論當下互聯網鋼琴教學與傳統鋼琴教學的融合與發展

摘要：近年來，隨著物質生活水平的提高，互聯網也不斷普及，網絡信息化和多媒體技術應用得愈加廣泛，使我國的鋼琴教學打破了傳統的教學模式，多媒體信息化教學成為鋼琴課教學的有效途徑。這不僅提高了鋼琴課的教學效率，也使學生們學習鋼琴的過程更加豐富多彩，還使教學過程變得更加輕松。本文將簡單闡述當下采用的鋼琴教學和傳統鋼琴教學融合與發展的重要性，及其在實際教學中的應用。

關鍵詞：鋼琴教學 互聯網 傳統

一、互聯網鋼琴教學與傳統鋼琴教學融合的必要性

（一）傳統鋼琴教學的優缺點

首先是傳統鋼琴教學的優點。傳統教學講究面對面授課，學生的一舉一動都在老師的眼神中，教師可以針對性地糾正學生的各種錯誤。然后是傳統鋼琴教學的缺點。首先，傳統鋼琴教學內容與過程往往過于死板。拜厄、哈農、湯普森似乎成了人人必修、必學、必熟的東西——我并不否認它們作為前輩留下的寶貴經驗在教學中的重要地位，但是將它們作為唯一的基準和套路，是不太通情理的。每一個學樂器的人都經歷過一個痛苦的階段，也就是拼命練習曲的階段，可練下來效果一般不好，而在這個過程中厭倦的、放棄的人也很多。別說練好練習曲是學習鋼琴的基礎，我認為基礎是貫穿在整個教學和實踐中的，把學生逼得學不下去的“基礎”應該做出改革；其次，學習者的實際動手能力往往比較差。即興伴奏應該是鋼琴演奏中極其重要的一門，無論彈奏者今后從事教育、演奏還是僅僅娛樂，大概也不會總是彈哈農的。理查德？克萊德曼為什么成功？他的鋼琴演奏沒有那么出神入化，比他厲害的人比比皆是，但他的成功就在于他把淺顯易懂的曲子搬到了鋼琴演奏上，把鋼琴真正帶給了群眾。而現在的鋼琴學習者自編伴奏彈曲子，或者直接看著簡譜就彈的人非常少；最后，傳統教學大多不分對象，教學前不會看這個學習者的樂感、年齡、天賦等，交錢就能學，但是音樂不是只要努力就能成的。

（二）互聯網鋼琴教學的優缺點

首先說互聯網鋼琴教學的優點。在學習場景方面，天資較好的學習者往往能夠根據從網絡上下載的新手指導、教學資源等進行在線學習，無需一定要在騰出的休息時間專門到教室學習，而網絡的很多直播等各種軟件也提供了老師在線指導學生的平臺。同時老師可以在線授課，學生在線學習，然后把自己的彈奏作品通過網絡發給老師，老師進行觀看和指正。這樣一來，老師不僅能夠找到更多的學生，學生也可以通過這種方式來選擇更加優秀的老師。而在教學效率方面，傳統鋼琴教學中，一個學生的錯誤，可能會影響其他學生犯同樣的錯誤，而在網絡教學中不會出現這種情況。鋼琴教師往往一對一直接指導，學生不會受到其他行為的干擾。這樣無形中提高了教學的效率。最后，價格方面，就傳統教學來說，由于學習場地租金、教師資源、教師路程的報銷等各種方面，這些價格往往會平攤到學生的上課費用中，因此價格就被提高了；在網絡教學中不會出現這樣的情況，學生需要支付的僅僅是教師資源的價格，而沒有其他的費用。互聯網鋼琴教學也存在一定的缺點。教師通過網絡為學生授課，有時不能直接看到學生的一舉一動，而且教師找到更多的學生資源后，往往會忽略學習者一些細微的不足之處，這對學習者的長遠發展是不利的。

二、互聯網鋼琴教學和傳統鋼琴教學融合的實踐應用

互聯網鋼琴教學與傳統鋼琴教學各有各的優缺點，我們不能因為傳統教學的缺點就摒棄傳統教學，也不能因為互聯網教學的優點就夸大它的作用。在實際的授課之中，我們可以通過在傳授課程的時候采用傳統鋼琴的教學方式，也就是老師面對面授課、面對面指導學生的行為，這樣可以使學生準確地掌握彈奏時的各種神態和表現力。而在課下則可以運用到互聯網教學，也就是采用各種軟件、平臺等為學生布置任務、交流進度、觀察進步。在雙方沒有辦法騰出時間來進行課程的安排時，可以通過網絡直播的方式，保證學習的進度和熟練性，但不能過于依賴網絡。

新穎的教學模式正改變著我們接受教育的方式，影響力和傳播速度在不斷地加快。視頻的演示、APP、非面授教學、視頻直播等都成為學習者需求的重要途徑。雖然鋼琴傳統教學確實存在弊端，但它始終是無法被網絡教育方式所替代的。歸根到底，追求互聯網鋼琴教學和傳統鋼琴教學的融合，不過是為了更好地提高學習者的學習體驗和彈奏水平?；谶@一點，我們只要將兩者的優點相互結合，彌補不足之處，就能實現互聯網鋼琴教學和傳統鋼琴教學的發展。

參考文獻：

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（作者簡介：梁詩晗，女，西北民族大學音樂學院本科生，研究方向：互聯網與音樂創新教育教學）（責任編輯 宋倩）