Unit 6 Would you like to take a trip？Lesson32 教學設計

冷梅嬌

一、教材分析

本教學內容選自人教精通版小學英語四年級下冊Unit6 Would you like to take a trip？ Lesson32。要求掌握詞匯：monkey， panda， bear， giraffe， camel。如何用英語詢問這是什么“Whats this in English？ Its a …”并且會用簡單的英文It has… and …句型來描述動物的外貌特征。

二、學情分析

四年級的學生具有好奇心強，好動，愛表現的特點，學生學習認真踏實，絕大多數學生對英語學習興趣濃厚，能夠自覺的進行學習。根據學生的這些特點，本節課我以游戲和不同形式的活動為主，讓學生在愉快的課堂氛圍中更快的融入到英語學習中去，留給學生充足的時間，讓學生表演、展示并進行小組合作。

三、教學目標

【知識與技能目標】

1.能聽、說、讀、寫單詞：monkey，panda和bear。

2.能夠正確地聽、說、認讀：giraffe和camel.

3.熟練掌握正確運用句型：Whats this in English？

Its a …

4.會用簡單的英文It is...It has... and...句型來描述動物的外貌特征。

【過程與方法目標】

針對以上目標，依托課件，通過競賽、游戲、分角色表演，讓學生理解并掌握本課時的重點內容，培養合作能力，提高口語表達和交際能力。

【情感與態度目標】

1.積極參與各種課堂學習活動，樂于感知并積極嘗試使用英語。

2.激發學生熱愛野生動物、保護動物的情感。

四、教學重點、難點

本課教學重點是：1.能夠聽、說、認讀 giraffe和camel

2.能夠聽、說、讀、寫monkey， panda， bear，并能在四線格中規范書寫。

3.能運用Whats this in English？ Its ...等語句進行交流。

本課教學難點是：掌握句型Its so.... It has....并在日常生活和真實情境中運用其進行交流，形象恰當地描述動物的外部特征。

五、教具準備

單詞卡片、圖片、多媒體、PPT課件、小動物貼紙、四線三格、動物頭飾等。

六、教學過程

Step 1.Warming up and revision （4分鐘）

1.Greetings：

T：Hello boys and girls！

Ss：Hello Miss Leng！

T：Glad to meet you！

Ss：Glad yo meet you ，too.

2.Sing a song together：Go to the zoo.（歌曲導入，激發學生學習的興趣，而且這首歌是里有很多動物的單詞及描述動物的形容詞，為學習新課也做了鋪墊。）

T：Now lets sing a song together！

T：What animals do you see in the video？

Ss：I see a lion/rabbit/turtle/horse.

3.板書課題并分組：T：Today well learn some other words about animals.Lets learn Unit6 Would you like to take a trip？ Lesson32. Before the class，I will divide you into six groups，and youll have a match， if you have done a good job，you can get animal stickers for your group，OK？

4.Review the words of animals： T：First lets play a game to review some words about animals.（ 打地鼠游戲復習動物單詞）

Step 2 Presentation （17分鐘）

1.Review the sentences ：Whats this in English. Its a…

2. Learn the new words ：monkey bear panda

3.Learn the new text.

4.Learn the Chant

5.學生邊聽錄音邊照書指讀

Step 3 Practice（8分鐘）

Now I will give you two minutes，you can read，retell or act！ Lets begin！（分層次練習）

1.Practice to read in groups.

2.補全課文Fill in the blanks.

3.看板書復述課文

4.Have a role play.

Step 4 Production （10分鐘）

1.Make an animal card in groups and talk about it.（制作介紹動物小卡片并在小組內討論）

T：Now look！This is my animal card，can you make an animal card for them？ Lets have a try.I will give you two minutes to make，then talk about it in your groups，ok？ One two three go.

學生制作動物卡片并在組內討論。

T：Ok now times up.Who wants to show your animal card？ Come along！

學生到展臺前展示動物卡片，然后粘在黑板上。

2.Suppose you are the tour guide now，introduce the animals in the zoo.（假設你現在是導游，向大家介紹動物園里的動物吧！）

3.情感教育：播放保護動物視頻（2分鐘）

T：Thank you very much！ Thank you for introduce these lovely animals to us ！Actually there are a lot of animals living with us.Lets look at a video.（播放保護動物視頻，對學生進行情感教育。）

T：Animals are our friends，No animals， no the world.So from now on，lets protect the animals together. 保護動物，人人有責

Step5：Summary and Homework（1分鐘）