《我喜歡的動物寓言故事》教學設計

楊志群

一、教材內容分析

《我喜歡的動物寓言故事》編排的學習內容豐富多彩，綜合性強，包含填寫讀書卡、讀、講、演、畫、編等多種學習活動。目的在于溝通課內外聯系，加強綜合性學習，培養學生的綜合語文能力。

二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）

1、 引導學生通過多種渠道搜集自己喜歡的動物寓言故事，培養學生搜集資料、處理資料的能力。

2、 能在教師指導下組織讀、講、演、畫、做等多種有趣味的語文活動，在自主學習與合作交流中學習語文，培養合作意識和創新精神；培養學生想象能力、創造能力和語言表達能力。

3、 組織學生通過閱讀、傾聽、交流動物寓言故事，參與多種語文活動及在編、寫故事過程中受到情感的熏陶，熱愛祖國語言文字。

三、教學重、難點

教學重點：

1、引導學生通過多種渠道搜集自己喜歡的動物寓言故事，準確填寫讀書卡。

2、通過讀、講、演、畫等多種形式的活動，引導學生感知動物寓言故事的特點，為編寫故事做好鋪墊。

教學難點：在語文活動中學會認真傾聽，并能做出準確的評價。

四、教學過程

教學過程

教師活動

學生活動

設計意圖及資源準備

一、激趣導入

1、同學們喜歡聽故事嗎？

2、教師播放《狐貍和烏鴉》動畫視頻。

3、引出本節課課題并板書：我喜歡的動物寓言故事。引導學生讀課題。 1、說出故事名稱《狐貍和烏鴉》

主人公都是小動物

2、用喜歡的感情讀課題 通過視頻資源與ppt相結。播放學生喜愛的動畫片激發學生學生的興趣。

二、師生交流搜集資料的渠道

1、師：通過預習，自己最喜歡哪篇動物寓言故事？又是從哪兒搜集到的？師根據學生的回答適當地給予鼓勵性和有針對性地評價。

2、通過學生交流，總結出搜集資料的渠道有：書籍、網絡、報紙、雜志……（課件出示）

3、教育學生在今后的學習中要養成搜集、整理資料的好習慣。 1、匯報自己最喜歡動物寓言故事的名字及搜集渠道

2、觀看課件，明確多種搜集資料渠道。

3、學以致用，為學服務 教師采取這種方式既拉近了與學生間的距離，也使課堂氛圍變得輕松、愉悅。

同時從輕松的談話中ppt播放搜集渠道，讓學生明確了搜集資料的多種渠道，為今后的學習打下基礎。

三、分享故事、點評和修改讀書卡

1、進入故事分享階段：（課件出示學生活動提示）

學生登陸班級百度網盤，以學習小組為單位分享自己最喜歡的動物寓言故事，然后交流自己填寫的讀書卡。師巡視。

2、教師利用Ipad投屏書中的讀書卡，引領學生明確讀書卡中需要填寫的各項內容，并要求其他學生帶著任務去認真聽故事。

3、學生講完后，教師引導該生利用Ipad影像投屏出他填寫的讀書卡。

4、引導學生修改自己的讀書卡。師巡視。 1、每名學生利用Ipad登陸班級百度網盤，和小組同學交流自己最喜歡的動物寓言故事及填寫好的讀書卡。

2、一名學生利用Ipad投屏播放課前制作好的ppt，講自己喜歡的動物寓言故事。

3、全體同學將根據匯報學生所講的故事，結合自己所思所想提出意見或建議。此時剛才講故事的學生在師生共同幫助下，利用Ipad及時修改錯誤的地方。

每名學生在自己的Ipad上獨自修改自己的讀書卡。 通過共享百度網盤資源充分發揮學生自主學習意識，鍛煉學生搜集處理信息的能力。

四、通過講、演、畫等多種形式展示動物寓言故事

1、接下來我們進入“活動展示階段”請各小組同學把課前準備好的活動展示給老師和同學，看看誰的表現最精彩！

2、師對于表演者和觀看者分別提出要求。

3、組織學生認真觀看學習各小組的故事展示。

4、師利用Ipad把各小組活動的精彩畫面拍照保存，制成“作品集”。 1、每組學生根據課前準備好的活動內容，利用網絡環境下Ipad鏡像投屏的功能和逐一進行展示：（1）學生利用Ipad鏡像投屏播放自制PowerPoint《坐井觀天》邊播放，邊講

（2）利用Ipad鏡像投屏播放學生課前錄制的視頻《狐假虎威》

（3）生利用Ipad錄像和鏡像投屏講學生親手制作的彩紙粘貼畫《小貓釣魚》邊攝影邊分角色講解。

（4）生利用Ipad錄像和鏡像投屏的功能，講學生自制的紙粘土《亡羊補牢》。邊錄像邊分角色講故事。

1、加強綜合性學習，培養學生的綜合語文能力。

2、鼓勵學生運用現代信息化學習手段，在網絡環境下輔助學習，發揮學習自主學習意識，潛意識培養學生整理、運用信息能力。

四、通過講、演、畫等多種形式展示動物寓言故事

5、師利用Ipad展示“作品集”，引導學生從表演者得神態、動作、語言等角度評出自己最喜歡哪組表演，并說明喜歡的原因。

（5）生利用Ipad把畫好的連環畫《小馬過河》拍照并保存，利用網絡環境下Ipad鏡像投屏播放出來，邊播放邊分角色講故事。

2、生通過表演者人物的語言、動作、神態等多方面評出自己最喜歡的小組。 3、將所有學過的學科知識進行整合，再利用網絡環境為自己的學習理解服務。提高了課堂效率、提升了學習效果，同時也培養學生的語文素養。

五、總結動物寓言故事特點

1、同學們，通過剛才的講一講、演一演、畫一畫等多種活動的展示，說說動物寓言故事有什么特點？

2、根據學生的回答板書動物寓言故事的特點。

學生根據本節課的學習感知動物寓言故事的特點，全班交流。

引導學生結合本節課的學習感知動物寓言故事的特點，明確要求，為編寫動物寓言故事打好基礎。

板書設計：