微信平臺對高校學生管理的影響分析及對策研究

徐旭輝

摘 要：本文簡要闡述了微信平臺在學生管理中的作用，提出了利用微信平臺進行學生管理的弊端，并針對此類問題，著重探討了在學生管理過程中微信平臺的應用改進措施。以期通過本文的分析與研究，能夠為高校教師及輔導員的學生管理工作，提供一些參考與借鑒。

關鍵詞：微信平臺；學生管理；和諧校園

新時代背景下，社會的發展和科技的進步以及教育體制改革的不斷深入，促使現階段的高校在進行學生管理過程中，所應用到的技術與手段也在發生著巨大的變化，而通過微信平臺進行學生管理工作，便是在新時期高校內開展的全新管理模式。然而，此種新興管理方式在應用的過程中，仍存在需要積極改進的內容，對此，應積極尋求解決措施，使該種高校創新管理方式更為深入且全面的貫穿于學生管理工作之中。

1 微信平臺對學生管理的影響

1.1 積極影響

（1）加強社交機遇。微信是現階段校園生活中不可或缺的組成部分，更是師生與學生之間進行溝通與交流的重要方式。尤其對于學生而言，通過微信平臺，不僅能夠獲取到更為廣泛、深入的知識信息，更能結識到眾多志同道合的同學及朋友。同時，利用微信平臺，還可以參與到更為多樣化的社交活動之中，如文藝活動、學習小組以及體育項目等，這在為學生交際空間做出拓展的基礎上，進一步豐富了學生的課外生活。

（2）推動和諧校園建設。微信平臺與以往較為傳統的社交方式相比，存在明顯的差異性，它所呈現出的全新社交體驗，也是傳統社交方式所無法企及的。例如：文字輸入、語音聊天、圖像發送以及視頻交流等，使微信平臺不僅成為了朋友圈中的“對講機”，更成為每個人實時動態的顯示器。同時，手機移動網絡用戶的增多、流量資費的降低以及4G網絡的全面應用，促使微信平臺的應用程度或利用率呈現出逐漸遞增的趨勢，且信息的發送與接收也更加快捷、便利。將其應用于學生管理工作，不僅能夠及時發布與傳達高校管理信息，更便于接收與反饋學生意見，從而為和諧校園的建設奠定基礎。

1.2 消極影響

（1）傳播負面或違法信息。微信作為時下應用最為廣泛的即時通訊工具之一，所涵蓋的數據信息量巨大，在眾多信息之中難免會充斥著消極、負面或違反法律法規的信息存在。而若將此類信息傳播給未能真正意義上進入社會的大學生群體，將會對學生的心理及觀念等造成不良影響。而一些經過掩蓋或偽裝的信息，更會導致學生人身及財產安全等受到嚴重威脅。

（2）影響世界觀、人生觀以及價值觀。一些具有極端反社會本質的組織會將荼毒我國社會主義建設的生力軍，作為反社會活動的主要內容。這使得很多大學生會通過手機微信平臺，收取到各類具有暴力、血腥、淫穢以及反動等方面的信息。若長此以往，大學生剛剛構建起健全的世界觀、人生觀以及價值觀等，將會受到嚴重影響，此種現象不僅會影響學生自身，更會給學生群體帶來極大的危害。

（3）影響身體健康。現階段，很多學生將日常時間大多安排在微信軟件上，如無論做什么事都要先發朋友圈，平時除去與同學進行微信交流外，更是沉迷于各類朋友在朋友圈中所發的各類小游戲、測試以及各類搞笑視頻等。如此既會影響到大學生的學習精力，又會影響學習效果。并且，一些大學生對微信沉迷程度過深，這不僅會影響到學生的身體健康，更會對學生管理工作的開展產生制約。

2 微信平臺在學生管理過程中的優化措施

2.1 發揮引導作用，促進學生分辨能力的提升

對于高校管理教師、導員以及應用微信平臺進行學生管理工作的管理員而言，應當充分意識到微信在學生管理中的積極與消極影響因素，并要有針對性的對學生進行良好的價值觀教育，提升學生對各類信息及網絡事物的分辨能力，促使學生不斷提升自身能力來應對消極影響因素。由此，高校方面應加強校園內的文化建設，開展積極、健康的文化活動，使學生能夠用辯證的角度看待微信平臺。在此基礎上，不斷強化學生的自我防范意識，使學生能夠輕松、自如的應對來自網絡中的消極信息及因素。此外，高校更應聯合相關部門，在校園內開展網絡法律教育及安全意識培養活動，以此確保微信平臺中的網絡環境得以凈化，便于正確引導與樹立學生的思想與觀念。

2.2 加強師生間溝通，疏導學生心理問題

通過微信平臺的應用可以促使教師、導員以及微信平臺管理員等與學生之間的溝通增強，便于對學生思想情況做出細致的了解，從而能夠更為準確的掌握學生心理及思想活動。在發現學生日常學習生活中存在問題時，也能夠及時進行思想意識的輔導與幫助。同時，利用微信平臺還能夠構建起高校、家庭與社會之間的網絡信息平臺，加強學校和家庭對學生進行正確思想與心理教育的基礎上，為學生問題的公開性引導開辟出更為積極的環境優勢。

2.3 強化管理，提升管理意識與管理質量

由于微信平臺的建立以及由此衍生出的微信公眾號，都將會為學生的職業規劃搜集或提供出極為重要的信息。同時，通過微信平臺管理模式也能逐漸開闊學生的視野，使學生在思想意識上趨于成熟。并且，由于現階段微信功能的增強，如手機充值、理財、生活繳費、城市服務以及公益活動等逐漸融入到學生的日常生活之中，使得對于學生的管理工作負擔也在逐步減輕。通過微信上的錢包功能，便能夠進行每學年學費、電費、網費等的繳納，這使得對于學生的日常生活管理呈現出規范化態勢；而通過微信公眾平臺的構建，也能使學生在其中查詢到學校所發布的各類信息，如選課信息、考試信息以及招聘信息等。促進學生獲取相關信息的渠道進一步拓寬，這對于管理意識與管理質量的提升具有極大的推動作用。

3 結語

微信平臺應用于學生管理之中，不僅利于學生對各類信息知識的獲取，更便于管理工作的有效達成。針對微信平臺在學生管理應用中所存在的問題及弊端，應通過加強校園網絡監管、強化學生網絡安全教育、樹立正確的價值觀念以及提升管理人員的綜合素質等方面予以完善，這也是促進高校學生管理的重要方法及途徑。

參考文獻：

[1]聶松竹.微信在學生管理工作中的應用[J].中小企業管理與科技，2014，（29）：291-292.

[2]王昂，王彥輝.微信平臺在高校學生管理中的應用[J].電子商務，2016，（06）：92-93.