營(yíng)造和諧氣氛，打造精英團(tuán)隊(duì)

李穎紅

一、以身作則，無私奉獻(xiàn)

我是學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，更是一名光榮的共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)持“以人為本、德育為首”的方針，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)身邊的同事。我要求老師們利用每周班會(huì)課、思想品德課，有計(jì)劃性地開展“行為規(guī)范”“文明禮儀”“愛國(guó)主義”等主題教育活動(dòng)，并在日常教學(xué)中滲透相關(guān)思想教育，做到文道結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。我也很重視提升自己的業(yè)務(wù)能力，多年來，我所教班級(jí)學(xué)生的考試成績(jī)，均在鎮(zhèn)名列前茅，在師生中樹立了很高的威信。在榮譽(yù)面前，我首先想到的是別人，我覺得年輕的老師更需要這些榮譽(yù)，我們應(yīng)該給他們多一些機(jī)會(huì)、多一些支持和鼓勵(lì)。

這幾年的歷練，增強(qiáng)了我的處事能力和應(yīng)變能力，面對(duì)紛繁復(fù)雜的事務(wù)和許多突發(fā)性的事項(xiàng)，我都能冷靜分析，沉著應(yīng)付，敢于擔(dān)當(dāng)，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和信任，管理和教研工作都開展得非常順利。

二、以人為本，關(guān)心同事

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。要帶出一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，單靠個(gè)別人或少數(shù)人的的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須團(tuán)結(jié)一致，上下一心，才能打勝仗。因此，我總是設(shè)身處地地為大家著想，增強(qiáng)集體的凝聚力。

去年9月，五十歲的朱佛麟老師調(diào)來了我校，承擔(dān)體育教學(xué)工作，他在原來的學(xué)校任副主任，是數(shù)學(xué)科任。在安排教師座位的時(shí)候，他有時(shí)怕熱，有時(shí)怕冷，安排了兩次都不滿意。我看他也五十多歲了，身體不太好，就把留給臨聘老師的一個(gè)在辦公室中間的座位安排給他，他連聲道謝。之后，他每個(gè)早上，都早早來到學(xué)校，燒好開水，并一一為老師們倒上。有時(shí)數(shù)學(xué)老師要去培訓(xùn)一段時(shí)間，朱佛麟老師總是一次又一次及時(shí)伸出援手，主動(dòng)承擔(dān)數(shù)學(xué)課。我經(jīng)常在全校會(huì)議上表揚(yáng)朱佛麟老師，弘揚(yáng)正氣。現(xiàn)在，教師的精神面貌煥然一新，以前那種自私、懶散的現(xiàn)象一去不復(fù)返了。

這兩年放寬計(jì)劃生育以來，我校好幾位女老師都懷孕了，真是可喜可賀。我在生活上盡量照顧她們，在課程安排上能減即減，還安排孕婦們教一些離辦公室近一點(diǎn)的班級(jí)。在這個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭中，大家都很開心，孕婦們更沒有隨隨便便請(qǐng)假，堅(jiān)持到預(yù)產(chǎn)期前夕才放產(chǎn)假。

得益于全校師生的努力，學(xué)校沒有受到很大的沖擊，一切運(yùn)轉(zhuǎn)正常，學(xué)生綜合能力得到明顯提高，還創(chuàng)立了學(xué)校的特色——體育教學(xué)，在鎮(zhèn)舉辦的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校健兒連續(xù)兩年獲得團(tuán)體冠軍。學(xué)校漸漸進(jìn)入良性循環(huán)階段，多個(gè)學(xué)科成績(jī)?cè)阪?zhèn)同年級(jí)當(dāng)中，處于領(lǐng)先水平，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)！

三、相互學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)

教師的發(fā)展離不開一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、互愛互助的集體。我們要搭建一個(gè)平臺(tái)，讓大家相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是少不了的。在這段時(shí)間里，我們或集體備課、評(píng)課，或?qū)W習(xí)文章，或觀摩名師課堂……慢工出細(xì)活，我們的專業(yè)水平有了很大的提高。

前年，唐麗英老師調(diào)到了我們學(xué)校，擔(dān)任五<1>班語文教學(xué)工作兼班主任。這是一個(gè)差班，紀(jì)律散漫，經(jīng)常有二十多個(gè)同學(xué)不完成作業(yè)。唐老師接管了這個(gè)班兩個(gè)星期之后，班上發(fā)生了翻天覆地的變化。我們覺得很神奇，紛紛向唐老師取經(jīng)。唐老師說：“其實(shí)這不難做到，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，從內(nèi)心去關(guān)愛學(xué)生。平時(shí)要留心觀察，要有預(yù)見性，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭及時(shí)和家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，防范于未然。要是問題已經(jīng)發(fā)生了，不要總是責(zé)罵，應(yīng)該心平氣和地做好學(xué)生的思想工作……”多么寶貴的經(jīng)驗(yàn)啊！我們特意把這個(gè)班安排在一樓主樓梯旁，好讓全校的老師都來學(xué)學(xué)人家的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

四、培養(yǎng)后輩，不遺余力

剛來到陣村小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有些語文老師教學(xué)基本功很薄弱。我經(jīng)常給他們上示范課，把我在中心小學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)毫不保留地與大家分享。我也鼓勵(lì)老師們相互聽課，尤其多去聽聽一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，取取經(jīng)，盡快提高課堂調(diào)控能力。

怎樣才能更快、更好地、大面積地提高老師們的教學(xué)水平呢？我覺得必須依靠老師們的中堅(jiān)力量，培養(yǎng)中青年教師刻不容緩。我經(jīng)過平時(shí)的細(xì)心觀察，選定了一批品德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)上有潛力的一些教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，充分發(fā)揮她們自身的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大影響力，把身邊的同事都吸引過來。我們積極開展校本培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)，實(shí)施集體備課，還經(jīng)常組織她們出外聽課，跟她們一起探討教學(xué)方法和課堂教學(xué)技巧。平時(shí)，我鼓勵(lì)她們多讀書，提升理論修養(yǎng)。并多給機(jī)會(huì)她們鍛煉，例如參加教研課、撰寫論文、拍攝微課等，培養(yǎng)她們獨(dú)當(dāng)一面的能力，在同事中逐漸建立威信。當(dāng)他們的總體水平提升以后，我開始以各年級(jí)組為單位，師徒結(jié)隊(duì)，培養(yǎng)他們的自我管理能力。

一份耕耘，一份收獲。這幾年，教師們的教學(xué)、教研能力提升得很快，在鎮(zhèn)、縣舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽中，我校老師都非常自覺，團(tuán)結(jié)合作，積極備戰(zhàn)，均獲得很好的成績(jī)。借此契機(jī)，我校語文科組成功申報(bào)了兩個(gè)縣課題：《小學(xué)語文1+N開放式情境作文教學(xué)》和《激趣善聽樂說多元素提升口語交際的研究》，在教學(xué)教研上又邁出了可喜的一步。

知識(shí)是無界限的，是無分學(xué)科的，一所學(xué)校要崛起，必須要把各學(xué)科的教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，這樣才能全面提升學(xué)生的素質(zhì)。我校英語科的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)是陳少潔主任，我們同一個(gè)辦公室，情如姐妹。我經(jīng)常做她的思想工作，鼓勵(lì)她積極上進(jìn)。少潔就像上足了發(fā)條的鐘，多次參加縣級(jí)比賽，均獲得優(yōu)異成績(jī)。今年，英語科組申報(bào)了市課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的應(yīng)用研究》，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致認(rèn)可。

就這樣，我們一步一個(gè)腳印走到了今天，陣村小學(xué)也上升為園洲的一所教育名校，我們的團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)在和諧的氛圍中團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取，為全面提升師生的整體素養(yǎng)，更好地打造學(xué)校品牌，提升辦學(xué)品味，貢獻(xiàn)自己的一份力量！