打造特色體育課程 助推課程改革深化發展

6月19日，由江蘇省南通市教育科學研究院主辦，南通市海安市教育局、海安市實驗小學承辦的“南通市地方特色體育課程建設教學研討活動暨海安手足雙門球項目推進會”在海安市實驗小學拉開帷幕。江蘇省教育學會副會長、教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員陸志平，南通市教育局體衛藝處處長沙曉峰，南通市教育科學研究院副書記、副院長曹桂林，南通市教育科學研究院體育教研員楊浩，海安市教育局局長汪寧、副局長祝和娟，海安市實驗小學校長周振宇，江蘇省徐州市銅山區體育教研員、南通市各縣（區）體育教研員及兩地中小學體育骨干教師近300人參加了開幕式。開幕式由楊浩主持。

曹桂林在開幕式上指出，本次特色體育課程建設教學研討活動的舉辦，是對南通市《關于強化中小學體育促進學生身心健康全面發展的實施意見》（以下簡稱《意見》）中“強化特色課程建設”的具體落實。事實上，南通市各縣（區）特色運動項目已經開展多年，特色體育課程建設已經具備了基礎和條件，如通州區堅持毽球運動長達10余年，如皋市整體對跳繩運動進行推進，海門市開發了手足雙門球項目并已在全市推廣多年等。

對于為什么要進行特色體育課程建設，楊浩告訴記者：“運動項目不應該僅僅以訓練、競賽等形式展開，應該有更為豐富的內涵，走特色發展之路并形成區域品牌，通過運動項目的課程化開發，能夠更好地激發學生的運動興趣，實現運動項目的普及與運動參與的全員”，并表示，“目前南通市的特色體育課程已經初見成效，如，如皋市以白蒲小學的《青浦繩韻》為藍本正在制訂區域的課程計劃;通州區毽球已經有了匹配的課程計劃、課程實施方案，正在全區推進;海安市《手足雙門球技戰術與裁判法》一書即將出版。”

對于南通市積極開展特色體育課程建設的實踐與探索，江蘇省中小學教學研究室體育教研員孟文硯教授予以了充分肯定。她表示，特色體育課程建設將促進學生的運動參與和教師的專業素養提升，對培養學生體育與健康學科核心素養具有積極意義。同時，她對特色體育課程的建設也提出了建議：作為課程開發，就應該有課程建設的主題思想，要具備課時、教材、師資等系列條件。

本次活動圍繞“地方特色體育課程建設”這一主題，從特色課程介紹、特色項目的課堂展示、專題講座與沙龍研討4個單元進行了呈現。其中：

課堂展示單元共呈現了12節課，分別為：海安市的《手足雙門球》（3節）《海安花鼓》、海門市和港閘區的《足球》、通州區的《毽球》、崇川區的《籃球》、啟東市的《羽毛球》、開發區和如皋市的《花樣跳繩》、如東縣的《抖空竹》。從教材內容來看，既有國家課程的校本化開發，有民族民間傳統體育項目的整體推進，也有地方特色項目的課程化建設;從教學效果來看，充分體現了執教教師扎實的專業素養和深厚的教學功底，如，《抖空竹》一課中，執教教師組織合理、方法得當，課堂教學目標得以有效達成。這也從另一個側面反映出，不同地區推進特色課程建設取得的積極成效。

專題講座既有立足教育理論的啟發，也有體育與健康學科課程的實踐探索。其中陸志平從“素質教育：文化轉型期的中國戰略”“核心素養：立德樹人的新追求”“深度學習：學習科學的發展”“互聯網+：探索網絡教育新模式”“以文化人：中小學傳統文化教育的方向和思路”5個方面展現了中小學教學改革的發展趨勢，立足教育對體育與健康學科教學進行了啟發;孟文硯教授理論結合實踐，展示了江蘇省特色體育項目的培育與成長情況，為各地如何推進特色運動項目的建設與發展提供了指導;揚州大學體育學院潘紹偉教授則基于學科核心素養的要求，為與會教師厘清了校本課程與國家課程的校本化實施之間的關系，明確了校本化實施體育與健康課程的注意事項，并提出體育教師本身的素養是培養學生學科核心素養的前提與關鍵;華東師范大學體育與健康學院黨委書記汪曉贊教授以KDL體育與健康課程開發為例，對如何進行課程開發進行了指導和經驗分享。

此外，特色課程介紹單元展示了不同區域推進特色項目及項目課程化推進的思路、過程及其成果;沙龍研討則在南京師范大學泰州學院體育與健康學院院長周兵教授的主持下，邀請南通市各縣（區）的體育教研員、骨干教師共同探討了各地打造特色項目及推進特色課程建設過程中存在的困惑與取得的經驗，讓與會者進一步明晰了思路、提供了經驗與方法。

研討活動于21日落下帷幕。楊浩在總結中表示，通過活動的舉辦，一是深化了地方特色體育課程建設的本質認識，堅定了改革信念;二是增長了推進地方特色體育課程建設的實踐智慧，增強了改革信心;三是明晰了地方特色體育課程建設的操作策略，提高了改革的前瞻性。下一步將進一步統一思想，提高認識;理清行動思路，做好頂層設計;強化責任擔當，優化組織保障。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。期待，南通市特色體育課程建設能夠科學有序推進，切實推動體育與健康課程深化改革。