如何讓孩子更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活

陶恒坤 嚴(yán)老紅

一個(gè)剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校做一年級(jí)的小學(xué)生，從心理和生理上有著本質(zhì)的不同。怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學(xué)的準(zhǔn)備呢？

一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1.在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地

書(shū)桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可以讀讀書(shū)，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。

2.不要跟孩子嘮叨

有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)（或批評(píng)）”，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”；有的父母還愛(ài)在旁督促，“做幾道了？還有幾道？”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無(wú)法集中注意力。孩子寫(xiě)作業(yè)，您只須讀題，提醒“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)仔細(xì)思考”。

二、一定要注意特別保護(hù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳、盼望子女成才的良好愿望，急于想把孩子培養(yǎng)成各方面的尖子，于是拼命地灌知識(shí)灌能力，惟恐孩子在現(xiàn)在和以后的各種競(jìng)爭(zhēng)中落后，這種心情是可以理解的。但是，這樣做其實(shí)很可能敗壞了孩子的興趣。起步階段，重要的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)感比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。因此，我們一定要精心呵護(hù)孩子的自信心，讓孩子相信自己能夠?qū)W好，要保護(hù)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，這比學(xué)習(xí)更重要。保護(hù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，呵護(hù)他們的學(xué)習(xí)自信心，處處以鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)為主，是最重要的。

保護(hù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)的攀比心理也是要不得的。每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處，千萬(wàn)別把自己孩子的短處和別人的孩子的長(zhǎng)處比，只看到別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，只看到自己的孩子的缺點(diǎn)，總覺(jué)得自己的孩子笨，這樣做會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

三、要重視培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

有句名言這樣說(shuō)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”這話一點(diǎn)都不錯(cuò)，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子擁有一個(gè)健全的人格，就給了孩子一個(gè)幸福的人生。

1.家長(zhǎng)要以身作則，以自己良好的習(xí)慣去影響孩子

家長(zhǎng)，也是教育者！家長(zhǎng)在生活的每一瞬間都教育著你們的孩子。你們?cè)鯓哟┮路鯓痈鷦e人說(shuō)話，怎樣談?wù)撈渌耍踔猎鯓有Γ鯓幼磺卸紩?huì)在無(wú)形中影響著和你們朝夕相處的孩子，潛移默化。父母，是孩子的第一任老師！有什么樣的家長(zhǎng)，就會(huì)有什么樣的孩子。

2.樹(shù)立緊迫的時(shí)間觀念

我長(zhǎng)年從事低年級(jí)的教學(xué)工作，總發(fā)現(xiàn)有不少孩子做事磨蹭，做什么都慢。做事愛(ài)磨蹭是個(gè)非常不好的習(xí)慣，主要原因是做事效率不高。所以，在樹(shù)立緊迫的時(shí)間觀念這一點(diǎn)上，我們一開(kāi)始就要重視起來(lái)，循序漸進(jìn)，在行動(dòng)中強(qiáng)化訓(xùn)練。我有兩點(diǎn)建議，一是在孩子干自己的事時(shí)，家長(zhǎng)盡可能地少干擾。他穿衣、吃飯、做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不向他問(wèn)這問(wèn)那，讓他一門(mén)心思干自己的事，干擾往往就是來(lái)自自己的父母。二是對(duì)孩子“狠”一點(diǎn)，不給孩子當(dāng)“服務(wù)員”，孩子穿衣服不利索，耽誤了時(shí)間，上課遲到，讓他自己去向老師解釋。孩子吃飯慢慢吞吞，就餓他一頓也無(wú)妨，下一餐他吃飯就不用催了。

3.大膽放手，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

我們老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的書(shū)忘帶了。問(wèn)他為什么沒(méi)帶，孩子震震有詞的說(shuō)：“我媽媽沒(méi)有幫我的書(shū)放到書(shū)包里。”或者上課上到一半，家長(zhǎng)送美術(shù)工具的也有，送水的也有。這真不是什么好現(xiàn)象，孩子已經(jīng)上一年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書(shū)包，書(shū)包里的書(shū)本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書(shū)裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無(wú)措的情況。別忘了讓孩子在一件件小事中慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主，讓他“自己的事情學(xué)著自己做”！

4.讓孩子懂得不要用“粗心”來(lái)原諒自己

幫孩子形成細(xì)心、專心的好品質(zhì)，這也將有助于把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任感的人。孩子在學(xué)習(xí)上，如果是因?yàn)椤安欢倍鲥e(cuò)，還有得救，花點(diǎn)時(shí)間，總能教會(huì)他。但是，如果出錯(cuò)的原因不是不懂，而是因?yàn)榇中摹Ｄ敲锤魑患议L(zhǎng)注意了，您該引起重視，要讓孩子明白：不應(yīng)該用“粗心”來(lái)原諒自己。