué)生爭取更多的動漫制作實習(xí)機會，將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，從而培養(yǎng)出符合動漫行業(yè)要求的專業(yè)人才。這樣可以有效解決高職院校動漫專業(yè)教學(xué)與動漫企業(yè)人才需求相脫節(jié)的矛盾，為高職院校在日后的人才培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

現(xiàn)階段，為迎合動漫專業(yè)人才的需求，研究高職院校動漫專業(yè)人才培養(yǎng)是非常有必要的。動漫不僅呈現(xiàn)在人們的日常娛樂活動中，也應(yīng)用在企業(yè)中。只有充分地利用動漫人才，合理為其安排崗位，實現(xiàn)人才的有效配置，才能使我國動漫產(chǎn)業(yè)提高核心競爭力，在世界上也能有一席之地。總之，我國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開高職院校對動漫人才的培養(yǎng)。高職院校也逐步意識到動漫人才培養(yǎng)的重要性，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并積極改進，以期為我國動漫產(chǎn)業(yè)做出貢獻。

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（作者簡介：王鵬威，男，本科，重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院，講師，研究方向：動漫設(shè)計、影視剪輯藝術(shù)、影視動畫敘事與語言）（責(zé)任編輯 劉月嬌）