如何實(shí)現(xiàn)武術(shù)文化傳承

一、加強(qiáng)校園武術(shù)文化建設(shè)，營造武術(shù)文化氛圍

為加強(qiáng)校園武術(shù)文化建設(shè)，營造武術(shù)文化氛圍筆者學(xué)校做了以下事情：1.為師生積極創(chuàng)造習(xí)武條件，營造習(xí)武氛圍；2.開設(shè)武術(shù)課程，成立校武術(shù)隊(duì)，建造了武術(shù)展示館與習(xí)武館，安排全校學(xué)生參觀場館等，并，體驗(yàn)武術(shù)；3.保證物質(zhì)條件能夠滿足基本訓(xùn)練，購買武術(shù)地毯，刀、槍、棍、劍、功夫扇等器械，購買武術(shù)服，讓學(xué)生，體驗(yàn)專業(yè)武術(shù)設(shè)備，體驗(yàn)武術(shù)技術(shù)動作；4.開展與高校的合作，編寫武術(shù)校本教材，如，2009年與蘇州大學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)合作，掛牌成為蘇州大學(xué)武術(shù)實(shí)習(xí)基地，聘請大學(xué)教授根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，組織編寫了低、中、高武術(shù)校本課程；培養(yǎng)骨干，并與人才引進(jìn)相結(jié)合；5.學(xué)校聘請校外教練、招聘專職武術(shù)教師對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，提高了教學(xué)的專業(yè)性。

二、豐富武術(shù)課程設(shè)置，推進(jìn)武術(shù)文化傳播進(jìn)程

為繼承并弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化、豐富武術(shù)活動內(nèi)容，學(xué)校積極開展校內(nèi)武術(shù)課程改革：1.認(rèn)真做好武術(shù)健身操以及段位制的宣傳、教學(xué)、培訓(xùn)等推廣和實(shí)施工作，促進(jìn)校園武術(shù)教育工作和陽光體育運(yùn)動深入、持久開展；2.創(chuàng)編具有地方特色的拳種，筆者學(xué)校邀請揚(yáng)州大學(xué)教授陳曉鶯編制了一套南拳武術(shù)操，在大課間全校推廣練習(xí)；3.保證武術(shù)課程的開展時間，每周每班保證一堂武術(shù)課，以達(dá)到普及推廣的效果。

三、促進(jìn)武術(shù)教師成長，筑牢武術(shù)文化傳承根基

校園武術(shù)文化傳承離不開武術(shù)教師，武術(shù)文化在校園的傳承中需要依靠武術(shù)教師的支撐。為保證武術(shù)文化更好、更完整地傳承下去，應(yīng)教師做好以下工作：1.研究各年級的武術(shù)教材，積極探討并改進(jìn)不同學(xué)段的教學(xué)方法；2.在課堂上積極創(chuàng)設(shè)情境，開展形式多樣的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；3.不斷提升自身的基本功，能對學(xué)生起到示范作用，能夠逐漸讓學(xué)生信服，成為學(xué)生心目中的偶像、學(xué)習(xí)的榜樣。

四、創(chuàng)設(shè)家校協(xié)作環(huán)境，贏得家長對武術(shù)文化傳承的支持

中小學(xué)生參與課外活動的積極性及練習(xí)態(tài)度在較大程度上受家長的影響，家長的想法對學(xué)生的發(fā)展起到一定的作用。因此，獲得家長的認(rèn)同，創(chuàng)設(shè)一個良好的家校互動模式，對傳播武術(shù)文化具有非常積極的意義。筆者學(xué)校每年都舉辦全校的演武大會，邀請部分家長參與觀摩，使家長能夠觀看自家孩子的表現(xiàn)與改變，從而支持鼓勵孩子練習(xí)武術(shù)，用孩子的“成績”影響家長，改變家長的思維與看法，同時也利用家長對學(xué)校武術(shù)進(jìn)行宣傳。學(xué)生參加重要比賽或演出時，都安排一名教師專門進(jìn)行拍照攝像，并將視頻制作成光盤發(fā)給學(xué)生家長及教師作為紀(jì)念。將活動報道及照片進(jìn)行制作，在微信等媒體上進(jìn)行推送，重要活動邀請新聞媒體進(jìn)行采訪拍攝，通過電視臺播放武術(shù)隊(duì)隊(duì)員參賽及表演視頻，讓更多的家長了解學(xué)校武術(shù)的開展情況。

五、搭建舞臺，讓學(xué)生成為傳承文化的使者

為學(xué)生搭建展示的舞臺，通過學(xué)生自身的感受，感染、帶動更多的學(xué)生加入到習(xí)練武術(shù)的隊(duì)伍中。學(xué)校設(shè)置了武術(shù)文化長廊，廊內(nèi)精心設(shè)計(jì)了2個版面，1個版面是習(xí)武感悟區(qū)，另1個版面是習(xí)武照片展示區(qū)。習(xí)武感悟區(qū)都是學(xué)生通過習(xí)練武術(shù)所獲得的所有的酸甜苦辣的感受，很多學(xué)生的感悟激發(fā)了其他學(xué)生習(xí)練武術(shù)的積極性。從學(xué)生感悟中能看到學(xué)生們變得堅(jiān)強(qiáng)了，有信心了，敢于克服困難了，遵守紀(jì)律了，會約束和控制自己了，懂得感恩了，懂得了尊敬教師和長輩等。

六、整合武術(shù)交流渠道，擴(kuò)大武術(shù)文化國際影響力

武術(shù)文化作為中國傳統(tǒng)文化的一張名片，在對外交流中獲得了不少國家的認(rèn)同。如，組織學(xué)生在省市比賽中與其他參賽的隊(duì)員進(jìn)行武術(shù)交流展示；以夏令營的方式組織學(xué)生赴韓國參觀交流學(xué)習(xí)；舉辦省市級武術(shù)研討會，邀請全省各市體育教研員及體育骨干教師觀摩并指導(dǎo)。這些交流活動為學(xué)生提供了展示交流的平臺，向世界展示了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

——張建忠（江蘇省蘇州市相城區(qū)珍珠湖小學(xué)，215134）整理