康奈爾 向宸：未來的我請找好自己的目標，不要偏航

楊鳴旭

可能在兩三年后，我的夢想都會照進現實，也不知道這些跨越時空的想法，未來的我能否實現。如果現在要我和幾年后的自己說一句話，我會對他說：找好自己的目標，不要偏航！

新航道優秀學員向宸：我們不一樣

我是向宸，是北師大實驗中學國際部的學生，曾在新航道學習過托福口語與SAT閱讀等，剛剛被美國康奈爾大學在ED早申請階段錄取，申請的專業是歷史。我平時很喜歡歷史，興趣愛好廣泛，也會經常彈鋼琴、聽音樂、玩說唱，我特別喜歡美國說唱歌手Eminem，我聽的第一首說唱歌曲就是他的，最喜歡的歌是他的Lose yourself，歌詞充滿了情感。

至于我最喜歡的一句話，就像那首歌唱的：我們不一樣。我覺得自己不應該跟隨別人的步伐，盲目從眾，要保持自己的判斷，走屬于自己的路。

最喜歡的歷史人物是

Alexander Hamilton

在申請學校的時候，老師和家人同我一起，把我對歷史的興趣從小時候挖掘到現在，我認為這種對自己整個十多年來人生的反思和總結非常有意義，讓我意識到我做的全部事情，是應該圍繞著我的某個興趣點，而不是沒有目的和計劃地亂做，我應該做一個專注的人。在接下來的學習生活中，我也希望自己能夠在歷史方面更有所長。

我對歷史的興趣，源于父親對我的影響和培養。父親在我小時候，會講起“二戰”、美國內戰等歷史情節，看新聞時也會拉著我一起看，也經常會對我提問，讓我用帶有歷史觀的角度去思考他提出的問題，也受到了他潛移默化的影響。

因為爺爺參與過抗美援越，所以我對父親講過的中國抗美援越那段時期的事印象尤其深刻。當時中國派兵是屬于秘密行動，他們為了避免被美國偵察機發現，所有人都是白天睡覺，晚上行軍，路上很可能會遇到美國的士兵，連睡覺的時候都必須持著一把上了膛的手槍。當父親講起時，我會覺得非常有畫面感，記憶就尤其深刻。這些故事雖然離我們現在的生活比較遠，但我也更懂得要珍惜現在的生活和學習機會，不浪費光陰。

我特別喜歡“二戰”期間的歷史，也研究過美國建國那段時間的歷史，我最喜歡的人物就是Alexander Hamilton。他是當時美國的財政部長，在我學習美國歷史的時候，有一個特別流行的音樂劇，就叫Hamilton，它把歷史和說唱結合在了一起，講述的就是Hamilton的生平。從他小時候沒有上學自學成才，講到長大后跟著華盛頓，他們一起建國等事跡。我認為他的一些思想、眼光都特別的獨到，而且有遠見，我特別崇拜他這種在貧窮中自強的性格，他的故事深深激勵著我。

國外的教育方式或許更適合我

小時候，聽說表哥表姐要出國讀書時，我對留學這件事還沒有概念，等到初中的時候家里才認真考慮我也要留學的事，所以高中進了國際部。我覺得大家之前可能會有一種“學習不好的孩子才留學”的誤解，但我發現，實際上都是在學校成績比較靠前的同學才選擇去留學。

中考的時候我沒發揮好，是勉強踩著分數線進的學校。對于這種“只考一次試，就決定我要去哪兒上學”的一考定終身的壓迫感，我是抵觸的，因為我偶爾會考試失常、偶爾還會考試超常，到底我會考上哪所大學，就讀于哪個專業，都是無法預計的。而如果我去留學，會參加很多考試，會體現我的綜合能力，那么我就可以依照興趣去申請我喜歡的學校，并為之努力，所以我覺得國外的學習環境可能更適合自己，而現在我也實現了目標，已經開始為我的大學生活在做準備了。

我在突擊備戰的過程中

戰勝了很多困難

我大致用了一年的時間，為了申請到理想的院校突擊學習，期間參加了SAT，AP等考試。考托福的時候，口語是我面臨的最大難關，為此我也非常焦急，當時新航道為我指派了一位非常好的老師，進行一對一的口語教學，而老師在授課過程中，發現了我的思維習慣和考試的重點有所偏差這一問題，他在全面了解了我的情況后，指出應該以一種聊天的方式，用正規的符合外國人說話習慣的方式，而不是中國人的論述思路來回答問題。通過老師的引導，我及時轉變了思維方式，彌補了口語方面的不足，在總共上了十次左右的突擊課程后，我的口語分數一下子上來了。

另外，SAT閱讀是很多中國學生特別怕的東西，我也不例外，我就是在得到了新航道李老師的指導后，掌握了一些規律方法，閱讀就提升了50分，進步真的挺大的。而且，新航道冉老師知道我喜歡歷史，他本人也對歷史非常感興趣，偶爾會給我推薦一些書，比如《論中國》《世界秩序》等，看書的同時冉老師也會跟我一起討論，互相切磋觀點。

過去一年中我的壓力并沒有特別大，除了平時上課、復習、上輔導班之外，考試前會集中一個月大量做題。家人沒怎么給我壓力，都是我自己給自己壓力，嚴肅地對待學習。經過這段時間的學習和思考，我覺得應試是一方面，但不應該通過考試來提升我自己的英語實力，經常跟國外的朋友聊天，或者讀一些英文書，會比考試為我帶來的提升效果好很多。例如我愛看的《綠箭俠》《閃電俠》《生活大爆炸》等影視劇，可以一邊休閑放松，一邊學習里面的用語，搞笑詞匯。

對未來的我說：

請找好自己的目標，不要偏航

這次采訪要我設想一下未來，其實，我也真的對未來充滿了憧憬。

在交友方面，聽我校在康奈爾上學的學長說，那里什么類型的同學都有，我想我一定能找到志同道合的朋友，一起上課學習，一起聊天玩耍。

在學業方面，我覺得康奈爾是一個比較包容的地方，這里跨學科的課比較多，比如把政治和歷史結合在一起，或者把經濟和歷史結合在一起的課，這種課就比較適合我，這也是我比較喜歡的學習方式。

在日后，我還要和國內家人隨時聯絡。去美國上學，時差是不可避免的問題，但我想，每周會有兩三天，在家里和我這邊時間都合適的時候，一起微信視頻聊聊天。

我覺得在未來，我應該努力活出我要的樣子：有財力支撐我過清閑的生活，做我想做的事，比如蹦極、跳傘這樣刺激的事情，再做做說唱。

可能在兩三年后，我的夢想都會照進現實，也不知道這些跨越時空的想法，未來的我能否實現。如果現在要我和幾年后的自己說一句話，我會對他說：找好自己的目標，不要偏航！

留學，會讓我見到另一個自己

我想在未來，留學會讓我見到另一個自己，氣質上外形上一定會有改變，內在的知識修養方面也會有所提升。

留學肯定會讓我變得更有主見，我會先上一兩年的學，然后根據自己的興趣決定大學我要學什么專業，自己做決定。這個時候就需要我總結自己在大學學習生活中，還有包括高中階段，學術上哪些是我真正想學的，再在大學乃至研究生階段繼續攻讀它。

留學會養成我的獨立性，因為我一個人要在美國生活四年，中間即便會回來看親人朋友，還是需要獨立度過期間的三四個月，這段時間我需要一個人面對很多事情，大一還可以在學校，到了大二大三就需要自己搬出去跟同學合租，需要自己做飯，自己洗衣服，真正開始獨立生活了。

我覺得我還會變得特別開放。因為美國大環境非常自由，校園環境也是非常自由輕松的，即便是路人，也會微笑著打招呼，所以我可能會變得更加樂于交朋友。像我現在還只是同我喜歡的人做朋友，對一些陌生人我雖然也很友好但還比較膽小，在將來，我會更加有主動性的。

我還會變得更加大膽，更加知道自己要什么。聽學長說，如果在美國想找教授問一些問題，是需要在下課之后直接上去同教授說：“教授您好，能不能今天下午約個時間和您探討什么問題”的。而且要和教授多溝通，比如下課之后，和教授探討他寫的書，這樣在申請研究生或工作時候，教授也許會為你寫推薦信。我想進入了這個大環境，這樣的溝通交流是少不了的，我也一定會更加大膽地說出學習上的困惑和我的新想法。

我想，在留學的過程中，我一定會遇到許許多多的事情，主角一定是我自己。我要積極地面對各種情況，認真完成我想做的事情，面對未知，我要勇敢的邁出每一步。在不遠的未來，一定會有屬于我的精 彩。