帶著方向啟程

孫晶

操場是我最向往的地方，曾經以為我今生將會與之失之交臂。就在去年，已過而立之年的我仍然有幸站在這里，對于這一份來之不易的職業，倍感欣慰與珍惜。初為人師的我雖然在教育教學經驗上有所欠缺，但身為人母，我有母親一般的情懷，我珍愛這個職業，我敬畏生命的成長，我會盡所能像呵護自己的孩子一樣陪伴學生們一起成長，我對未來充滿希望。

從小學到初中，我一直擔任班級的體育委員。清楚地記得初中時，曾經年少輕狂的自己說過“就是不讀師范學校，我都會教體育課”，回想起來著實好笑。現在的自己已經成為一名體育教師，圓了兒時的夢想，真正成為一線教師的我深知，要想上好一節體育課，背后付出的辛勞豈是上學時狂言所說的那樣？

第一次站在操場上，面對一年級的“小豆包”時，手足無措的情景至今還歷歷在目。起始年級的學生體育行為習慣如一張白紙，無論是每個體操動作，還是隊列隊形變換，都是初進小學校園的他們和剛剛步入體育教師隊伍中的我所必修的課程之一。在那一刻，我在心底對自己說：“我要和我的孩子們共同學習、共同進步。”

很幸運，上班第一個月就接到區教師發展中心要來我校開展體育教研活動的通知，并要求我也上一節課。作為新教師，我聽到這個消息興奮中又有幾許不安。

面對突然獲得的機會，我似乎除了年齡上顯得足夠成熟外，教學經驗上則是稚嫩至極。幸好體育組的同事們對我進行了耐心的指導，幫我梳理思路，體育教研員也專程來我校一次一次地幫我導課。

在開始試講的過程中，也發現了一些問題。如，課堂氣氛我帶動得不夠好，感覺始終沒有讓學生們釋放出自己的天性，仿佛有一種什么力量在束縛著他們。于是，我絞盡腦汁尋找改變方法。如，通過上網查找許多教學案例，觀看上課視頻，不斷總結，我在課堂上教師不僅是學生們的教授者，更是和他們一起完成動作和游戲的參與者，要和他們融為一體，成為其中的一員。體育組的鞏老師還指導我在講解的語音語調上應該具有感染力和表現力，把學生們帶入到每個教學情境中。我把學來的這些方法運用到了課堂上，果然取得了較好效果，而且學生們和我之間沒有了距離感，游戲比賽時都爭著搶著讓我成為他們組的一員，看到學生們天真的笑容，第一次體驗到了成功的喜悅。

教學中，我還發現學生們在課堂上的注意力不夠集中。俄國數學家烏申斯基曾經形象地說過“注意是學生的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來”。學生的注意力集中，能夠使教師的授課達到事半功倍的效果，讓學生盡快掌握新課內容，提高體育課的教學質量。由于體育課教學的特殊性，課堂經常受到突如其來的外界干擾。尤其是在開始集合時，有些學生不緊不慢地站隊，個別學生在站隊時還繼續說話，即便上課鈴聲已響也沒有將注意力真正投入到課堂中。針對這種情況，我在講授新課前安排了注意力練習的內容，以“數字”代替“動作”口令集中學生的注意力。如，喊“1”時原地不動，喊“2”時向后轉，喊“3”時向左轉，喊“4”時向右轉。學生們都很愛玩這個游戲練習，隨時等待著我發出的口令。在課上我還運用了體操墊、實心球、掛圖、頭飾等器材增加課堂教學的新穎度，時刻吸引學生們的注意力。能看出，學生們都很喜歡用這樣的方式來開始一節課，為此我感到既高興又幸福。

那段時間真的很充實，每天滿腦子里都是課，別說白天黑夜了，夢里都在上課。白天聽著同事和教研員對我的指導，他們的每一句話，每一次點撥對于我來說，都如金玉良言一般讓我受益匪淺；晚上回家，根據白天做的筆記，細細地琢磨消化，把課堂上要對學生說的每一句話都整理出來；睡覺前再把整節課從頭在腦海里過一遍，然后再在第2天的課堂中運用。

在大家的幫助下，經過一遍遍打磨課，教學思路越來清晰，教學方法越來越得當，教學組織越來越合理，自己在課堂上也越來越自信。與此同時，我日漸明白，要想成為一名優秀的教師，我要走的路還很長，要想站穩操場我仍需努力。

在全區體育教研會那天，我上了這節課。于我而言，那一刻，看著學生們在課堂上學有所得，所有的付出都不覺得辛苦，所有的苦惱都煙消云散。但我深深地知道，一節成功的體育課凝聚著了前輩們和同事們對我的指導與關愛，看著同事們投來祝福的眼光，喜悅的種子也悄然在心中發芽。那一刻，我幸運至極，幸福至極。

光陰如梭，時間荏苒。因為摯愛，我不放棄；因為難得，我倍加珍惜。如今，自己步入教師崗位已經有一年多時間了，經歷了為上好一節課吃不下、睡不好的難熬時光，體驗過教會一個動作的成功喜悅，有過學生們給我暖手的幸福瞬間，看過“小豆包”們努力做動作的可愛面孔，聽過學生們呼喊“最愛上體育課”的稚嫩聲音，我也更堅定了未來的方向，我愿意陪學生們在操場上一起茁壯成長。