藤校申請四大板塊權威建議，你做對了嗎？

王琮惠

每年都有好多家長向我咨詢，如果孩子想考美國一所比較頂尖的學校，到底什么是最重要的？是活動、標化考試，還是學校成 績？

我個人一直都認為學生的成績是最重要的，美國大學考慮要不要錄取某一個學生，主要是看這個學生有沒有滿足學術方面的要求。如果學生想要達到很高的綜合水平，這需要額外把時間放在一些課程的學習上，尤其是AP，IB課。在此，我自己也總結了申請藤校時需要注意的地方，并從學術、考試、文書、活動四個方面給出建議，供留學家庭們參考。

學術篇

朝著完美去努力

有不少美高家長每年向我咨詢說：我覺得孩子成績很不錯，除了成績以外他還需要做些什么？但是當我看看很多學生的成績單，我發現實際上還是有問題存在的。所以在學術這一塊，我認為學生家長要考慮到三點：首先，你到底在哪一所學校念書？每年都會有一些家長，匆匆忙忙地就為孩子做了一些準備，把孩子送去國外或者北上廣讀書。很多家長認為，只要把孩子送到這些地方上學，孩子在大學申請時就會占據優勢。但實際上，學生具體在哪所學校就讀非常重要，因為每個學校的知名度不同，包括每所大學對不同高中的評價也不一樣。所以每一位家長考慮送孩子去讀什么學校，這一點一定慎重考慮，最好做一個全面的分析。

其次，你在某個學校里成績到底好不好？雖然每所大學的制度不同，但是總體來說學校排名靠前還是有優勢。如果你就讀的學校沒有一個明確的排名，還是可以通過其他方式來證明自己比較優秀，包括你攻讀的榮譽課程、AP課程數量，以及你獲得的一些學術獎勵等。

最后，要看高中課程的難度。每年我都會看很多學生的成績單，有些學生的成績確實不錯，但是打眼一看這些課程的難度，會發現實際沒什么挑戰性。原因在于，他們選擇的課相對來說比較簡單，或者選擇了對中國人來說難度較小，比較偏理科的那幾門課程。選擇課程進修也要看學生最終要報哪種類型的大學，如果到時候真的要申請美國最頂尖的學校，那么學生的文科與理科兩方面都要把握得特別好。

所以在學術上學生和家長要綜合考慮，如何讓孩子在知名度較高的一所學校獲得好成績，同時也證明所選課程是有一定的難度和意義。還有部分家長會問我：如果孩子選擇的課程難度太大，影響到成績怎么 辦？

我認為這要看個人的目標，如果孩子真的打算申請美國頂尖大學，那選擇全面，難度大的課程更有助于他申請。畢竟美國名校名額很有限，校方希望挑最優秀全面的孩子。雖然沒有一個學生說自己的整體水平是很完美的，但是學生可以盡量向完美的方向去努力。

考試篇

合理安排準備時間

每年有很多家長會問我，孩子應該什么時候開始準備托福，SAT；先考托福還是SAT等。這個順序我覺得無所謂，沒必要提前幾年開始準備，因為過早的準備、開始刷題，這些孩子可能會逐漸失去興趣，我認為一些標化考試提早一年多準備就差不多。

對于很多學生來說，可以在高一升高二的暑假開始準備SAT，8月或者10月考一次。考托福要看學生到底要不要申請美國夏令營，如果學生有這方面需求，需要稍微早一點去考，但是如果學生不申請夏令營，可以等到大概高一開始準備。

標化考試我不鼓勵學生太早做準備，但也不能太晚。每年很多學生的高三上半學期標化考試還沒有考完，這會使學生背負很大壓力。試想一下，如果學生在準備IB，AP課程的同時，還要準備托福或者SAT的考試、申請學校的相關材料、約面試，以及學校的考試，這對于學生來說時間非常緊張，對他們的精力也是一種很大的消耗。

綜上所述我做了總結：標化考試不需要提早三年開始刷題，但是可以提早三四年開始提高你的英文水平：做大量的閱讀，開始練習寫作能力。如果僅僅是針對某一個考試來做準備，我認為可以稍微晚一點。

除了托福，SAT1，很多人也會考幾門SAT2。有的學生想要挑戰自己，在這里建議不要去過多嘗試SAT2考試中的數理化，好多學生考數理化得到滿分，所以這也很難看出學生能力間的差異。

這幾年有很多比較優秀的孩子，就算他們不是在學校念AP，也會去考幾門AP。AP到底重要不重要，也要看你選哪幾門AP，如果你是一個理科生，那么你去選擇AP微積分，AP物理，AP宏觀經濟微觀經濟等，那也沒什么挑戰性。相反，如果你去考一兩門難度比較大的AP，比如說拉丁文，或者是歐洲歷史，我認為這可能會對學生申校更有 利。

文書篇

常犯的錯誤就在你身邊

在美國，每年不管是申請夏校，或是申請大學，校方都需要學生準備一系列的文書。這一點美國大學與其他國家的大學還是有些許不同，其他大部分國家的學校，只要求你純粹寫一些學術方面的內容即可，但是美國大學的要求更多，他們希望了解申請人的性格，通過文書對你有一個簡單的認識，看你在他們的campus可以做哪些貢獻，美國學校更強調學生個性化的東西。文書主要還是分這兩類，一類是學術文章，一類是個性化文章。今天我主要總結幾個我認為比較重要的points可以注意一下。

第一：盡量不要去刻意說服招生官

不要把所有的成就都列在essay里面。你做的一些活動，活動的感受或者一些成就，可以在活動表里列出，未必需要在essay里面呈現。總體來說，essay寫的時候不要太功利，讓他們感覺你做這個活動是因為你希望可以在essay里面展現出來。

第二：essay中盡量不要覆蓋太多主題或性格特點

你可以找一個focus，你無法在那么短的時間和空間中，把所有的個人經歷、閃光點都讓招生官知道，有時候你列的東西太多了，反而信息量太大，會產生負面影響。所以，你需要去挑一些你覺得最有代表性的東西，通過一些具體的例子讓招生官了解即 可。

第三：盡量不要去談一些很典型的故事

不要寫別人都可能經歷的事情，如果你希望吸引招生官的眼球，盡量還是考慮一些比較獨特的話題，思考怎么可以通過一些例子讓他們更多的了解你的誠意，包括你的一些興趣等。

尤其當你寫一些有關專業的文章時，比如說康奈爾、西北、或者是卡耐基。招生官想知道你目前喜歡什么領域，你希望我們怎么能夠幫到你，你要讓他們感覺到你確實對某一個領域有極大的熱情，同時也投入了不少時間。

國內的很多理科生，都會犯一個大錯誤。他們認為可以通過競賽來證明：自己對某個領域很感興趣。問題就出在這里，如果你單純去強調競賽，就會讓招生官覺得你的目的很功利，你參加競賽純粹是為了獲獎，所以這就不是一個很好的文書題材。2017年我有三個學生去了麻省理工，他們中只有一位是參加過競賽的，另外兩位通過其他的方式，最終證明了他們可以很投入去做他們的一些專業相關的活動。

活動篇

切忌功利 誠意第一

這幾年很多家長都很迷茫，總在糾結孩子要做什么活動，很多機構也會推出很多活動給家長，美其名曰“背景提升”，意思就是你要做一系列活動，否則進不了名校，那么這種校外的活動到底有多重要？

我認為這些要視情況而定，如果暑假時你考慮做一些校外活動是可行的，又或是全年如果有一些辯論活動，以及跨學校的機器人活動，我覺得可以考慮。但是除此之外，大部分時間把學校的活動做好就可以了，不需要真的要跑去非洲，或者東南亞做一些活動來證明你的經歷很豐富。

我這幾年都沒有鼓勵我的學生做這類活動，反而是認為如果可以在學校做一些貢獻那樣最好。比如參加一些學校的社團，有些學校還會有公益或者學術類的項目，這些對于學生來說幫助很大，既豐富了自己的經歷，又保證了學業上的時間，可謂一舉兩 得。

關于慈善類項目我需要簡單說一下，很多家長認為孩子如果沒有公益活動，在申請學校時就會缺少競爭力，所以有很多家長非常堅持，一定要讓孩子去做一個慈善活動。但就我個人來講，真的不建議為了申請學校去專門做慈善。

做慈善活動不需要功利，而是要讓孩子去找自己的一個興趣點，以此來圍繞著某一個領域做一些相關活動。這個可能會占用孩子一半課外活動的時間，剩下的時間就可以讓孩子做做音樂、體育或者環保公益活動。不需要讓孩子覆蓋每一類活動，只需要讓孩子在某一領域找到自己的興趣點，讓他自己多投入一些時間，將這類活動深入，我覺得就可以了。

很多留學家庭都有這樣一個疑問：暑假到底要不要去美國參加夏校？我認為這要看學生在哪里讀高中。如果是在美國讀高中，學生可以考慮回國內做實習，獨立研究或者留在美國做一些活動。

如果是國內的學生，我反而認為可以去美國參加夏校。學生不需要每年夏校都參加，但是起碼要一年體驗一下，這樣你也會對美國的大學以及人文環境有一個淺顯的概念。站在美國大學校方的角度考慮，有了夏校經歷，如果要錄取你也不會有很大的不確定因素。

美國有一系列的夏校，很多國內的家長認為，如果孩子參加夏校，一定要去藤校。我個人推薦學生可以去一些比較小眾、小型的活動，或是比較獨特的夏校項目。比如說寫作的活動，音樂類、環保類的活動，也可以去一個知名度一般的學校，或是某一個州和城市。

我2017年被錄的學生中，有很多人根本沒有參加這種YYGS或者賓大的某個夏校。雖然也有學生參加，但我的觀點是，有些人數眾多的活動或者是夏校可以不用參加，經歷相同也會在一定程度上影響你的申請學校的效果。

我認為做活動最重要的一點是要有誠意，打算去做這個活動就不要去攀比，不要看你的朋友做這個活動，你也跟風去做這個活動；朋友去參加競賽，你也想參加競賽，攀比是做活動最忌諱的一點。美國大學真沒有一個錄取學生的公式或者模板，反而比較看重學生的多元化，希望每個學生能夠為學校帶來不同的貢獻，以及不同的價值觀，展現多樣的興趣愛好，這也是我今天給大家所傳達的幾點。