高校圖書館智庫性服務體系保障校企合作發展研究

摘要：在大數據時代背景下，通過探索校企合作發展的現狀與趨勢發現校企合作中存在的問題，依托高校內部組織機構圖書館尋求解決問題的途徑，倡導建立高校圖書館智庫性服務體系，搭建智庫服務體系與校企合作發展的橋梁，挖掘高校圖書館的社會化功能，以期創新高校圖書館傳統服務方式，突破自身發展瓶頸，也推動高校在人才培養方面的發展，滿足企業發展對人才與信息的需求，以助推社會產業經濟的發展。

關鍵詞：高校圖書館；智庫；服務體系；校企合作

校企合作模式是應用型高校人才培養的一種方式，旨在增強學生的實踐能力，促進理論學習成績向實踐操作成果的轉化，培養出更能滿足企業需要，更能適應社會發展的人才。而隨著校企合作的深化，校企合作也遭遇了瓶頸期，更深層面的合作與發展有待進一步挖掘。大數據時代背景下，高校圖書館的發展也不僅僅局限于傳統的紙質文獻與一般電子資源服務項目，高校圖書館的發展也遭遇瓶頸期，亟需尋求一種自我更新的變革。而智庫性服務體系，作為一種文獻及信息綜合處理能力較強的體系，逐漸應用于各行業領域且取得了一定的成效。因此，高校圖書館本身作為高校的信息資源中心，引入智庫性服務體系，建立起完整的智庫服務平臺，不僅有利于高校圖書館的服務創新與社會功能轉型，而且能為高校人才培養提供學科服務，為企業提供信息咨詢服務，在一定程度上深化了校企合作層次，保障了校企合作的發展。

1 校企合作模式的發展現狀

校企合作模式是高校人才培養教學方式的一種創新，企業為高校人才培養提供頂崗實習與實操訓練的機會，甚至為高校教師提供了優越的條件開展科研，一方面使高校明確了區域產業經濟需求，更好的把握了人才培養方向，創造了靈活的教學方式，提高了學生參與學習的積極性，增強了高校自身建設的競爭力，另一方面又使企業便捷獲取勞動力，節約了額外人力資本，降低了招聘人才的時間成本，促進了企業的可持續發展。

然而，校企深層次合作發展也面臨一定的困境。經地方性實地調研發現，多數開展校企合作的高校自身在科研方面還存在資金、設備、流水線生產經驗等方面的欠缺，而與之合作的企業即使具備該類條件，又考慮到自身運營的盈利性與生產的安全性，也不會輕易開放給高校使用，因此，高校不能夠完全享有人才培養所需要的資源。在企業的角度上而言，雖然有的企業掌握一定的資金和科研條件，但是高素質的科研從業人員又缺少，沒有完整的團隊開展系統的業務，自我革新創新能力較弱，不能及時享有區域產業發展的有效信息，因此企業的發展也受到了約束。高校崇尚人才培養，而企業追求經濟利益，校企之間的矛盾最終歸結為目標的差異導致的資源不共享。校企之間若要維持合作關系，就必須建立更好的交流平臺，實現資源共享。

2 高校圖書館智庫性服務體系建設的可行性條件

2.1 政策的大力扶持

2015年12月31日發布的《高等學校圖書館規程》（以下簡稱《規程》）第一章第四條“圖書館的任務”提及圖書館要“不斷拓展和深化服務，積極參與學校人才培養、信息化建設”，“積極參與各種資源共建共享，發揮信息資源優勢和專業服務優勢，為社會服務”。這為高校圖書館引入智庫性服務體系建設提供了指導依據。高校智庫服務的對象指向高校管理層、教學與科研團隊，在校企合作的模式下也延伸進地方企業范疇。通過資源的整合與篩選有針對性的為高校管理提供方針策略，為教學科研提供專門的學科服務，為企業發展提供戰略規劃與市場需求、行業信息等內容，完全符合《規程》的要求。加之校企合作發展的一體化，將這些服務對象與內容融合為一個體系，建立特有的數據庫作為連接高校與企業的橋梁，也順應協同發展的潮流。

2.2 雄厚的資源基礎

高校圖書館本就是高校的文獻信息資源中心，其所保有的資源數量和質量都是不言而喻的，尤其在學科專業性方面更是彰顯出得天獨厚的優勢。在資源的更新方面，高校圖書館有專門的財政撥款，又因所處的教育行業始終保持在社會發展與技術更新的前沿，以此為支撐的大數據資源獲取途徑很穩定，這為智庫性服務體系的建設夯實了豐厚的物質基礎。

2.3 專業化的建設人才

高校有著完整的學術梯隊，有著高素質的專業人才，無論是從高校圖書館內部從業人員角度，還是整所學校吸納的學科人才角度考慮，其在學歷、工作經驗、專業技能、發展眼光等方面，在文獻資源建設、信息采集與篩選、數據處理技能、學科參考咨詢、行業動態分析等領域人才優勢都很明顯，可參與智庫性服務體系建設的人才很多，相對能建立起結構完整、層級分明的組織，為該體系的建設提供了智力保障，因此高校圖書館在智庫建設方面發展潛力較高。

2.4 明朗的發展前景

2014年2月10日教育部印發《中國特色新型高校智庫建設推進計劃》，推動了高校智庫的蓬勃發展，在戰略研究、政策建言、人才培養、輿論引導、公共外交方面發揮了重要功能，也推動了部分高校從基礎理論研究向社會應用研究轉型，并取得了一定的社會成果。北京大學國家發展研究院、中國人民大學重陽金融研究院、清華大學國情研究院、復旦大學美國研究中心、清華大學當代國際關系研究院更是有了相當的社會影響力，為國情發展、經濟建設等建言獻策。而追根溯源，許多國內外的智庫都是依托圖書館建立發展起來的，因此高校圖書館引入智庫服務，尤其是建立智庫性服務體系，發展空間很大，前景也很明朗。

3 高校圖書館智庫性服務體系保障校企合作發展的策略

3.1 高校圖書館智庫為高校人才培養提供服務

時代在進步，學科在發展，學術研究成果也在不斷更新，這就要求高校要培養出更能適應生產實踐，緊跟社會發展需求的人才，相應的學科建設就在更新，教授內容和方式都要改變。高校圖書館作為本校教師和學生學術成就的收錄中心，必然最全面了解本校的教學發展成績、優勢學科乃至課程設置的方向。因此，圖書館可依據自身的學科服務、文獻資源傳遞、科技查新等內容進行專業的情報分析，為教務管理者提供建議，協助制定科學的人才培養方案，完成課程體系的更新。這就要求圖書館以智庫的形式一方面收集區域產業行業發展需求信息，預測就業形勢，篩選有效的情報；另一方面又要不斷的豐富內部文獻資源的建設，尤其要重視專業資源、專題板塊數據庫的更新與完善，提供最精準的教學資源，高效得參與學科建設工作。

3.2 高校圖書館智庫為企業提供服務

企業在生產實踐中不僅需求一般的勞動力，對科技創新的需求很迫切，這就意味著對高精尖人才的渴望，而高校圖書館智庫體系中恰恰就吸納著這種人才。在產學研相結合的背景下，很多專業能力強、綜合素質高的高校教師已經加入企業發展的行業，在實踐中內化理論，用理論反哺生產，在合作中為企業創造了可觀的價值。智庫為企業不僅僅提供人才方面的現實保障，其所能供給企業的有價值的行業資訊和相關發展情報也是意義深遠的，這一切都要得益于高校圖書館智庫性服務體系所具有的得天獨厚的學科專業資源儲備能力和敏銳的情報篩選處理功能。這就更要求高校圖書館要用開放發展的眼界，敏銳的洞察力去實現自身與社會與企業協同發展，而歸根到底都是人才的培養與發展。因此，加強館內內部職工與企業的交流，了解其本質需求，才能更好的把握其發展動向，為企業服務，為社會做貢獻。

3.3 以智庫性服務體系為多元化信息平臺保障校企合作發展

建立智庫性服務體系，發揮高校圖書館在人才培養以及社會產業服務方面的職能，與新時代賦予高校圖書館的使命相契合，是大數據時代背景下高校圖書館發展勇于探索變革的新路徑。所謂智庫性服務體系，即是包含專業性突出、特色資源整合性和儲存性強大的平臺，借助完善的人才服務機制，通過開放、交流、共享、合作的模式，為服務對象提供所需情報、可行性建議并適時評價、自我更新完善的體系。智庫性服務體系的完整性源于高校圖書館深厚的資源儲備與多學科專業人才的經驗資本，其先進性源于智能化服務平臺的支撐。該平臺既能實現交流的功能，又具備分析與儲存信息的本領，其具有多元化、內涵深、層級多的特性， 因此自然成為連接高校與企業的橋梁，符合高校在學科發展、專業建設、人才培養方面的需求，滿足企業發展對行情、對人才、對技能方面的需要，更能成為二者交流的媒介，維護二者相互依賴的關系，加深企業對高校的信賴程度，保障二者深化合作，協同發展。

參考文獻：

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作者簡介：李文玥（1987），女，河北滄州人，碩士，助理館員，研究方向：用戶研究與信息服務。