學習文件“四種類型”不可取

姚德

筆者發現，一些基層黨組織在學習宣講黨的十九大精神過程中存在學習不深、重學輕做等問題，主要表現為四種類型，著實不可取。

“走馬觀花”型。一些基層黨組織在宣講學習過程中不全面、不具體，往往大而化之，只是籠統的、綱目式的宣講，蜻蜓點水，浮在面上，沒有逐章逐條、逐字逐句地深入進去、精讀細研，導致聽者囫圇吞棗、一知半解，沒有領會到十九大的思想精髓和核心要義。

“照本宣科”型。一些基層黨組織容易犯“拿來主義”和“機械教條主義”，在宣講學習中往往上下一般粗、上行下效、照搬照抄，以“不走樣”為借口來掩飾思想懶惰和態度消極，一個“樣本”念到底。

“虎頭蛇尾”型。一些基層黨組織習慣于搞“一陣風”“大呼隆”運動，宣講學習活動通常前緊后松、先熱后冷，一陣熱熱鬧鬧、轟轟烈烈的“造勢運動”過后，一切恢復原樣，回歸風平浪靜，使學習流于形式，走了過場。

“舍本逐末”型。一些基層黨組織在學習十九大報告時，偏重于解讀精彩的語句、關注多少次掌聲之類的東西，對于貫穿其中的習近平新時代特色社會主義思想卻研究不深、似懂非懂，知其然而不知所以然。

（本欄責任編輯 王 玉）