蒙德里安的格子畫（中班美術活動）

陳慧芳

設計意圖：

《3-6歲兒童學習與發展指南》在藝術領域的教育建議中指出，應該創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品。除了帶幼兒去美術館欣賞美術作品外，還可以在美術活動中開展名畫欣賞，使其欣賞藝術大師的作品，從而提升對美的感受和體驗。

蒙德里安是著名的新造型主義代表畫家，主張以幾何形體構成作品的“形式美”，作品多以三原色和幾何圖形為基本元素，線條簡潔，色彩鮮明，適合幼兒欣賞。因此，我選擇了蒙德里安的作品作為本次欣賞活動的內容。

活動目標：

1.欣賞蒙德里安的作品，感知作品中的線條和色塊，并能大膽表述自己的理解。

2.嘗試運用線條和色塊創作格子畫，體驗創作的樂趣。活動準備：1.PPT課件、爵士樂；2.白色T恤每人一件，紅黃藍色塊即時貼、黑色線條即時貼若干。

活動過程：

1.圖片引入，激發興趣。

2.欣賞蒙德里安的格子畫，鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。

（1）欣賞作品1：《紅黃藍的構成》

①引導幼兒感受畫中的顏色。

小結：紅、黃、藍三種顏色叫作三原色。

②引導幼兒感知冷暖色調。

小結：因為紅色給人的感覺像太陽照在身上暖暖的，黃色像太陽的光芒，所以紅色和黃色都是暖色調。藍色像海洋，看起來冷冷的，很涼爽，它是冷色調。

⑧整體欣賞畫面，說一說感受。

小結：這幅畫叫《紅黃藍的構成》，是畫家的代表作。畫面上有紅黃藍三原色，紅色讓人想起紅紅的太陽，黃色則是太陽的光芒，藍色讓人想起無邊無際的天空和藍藍的大海，這幅畫看起來很有動感，象征著大自然的生命和力量。

（2）欣賞作品2：《紅黃藍構圖》

①引導幼兒感知作品的線條。

小結：這幅畫有許多線條和色塊。橫的線叫水平線，豎的線叫垂直線。它們走著走著碰在一起變成了正方形和長方形的格子，感覺像一個一個房間。黑色的線條看起來有點憂郁。這幅畫是畫家在戰爭時期畫的作品。

②引導幼兒感知作品的色塊。

（3）欣賞作品3：《百老匯的爵士樂》，同時播放《Boogie Woogie》爵士樂。

①引導幼兒通過音樂節奏感受畫面內容。

②幼兒用肢體感知《Boogie Woo-gie爵士樂》的節奏。

小結：這幅畫叫《百老匯的爵士樂》，是畫家在美國百老匯聽著這樣的音樂畫出來的。這幅畫看上去像棋盤一樣的道路，路上行駛著來來往往的汽車，感覺像百老匯爵士樂的節奏。

3.介紹畫家，小結畫家的繪畫風格。

4.引導幼兒感知格子畫在生活中的運用。

5.幼兒創作，教師指導。

（1）激發幼兒的創作欲望。

（2）鼓勵幼兒為自己設計的作品取名，分享創作的快樂。

6.幼兒伴隨著音樂走秀，活動自然結束。

7.活動延伸

（1）美工區提供紙杯、紙盤、紙盒等，幼兒自由選擇創作格子畫。

（2）幼兒設計區域標志，張貼在活動區相應的位置。

活動反思：

本次活動中所欣賞的三幅畫作，遵循由淺入深、由易到難、由局部到整體的學習規律，從幼兒熟悉的三原色色塊入手，通過對線條的想象，最后線條與色塊相結合，從抽象作品到現實生活，感知蒙德里安格子畫的特點。

通過欣賞生活中具有蒙德里安作品風格的實物圖片，以“格子畫”為主線貫串一日生活，形式新穎，深受幼兒喜愛，同時拉近了作品與幼兒生活之間的距離。最后，通過再創作實現從作品到生活的應用，幼兒在活動中始終充滿了興趣，并且體驗了成功的喜悅。