基于云平臺的智慧校園建設與應用研究初探

摘 要：目前，智能云平臺和智慧型校園服務得到很大的應用。智慧校園建設的中心內容就是為學校各部門與部門間的聯系提供智慧型的服務與應用內容，智慧校園的信息化平臺是實現這種期望的基礎條件。有線網絡、無線網絡、VPN實現全覆蓋，基礎信息庫的建立與監管、人力與學術資源數據庫、工作平臺數據庫等服務型的智慧平臺，是校園信息化建設不可或缺的環節。隨著社會經濟的發展和人才培養模式的改善，只應用傳統的校園數字化平臺，要解決眾多的師生和工作人員的信息查閱實時性，保障各部門協調工作與溝通的效率，長遠看來是不現實的。由此看來，基于云平臺的校園信息化建設意義重大。本文從介紹智慧校園的基本概念和特點入手，分析了智慧校園的建設的技術基礎，以及信息運行的智能平臺的建設問題。

關鍵詞：智慧校園；平臺建設；應用

1 智慧校園概述

1.1 智慧校園的概念

傳統的數字化校園在新的信息化發展當中已經不能滿足現代教育工作的需要，比如在整體規劃不足、升級壓力大、信息相對閉塞、網絡的優化困難等方面，數字化校園的表現差強人意。在數字化校園的概念基礎上，智慧校園被提出了。智慧校園的功能就是以物聯網為技術基礎，為學校的管理、教學、科研、文化生活、課外活動等方面創造一體化的運行環境。智慧校園以信息化的與運行平臺，也就是云平臺作為支撐，滿足校園內用戶的不斷提高的要求，實現全方位、智能化的校園服務平臺。

1.2 智慧校園的基本特征

智慧校園的特點表現在以下方面。首先，它能實現全方位的無盲區的信息服務。智慧校園建設依靠全覆蓋的校園網絡之上，可以為全校的師生與員工提供及時的、便利的服務，為學生的高質量的學習與教育活動提供了可能。其次，對于大數據的統計與分析更加便捷和靈活。教育事業的高速發展過程伴隨著數據的爆發性增長。在這種環境下，對于大數據的采集和智能分析對于教育工作的有效進展來說至關重要。做到有效便捷有效并且形式靈活的數據采集與分析對于決策的輔助作用顯而易見，提高了各部門的工作效率，加強了部門之間、師生之間的聯系，貼近大家的生活、學習與工作。第三，智能化的校園監管體系建立。通過云平臺支撐的信息化智慧校園建設，學校一方可以對校園設備運行情況有一個統一的控制與監管，可以在最短時間作出反饋或指定應對措施。

2 智慧校園云平臺的技術基礎

2.1 物聯網

通過信息傳感設備和數據采集系統，把局域內的物品與網絡連接，統一進行信息通信，可以實現對設備或物資的智能化監管，這就構成了物聯網。物聯網為智慧校園的建設打開了音的概念與發展空間，學校管理部門可以通過物聯網的建立實時監管每個信息系統的工作情況，并且可以通過第三方維護商對物聯網進行實時的檢測與維護，為智能校園的運行保駕護航。

2.2 云計算

云平臺與智慧校園的強大支撐技術之一就是云計算。在校園信息化建設、資源的配備與共享、工作通信與溝通等方面都展現了其不可比擬的優勢。作為一種新型、高效的信息技術工具，它將進一步促進教育信息化建設，為改善校園信息環境和擴大資源共享規模提供有力的技術保障。

2.3 數據與資源分析

現代社會是一個大數據是發展主流的社會，對于各類的數據需要進行統一的深度分析與挖掘，智慧校園的建設于大數據的資源分析是密切相關的。大數據的發展前景仍然十分廣闊，我們對于大數據的開發、挖掘和應用技術目前還處于初級階段。但其在信息化建設領域的潛在應用是不容小覷的。學校的數據資源種類繁雜，對于其分類、分析、存檔與智能決策管理等工作越來越繁多，需要依據新型的數據分析技術來支撐完成。良好的數據與資源分析技術可以為學校的管理與決策提出有利的科學參考。

3 智慧校園的云平臺的建設與應用

3.1 校園網絡的全覆蓋

目前，我國的校園網絡設置一般多為星型以太網拓撲結構，并在骨干層網絡將以太網互換技術和光纖覆蓋相結合。依靠TCP/IP 技術對網絡進行分流負載，在子網依據各自的特殊需要和特點進行分別的管理與檢測，為廣大師生提供了高質量的網絡服務。在難以設置網線的青春與和場所，學校又利用WLAN 無線網，把校園網的覆蓋范圍擴展到很多公共場所，讓每個角落都能通過智慧校園平臺接收到校園服務。

3.2 感知層、應用層和數據計算中心建設

智慧校園建設的一個核心的關鍵階段就是感知層、應用層、數據計算中心的建設環節。感知層的初步完成是建立在部署網絡熱點和終端的基礎之上。應用層建設要注意的是將學校的教學服務、科研情況、文化活動、智慧服務、校務辦公與管理等綜合業務通過平臺進行融合與通信。學校要設立信息化辦公中心專門針對校內云計算中心和智慧校園的建設進行科學的規劃和實施，在信息保密性、校內資源共享，信息化建設管理與研發等多個方面提供日常管理與正常維護。

3.3 平臺功能與性能分析

基于云平臺的智慧校園體系應該具有以下主要功能。首先，要為全校師生提供個人課程表、工作日歷，做到教學計劃的公布和教務信息的管理。其次，師生可以通過搜索和查看了解科研項目的相關信息，各項科研工作的進展和科研經費的使用情況。另外、新聞資訊與圖書管理、在校人員的信息互動、人力資源分配與管理人事組織管理等功能也要相繼落實。在系統性能評估上，智能系統的響應時間。網頁的分頁管理和信息篩選功能、網絡的緩存機制等也是需要認真研究后確立的。

4 結語

基于云平臺的智慧校園的建設，優化了校園服務模式和工作方式，為辦公效率的提高，運行成本的降低，便利、高效、及時的服務等提供了可能。學校可以通過平臺的建立，全面、實時、有效地對各部門信息化設備的工作狀態進行統一的監督和管理，為學校的設備與資產的維護與校園大數據的采集和分析提供了幫助。另外，智慧校園的建設還提高學校的資源利用率，有效地將校園、學生、教師、管理人員等與設備環境、文火活動、組織關懷等有機的融合在一起，對教學方式的改進和教育質量的提升做出貢獻。

參考文獻：

[1]張翠紅.基于云平臺的智慧校園建設與應用研究初探[J].職教通訊，2017（6）.

[2]劉伯穎，王虹.基于云計算與物聯網技術的智慧校園構建研究[J].中國科技投資，2013（14）：14-15.

作者簡介：侯艷（1977-），女，漢族，江蘇泰州人，碩士，高級工程師，研究方向：計算機網絡。