中班案例：汽車來了

師曉娟

【案例背景】

綱要指出，藝術是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式。要讓幼兒大膽的表達自己的情感、理想和想象，從而使幼兒體驗到以自己獨特的個性化的方式感受美、表現美和創造美的自由和快樂。為此我認為，我們需要沖破傳統“依樣畫葫蘆”的寫實范例，就要大膽“放手”。要讓孩子有“學著畫轉變為“畫著學”。讓孩子在自由表達過程中，培養他們的審美情趣，發展他們的良好個性，提高他們的表現力。

【案例描述】

一天，美工活動“汽車來了”中，我給孩子們提供了各種各樣的汽車圖片，在孩子們欣賞完之后，我與孩子們交談汽車的構造以及汽車的用途，讓孩子說出了繪畫時，所要表現的汽車的特征。如：公交車是長方形的窗戶很多，拉貨車的車箱較長，警車的車頂上有警燈。結果孩子們展現出來的作品是很豐富的，有好幾種車，比如：面包車、公交車、警車、消防車、拉貨車等。

【案例分析】

1.孩子有自己的樸素想法

任何人都是用自己的眼睛看世界，孩子們也不例外，只是他們有著不同于成人的觀察方式，思維邏輯。

2.孩子有自己的表達方式

自由涂抹的體驗，是任何其他體驗所不能替代的。哪怕是不屑一顧的作品也隱藏著孩子宣泄的快樂。注釋形象變化的激動和創造的自豪。

3.孩子有自己的活動價值

無論做什么，孩子們在意的是過程中的感覺和心情。

【案例措施】

1.怎樣去看孩子

第一，視其所以。通過視覺聽覺觸覺等感官，仔細觀察孩子的一舉一動，描述孩子的活動，包括他們的表情。例如：薛子坤皺著眉頭說：“太失敗了”。

第二，觀其所由。用我們的頭腦去觀察孩子的行為，分析該行為是否有共性特征，是否有行為動機和需要的。薛子坤選的彩筆的顏色是黃色的顏色太淺了，但是又因為自己喜歡黃色。

第三，察其所安。用心去體察孩子的情感態度、欣賞并學習他們的視覺、思維、邏輯，分享他們的靈性和率直。例如：老師就問，薛子坤有沒有辦法讓小汽車看起來更明顯一點。

2.怎樣看懂孩子

孩子們在用自己的語言訴說著他們對世界、事物的看法。他們的語言遠比成人生動形象，他們的看法也比成人更有靈性，他們理解事物的本身也更純粹。

3.怎樣去做

第一，用精準而富有感情的語言說出我們的理解。

第二，用巧妙的策略引導發展。