基于“微時(shí)代”視角下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育研究

侯蘋蘋　趙艷飛

“微時(shí)代”的到來對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育起到重要的推動作用。同時(shí)，也給大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。基于此，本研究對“微時(shí)代”的相關(guān)理論進(jìn)行了概述，并在此基礎(chǔ)上，分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性，同時(shí)也出了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效開展的建議，以希望在微時(shí)代背景下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠順利推進(jìn)和開展，并發(fā)揮顯著的作用。

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及云技術(shù)的推動下，我國步入了“微時(shí)代”。隨著“微時(shí)代”的逐步推進(jìn)和深入，我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也發(fā)生了諸多的變化。在“微時(shí)代”浪潮下，為促使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)揮更大的作用，對“微時(shí)代”有充分的認(rèn)識和了解，尤其是對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育影響的認(rèn)識和理解是十分重要的。因此，本研究主要從以下幾方面展開了分析和探討。

1 “微時(shí)代”相關(guān)理論概述

“微時(shí)代”是依托微博客戶端的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)信息發(fā)布、傳播、調(diào)研、爭鳴以及評價(jià)功能的重要方式。“微時(shí)代”的到來將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育推向了嶄新的時(shí)代。在“微時(shí)代”視角下，信息傳播具有顯著的特點(diǎn)，即較廣的輻射面廣、較快的傳播速度以及較強(qiáng)的互動性。同時(shí)，在“微時(shí)代”視角下，信息傳播時(shí)，不僅僅是文字和圖像的傳播，更是音頻和視頻的傳播。這種傳播方式不僅更加的生動，而且也更加的便利。總之，“微時(shí)代”視角下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行完善和改革是必然的。

2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性

2.1 是有效開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新途徑

在微時(shí)代背景下，信息傳播的速度更快捷，溝通交流的程度也更加的深入，這就為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效開展拓寬了更好的途徑。同時(shí)，也為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展增加了更強(qiáng)的實(shí)效性。微媒體的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效開展的新途徑。

2.2 是大學(xué)生心理成長和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的新渠道

“微時(shí)代”的到來，微媒體的廣泛應(yīng)用在一定程度上改變了人們的社交網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。而社交網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的改變又在很大程度上影響了大學(xué)生的思想和行為。大學(xué)生接受新鮮事物方面和適應(yīng)能力方面均比較強(qiáng)。在這種環(huán)境下，受到“微時(shí)代”的影響也就越嚴(yán)重。微媒體的廣泛應(yīng)用具有諸多的優(yōu)勢，因而在有效開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中，是促使大學(xué)生心理成長和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的新渠道。

2.3 是大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)和自我發(fā)展的新契機(jī)

現(xiàn)階段，微媒體備受大學(xué)生的歡迎。這主要是由于微媒體能夠在很大程度上滿足大學(xué)生的需求。依據(jù)馬斯洛的需求理論，人具有自我實(shí)現(xiàn)和自我發(fā)展的需要。“微時(shí)代”的到來，信息傳播的速度加快，這在某種程度上就為大學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)和自我發(fā)展提供了良好的平臺，進(jìn)而讓大學(xué)生更好地展現(xiàn)自我。因此，在有效開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中，微媒體的應(yīng)用是促使大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)和自我發(fā)展的新契機(jī)。

3 “微時(shí)代”視角下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效開展的幾點(diǎn)建議

3.1 注重網(wǎng)絡(luò)思想政治教育師資力量的建設(shè)

在“微時(shí)代”背景下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為發(fā)揮更大的作用，應(yīng)注重師資力量的建設(shè)和完善。這主要是由于微時(shí)代的到來在某種程度上消除了教育者的信息主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，進(jìn)而給大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作帶來的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，應(yīng)加大師資力量建設(shè)。例如，教育者應(yīng)積極主動學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，并將其應(yīng)用到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中。在學(xué)習(xí)和掌握最新技術(shù)的過程中，可通過培訓(xùn)或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式提高技術(shù)的掌握水平。另外在師資力量建設(shè)的過程中，還應(yīng)通過獎懲制度的方式等，激發(fā)教育者學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)的積極性和主動性。

3.2 增強(qiáng)微媒體品牌陣地的建設(shè)力度和強(qiáng)度

現(xiàn)階段，大學(xué)生在是使用微媒體時(shí)，具有較高的使用頻率。其中，在使用過程中，大學(xué)生思想的形成、行為的養(yǎng)成等大部分是通過微媒體平臺完成的。因此，在進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中，應(yīng)增強(qiáng)微媒體品牌陣地的建設(shè)。例如，建設(shè)微博聯(lián)盟、微信公眾平臺等等，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，進(jìn)而有效引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。另外，還可通過自主研發(fā)手機(jī)應(yīng)用平臺等方式，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。除此之外，在建設(shè)微媒體品牌陣地過程中，還應(yīng)更為注重品牌的建設(shè)，以促使平臺在應(yīng)用過程中，能夠吸引大學(xué)生更多的關(guān)注和重視，從而發(fā)揮更重要的作用。總之，為進(jìn)一步促使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效開展，微媒體品牌陣地的建設(shè)是十分必要的。

綜上所述，在“微時(shí)代”視角下，在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中應(yīng)用微博等，不僅能夠推動現(xiàn)階段我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效開展，還能夠促使大學(xué)生的心理健康成長以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，更能夠?yàn)榇髮W(xué)生自我實(shí)現(xiàn)和自我發(fā)展提供新契機(jī)。為促使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在“微時(shí)代”視角下發(fā)揮重要的作用，應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)思想政治教育師資力量的建設(shè)，以為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效開展提供師資保障。同時(shí)，還應(yīng)增強(qiáng)微媒體品牌陣地的建設(shè)力度和強(qiáng)度，以進(jìn)一步引發(fā)大學(xué)生對微博的關(guān)注和重視。總之，在“微時(shí)代”視角下，應(yīng)更為注重從師資力量的建設(shè)以及微媒體品牌陣地的建設(shè)，方能促使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育獲得有效的開展。

（作者單位：黃河科技學(xué)院）