淺談山區小學少先隊活動育人的基本途徑和方法

潘媛仙

我校的生源主要來自于新型農村，在國家的扶貧政策下，很多家庭已經脫貧，他們處于半農半工的新型城鎮化，生活條件越來越好，而學生的獨立性越來越差，依賴性越來越強。針對這種情況，我利用少先隊活動對學生進行有效的教育與引導，發揮少先隊活動育人的作用。下面是我在多年的少先隊工作中實施的育人途徑和方法。

一、安全意識的培養

為提高少先隊員的安全意識，增強隊員在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個隊員都能掌握防溺水安全、交通安全、消防安全、地震逃生等知識，我每天在早讀前就會準備好“天氣與安全”的廣播稿給小喇叭廣播站的播音員，根據不同的天氣提醒少先隊員要注意什么安全。如干冷的天氣就要注意防火安全和預防流行性感冒的傳播。

除了利用小喇叭廣播站進行安全意識的培養外，我還會通過組織各個中隊輔導員通過班隊活動進行隊員安全意識的培養。如消防演練、地震演練、校車安全演練……通過演練提高全體隊員的安全意識，對消防逃生、地震逃生、交通安全等知識有了進一步了解，提高隊員應對突發事件的能力。

二、良好行為習慣的培養

引導少先隊員養成良好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣和文明習慣，既是少先隊的工作目標，又是組織好少隊活動的有力保障。為了調動隊員們的積極性，我們少先隊大隊部成立了值日小隊，小隊設有小隊長，負責值日隊員的分工和管理工作，值日隊員則站在各自的崗位上監管負責區域的隊員的日常行為。一旦發現有亂扔垃圾，帶零食回校，損壞綠化，攀爬圍欄、樹木，拔竹園的竹筍等不良行為習慣的隊員交交給小隊長進行教育，如果這些隊員態度不誠懇，不接受教育，小隊長就會把名字登記下來交給中隊輔導員進行教育。

三、環保意識的培養

“環境保護，人人有責”，我們經常會看到這條熟悉的標語，而用實際行動去踐行就不是一件容易的事。因此，我每個學期都帶領一個中隊的少先隊員到學校附近的社區——碧水新村，開展一次環保教育活動。進入小區撿塑料袋、飯盒、礦泉水罐等廢物。我們的活動得到了社區居民的支持和好評，一些家長對我說：“下次有這樣的活動，請帶上我的小孩參加。”由此看來，我們的環保活動不僅教育了少先隊員，還教育了社區居民，大人、小孩的環保意識都得到了提高。

四、人生觀的樹立

青少年是革命事業的接班人，對于未來肩負著實現民族復興責任。小學生正處于成長過程， 如果沒有正確的人生觀的指導，就容易迷失方向。學生對未來往往充滿了好奇和幻想，在他們的頭腦中浮現的是“好”與“壞”的簡單概念。從表面去看，去判斷好與壞，不知道什么是陷阱，好人就是做好事，壞人就是做壞事。然而壞人也會通過做好事來掩蓋他們所做的壞事。在這個時候，小學生就沒有判斷能力了，容易上當受騙。作為一位輔導員，我每天都會觀察隊員言行舉止，分析隊員思想動態，一發現問題馬上采取措施，通過電話、微信、校訊通與家長配合齊抓共管。通過紅領巾廣播站的宣傳、周一的國旗下講話、電子屏幕的顯示樹立榜樣、弘揚正氣。

樹立正確的的人生觀就是培養學生積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。我圍繞社會主義核心價值觀的內容組織中隊輔導員開展少先隊活動。在低年級開展書畫比賽、向國旗敬禮等活動；在中年級開展手抄報制作、繪畫、朗誦經典美文等活動；高年級通過演講、手抄報制作、漫畫創作、課本劇等活動。通過開展形式多樣的活動來幫助少先隊員更深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵、重要性。樹立正確的人生觀要從小做起，從生活中的點點滴滴做起，養成良好的道德行為習慣，不攀比、公私分明、誠實守信、愛國守法，踐行社會主義核心價值觀。

五、創新意識的培養

為推進素質教育，培養隊員的創新意識，激發隊員參與科技科技活動的熱情，我通過訓練隊員的各種技能，讓隊員踴躍參加各種比賽，在選擇比賽項目時，我會幫他們選擇新的項目，讓隊員去挑戰，讓他們大膽地去嘗試、追求。鼓勵他們敢于思考，敢于嘗試，敢于開辟新天地。例如在上學期，我組織五年級的學生開展了航模興趣小組，并參加了從化區舉辦的“我愛海疆，夢想號航模比賽活動”，其中我派了5位隊員參賽，獲得一等獎的有1人次名，獲得二等獎的3人次名，獲得四等獎的有4人次。這個學期，我讓學生報名參加紙飛機比賽，我選擇的項目是從沒參加過的懸浮紙飛機或電動紙飛機比賽，因為訓練時間段而緊迫，一些老師叫我選擇其他項目，我還堅持自己的選擇，小學生比較好奇，喜歡新鮮事物，雖然只有幾天的訓練，我帶去參賽的五位同學全部獲獎，一、二、三等獎都有，一共9人次，大獲全勝。這些隊員獲得的不僅是榮譽，而且獲得了創新精神。在以后的各種科技比賽中，他們更是信心十足。

六、感恩意識的培養。

俗話說：百善孝為先。孝敬老人、孝敬父母是中華民族的傳統美德。因此，在少先隊活動中我每年都組織一部分隊員到我們附近的社區去慰問孤寡老人，通過慰問讓學生去了解孤寡老人的生活，幫孤寡老人打掃衛生，讓老人們時時刻刻都能感受到社會大家庭的溫暖。隊員們也感受到自己愛心的付出能使別人幸福，體會到參加活動很意義，回到家里更加孝敬父母。

為了培養少先隊員的感恩意識，在每個重大節日放假之前，我都會發《給家長的一封信》到每位少先隊員的手里，里面的內容有學習要求、安全教育、感恩教育。感恩教育寫上具體內容：回家給父母獻上的那一杯熱茶，父母累的時候給他們捶捶背，做些力所能及的家務。如洗碗、掃地、晾衣服等。

少先隊活動的育人途徑和方法因地制宜、因人而異，只要多學習理論知識充實自己，貫切落實黨的十九大精神，學習《習近平關于青少年和共青團工作論述摘編》，結合學校的實際情況來開展少先隊活動，我們會找到更多更好的育人途徑和方法。