濃濃愛心化春雨，滴滴呵護潤無聲

李巖

作為班主任，用愛心培育學生，管理好班級，還要有教育的智慧。濃濃愛心化春雨，滴滴呵護潤無聲。我要談一下我在管理班級的一些做法。

一、選人才，管班級

班級干部的選拔和任用極為重要。新學期初，我通過開展多種活動觀察分析學生的能力，比如問卷調查，班委競選，特長展示，班級勞動等，在活動中發現人才并給予他們適合的職位，經過一個月的考察，將能勝任的留下，不能勝任的淘汰。每周五召開一次班級干部會議，培養指導班級干部。既要做好他們強有力的后盾又要指出他們工作中的不足。班級干部是老師的得力助手 ，是班級的核心力量，利用好班級干部會讓班級的管理得心應手。

二、定班規，獎懲明

班級必須有本班特色的班規。我結合中學生日常行為規范和學校的規章制度，制定了班規。我按照學習，紀律，衛生三個方面制定，每項有加分和減分的考核，在班會上和學生們一起學習，讓學生也參與班規的修訂，全體同學共同學習，完善出一個合理，科學的班規。班干部嚴格按班規考核每個學生的操行表現，兩周計算一次分數，排除名次，前五名的同學有資格參與班級之星及團員的選舉，并頒發表揚信。后五名的同學要寫出五百字的說明書及在微信圈里告知家長。班級月考之后評出班級的學習之星，愛班之星，學分之星，進步之星，優秀班級干部。這些同學頒發表揚信并合影留念。通過這些獎勵在班級樹立良好的班風學風。

三、抓思想，常交心

要用點點滴滴時間對學生進行思想教育。利用課間找學生談心，每天利用早讀前五分鐘，放學前五分鐘以及班會規范學生的行為習慣。每天及時發現新問題及時解決。堅持坐班辦公，保證一學期下來和每個學生至少推心置腹談心一次。及時解決他們在生活和學習上的困惑，盡最大能力幫助他們排憂解難。

班級的劉喜悅學習成績名列前茅，但為人自私，與同學的關系不夠融洽，這個問題困惑著她。通過和她談話，讓她明白了只有心里裝著他人才能贏得他人尊重和支持。談話后劉喜悅改變很大，同學問題他耐心地為他們講解，主動和同學交往。她每天都快樂了許多。父母離異的商巖從小就和奶奶生活，奶奶也管不了他。老人也不會看微信，老師在微信里發的信息，留的作業奶奶也收不到，所以他的作業經常不按時完成，經常上網吧，打架，就是一副自暴自棄的樣子。我很為他擔心，多次與他談心，，讓他明白只有學習才能改變自己的命運的道理，鼓勵他，在班級格外關注他，他也漸漸知道老師的誠意，他和我說了很多知心話，把我當成朋友，對學習的態度也改變了。教師的話會像一劑良藥，治好學生的心病。只要是誠心誠意，委婉規勸，曉之以理動之以情，學生就會向你打開心靈之窗。有時還利用作文評語激勵學生。我班的劉煥杰語文基礎不好，作文馬馬虎虎，在作文《身邊》中他寫得挺用心，我在評語中鼓勵他：寫真事，抒真情，能感動別人的作文就是成功的作文！就是幾句鼓勵的話，她在以后的作文練習中都很努力，進步很大！

四、重班會，展個性

根據學校班會的要求結合班級實際情況，每周召開一個主題班會，班會主題內容豐富，談安全，講文明，說理想，念感恩，學做人等等 ，形式多樣，每周由學生兩名學生主持，有的是知識講座，有的是辯論會，有的是故事會，有的是課本劇等等，經過一段時間的鍛煉，培養了學生們的組織班會的能力和樹立了健康積極地人生觀價值觀，同學們的班會開得有聲有色，別具一格。

五、樹榜樣，抓學風

榜樣的力量是無窮的。生活中的的榜樣——劉喜悅在家做飯做家務，學習成績也是名列前茅，被評為班級的孝心少年；學習上的榜樣——姜浩，自主學習能力強，爭分奪秒的學習，他被評為學習之星；道德上的榜樣——他樂于助人，主動幫老人往樓上抬水，她被評為道德之星。我們要及時發現他們身上的閃光點，弘揚他們身上正能量，用他們的品質來影響班級的其他學生。學習是每位學生的職責。學生們的生活過于優越導致學習不努力，還有就是牽扯學生經歷的東西太多，尤其是手機對學生的危害之大，所以抓學風是我的工作重中之重。我要求每天家長在微信上及時回復孩子完成作業的情況，效果很好。在每天堅持在家長微信群中回復的家長中評出優秀的予以表揚。手機就像一棵毒草，如果家長縱容將會害了學生孩子的學業。學生在家借搜題名義玩微信，聊qq，晚上熬得很晚，上課昏昏欲睡。看到這種情況，我要求家長必須收回手機，拍題時必須有家長監管，一段時間學生的學習狀況有所好轉。我堅持每天放學后利用課間，五分鐘考學生的的生字和古詩，這樣堅持了一段時間，學生已經養成了按時記誦好習慣。

教育是一個漫長的過程，我們要向呵護小苗一樣充滿愛心，耐心和責任心，不要急于求成，要耐心地等待。教育是一門智慧的藝術，他沒有驚天動地的氣魄，沒有舉世矚目的壯舉，有的只是潤物細無聲的永恒。濃濃愛心化春雨，滴滴呵護潤無聲。我覺得班主任要想帶好一個班集體。首先必須熱愛這份工作，全身心投入其中。只有這樣才能及時地發現問題解決問題，才能因地制宜地教育學生于無形。只有這樣才能當好孩子王，使自己的心理得到滿足使學生得到更好的發展。