淺析初中體育室內課的教學

顧方建

隨著科學技術的日新月異，天氣預報的準確度也是越來越高，人類活動受天氣的控制也越來越小。但是人類的某些活動還是受到暴風雪等自然災害的影響，正如體育課。對初中學生來說，體育課時為數不多的能夠與大自然接觸，愉悅心情，鍛煉身體的室外活動，再加上初中學生還處于好動，愛玩的年齡階段，所以體育課普遍受到初中學生的歡迎。但是一旦出現了雨雪大風天氣，或是因為體育器材的不足，體育課不得不改為室內上時候，甚至是取消了，這時候學生往往抱怨一片。其實，我們應該轉變體育室內課的學習與教授的態度，正視體育室內課的重要性。

一、體育室內課的重要性

體育室內課相當重要，這也是《課程標準》提出的教育理念與目標中的一個部分。《課程標準》將體育學科傳統名稱改為體育與健康，就是將教材分為了“體育與健康基礎知識”和“體育運動技能”兩大類的內容，讓學生學習體育的理論知識，鞏固基礎，明確體育技術動作的環節，理解動作技術的原理，學習中的注意事項，安全學習的重要性。因此，在體育教材中，都安排了相當比例的體育室內課。在天氣原因，場地設施原因，和偶發因素的情況下，由室內來進行體育理論知識的學習。

二、我國體育室內課的現狀

1.教師不重視

對于室內體育課教師思想上不重視，覺得體育教學只要上好室外課就可以了，忽視了室內教學的重要性，沒有引起重視，好好備課。體育健康基礎知識本身就比較枯燥，單一，如果在教學上沒有好好備課，準備好資料，講解中語言組織混亂，內容空洞，上課照本宣科，這樣的課就顯得更加枯燥無味，學生也更沒有興趣進行學習。

2.學生沒有興趣

初中學生年齡特點還是決定他們好玩好動，注意力集中時間短，面對著越來越重的升學壓力，課業負擔，本來課外的活動就是他們最期待的，活動時間還有限，室內體育課剝奪了學生們的室外活動自由，面對著教室黑板，聽著教授書本上的技術，而不能實際活動，只能“紙上談兵”的模式，讓他們也不能注意聽講，也就不愛學，學習的效果也不可能好。

3.教材內容的選擇不當

選擇適合學生學習與有興趣的教學內容是保證課堂學習高效率的前提。對于內容的選擇，體育教師往往選的內容都沒有創新，比較傳統和常識性，讓學生缺乏足夠的吸引力和新穎性。內容脫離與室外課的聯系，或是與基礎學習知識反差大，讓學生困惑和理論脫離了實際的驗證，這樣的學習，學生就更加的感到乏味。

三、怎樣上好體育室內課

1.課的導入

室外課的學習都有一個準備活動過程，吸引學生注意，活動學生的肢體關節，但室內課怎么做才能吸引學生的注意力呢？

（1）“疑問式”教學

教師在課的開始，可以根據教授的主要內容，提幾個問題，這樣，讓學生帶著問題去聽課，一邊學，一邊思考，在學習中引導和教授，最后通過提問，檢驗學習的效果。

（2）“案例式”教學

在課的開始，通過著名的運動員，在其運動生涯中的經歷，讓學生分析原因，想解決的方法，并通過所學的知識，結合自己的活動實踐，激發學生學習的興趣，尤其是與自己相關的常見知識。

2.體育與健康基礎知識點

實施素質教育，培養學生的愛國主義，集體主義，促進學生德智體美全面發展，通過教學，使學生掌握體育與健康的基礎知識，掌握基本技術的理論基礎，分析體育發展的目標方向與現狀分析，體育學科及邊緣發展的動態，體育發展的歷史，運動項目的起因，演變，規則的變化影響等等，都可以引起學生的共鳴，激發學生對于刻苦訓練，勇于拼搏，團隊合作的學習與人生態度。對健康的理解，對生活美好的追求，和良好的社會適應力。

3.與實踐教學內容相結合

在室外體育課的學習中，講解的時間少，知識點的理解不深刻，課外空曠也影響學生的聽講，因此，學生只看教師的動作示范，學生也往往只做動作練習，出現的動作技術錯誤也沒有從理論方面解決。這些問題，教師都可以進行課后的小結，匯集起來，利用體育室內課的時間，對學生進行統一的講解，提出解決方法和發展的方向。這樣的學習，學生才能與自己結合，才能投入到課堂學習的氛圍中。

4.積極運用多媒體教學

體育室內課中，多利用多媒體教學，可以讓學生感受體育課的新穎性。比如講解運動的發展，可以用一些圖片，演示歷史的變遷；講運動的技術基礎，可以用一些動畫或是優秀運動員的動作分解視頻，讓學生體會正確動作的優美，感受體育的魅力；講健康知識方面，也可以用一些課件，用專業的名詞，直觀，具體地讓學生觀察，理解，進行學習。在多媒體教學中，有音頻，視頻，圖片，動畫等多樣形式，教學的方法靈活，學生學習的注意力就容易被吸引，教學的效果就會大大增加。

初中學生階段，學生的生理和心理變化都較大，對于培養他們體育活動的能力和終身活動的習慣很重要，這些學習只依賴室外體育課的學習和鍛煉還遠遠不夠，體育室內課是補充室外課的一部分，結合好室外體育課的學習，同時加強室內課學習，對學生學習動作技術理論與實踐的理解有著巨大的促進作用，對學生掌握健康常識，培養他們全面發展，樹立終身體育的理念也會有積極的促進意義。